Кормим болезнь...

[АняМаша]

Отзыв по произведению Добрякова "Когда тебе пятнадцать".
В начале произведения читать если честно было очень нудно и не интересно, так как я не любитель советской тематики. Однако сюжет разворачивался и герои оживали проявляли себя все по разному, они менялись, росли.. Произведение про взаимопомощь, взаимовыручку, дружбу, а самое главное про искреннюю любовь. Любовь отца к сыну, а сына к отцу, любовь девушки к парню, любовь сестры к брату.. Ближе к концу мне было не оторваться, сюжет утянул меня с головой, так же очень нравилось общение Тани с Костей, такое легкое, непринужденное ни к чему, но одновременно уважительное и ласковое. Мне понравилось как на протяжении всей книги они тревожились друг о друге. Больше всего понравился конец, где они уже оба поняли о взаимных чувствах.
Доброе произведение.

 

[АняМаша]

Косинус 3 урок готово

 

[АняМаша]

Урок 4

Часть 1
Под каждой пословицей, кратко, опишите 3-4 случая из своей жизни(не обязательно по теме болезни), когда эти слова были бы кстати.

Пример:
В грязь валится, а всё хвалится
1. Я гордилась тем, что увела штат из другой парикмахерской, хотя это было подло
2. Мой муж хвалился тем, что он нищий, зато нагулялся в молодости, в отличии от "лохов"
3. Мой сосед хвастал, как круто сидел в тюрьме, хоть считался там "козлом"(предателем)

1. Дуракам закон не писан.
когда была в употребе гуляла в коменданский час
когда была в употребе воровала продукты
когда в употребе была - употребляла.
2. Терпенье и труд - всё перетрут.
когда я прилагала много усилий ради хорошей оченки в школе, я ее получала
когда я вкладывала много энергии в уборку все было идеально чисто
когда сидела не вставая за нормой, она быстро выходила.

 

[Karinа]

когда была в употребе воровала продукты

Но и не в употребе тоже

 

[АняМаша]

Часть 2
Приведите 3 примера из своей жизни по заданной ниже фразе, в трёх возрастных категориях: до 12 лет, до 20 лет, последние годы. Опишите истории, которые вам вспоминаются, в связи с этой фразой. Не обязательно вы должны фигурировать в этой истории в виде главного героя. Это может быть история о ком-то другом.

Ложь во спасение
Когда я врала полиции
Когда я врала соупотребам
Когда я врала друзьям.
Все во спасение себя.

 

[АняМаша]

Но и не в употребе тоже

и не в употребе тоже

 

[АняМаша]

Часть 2
Приведите 3 примера из своей жизни по заданной ниже фразе, в трёх возрастных категориях: до 12 лет, до 20 лет, последние годы. Опишите истории, которые вам вспоминаются, в связи с этой фразой. Не обязательно вы должны фигурировать в этой истории в виде главного героя. Это может быть история о ком-то другом.

Ложь во спасение
Когда я врала полиции
Когда я врала соупотребам
Когда я врала друзьям.
Все во спасение себя.

Врала полиции о том, что я не употребляю, во избежание последствий.
врала соупотребом, что это не сошкурила, что бы продолжать с ними общатся.
врала друзьям что я не воровала у них деньги, во избежание прекращения общения.

 

[АняМаша]

Урок 4
Водовозова "История одного детства"
1 часть
Отец семейства- безответственный, творческий, устроил детский театр и не расчитал правильно всех средств семьи влез в долги, которые он планировал раздать, но неожиданно против этого заболел холерой и умер, оставив при этом семью с матушкой и няней.
Матушка- несчастная, отчаянная, напуганная, после смерти своего мужа, отца семейства она вплала в отчаянье и горячо страдала, затем, когда начали умирать и дети, она впала в еще более горячее отчаянье и страданаье, но она все равно сильная, так как отец семейства дал перед своей смертью ей напутсвие, она следоваала ему и не смотря на все смерти детей, и великое отчаянье она все равно нашла силы в себе жить и двигаться дальше, по этому они продают городской дом, рассплачиваются со всеми долгами и едут обратно в деревенское свое поместье.
Няня Маша- чистосердечная, добродушная, сопереживающаая, она заботилась о семействе потому что считала это своим долгом, так как отец семейства когда-то спас ее жизнь, она привязалась к детям и любила их, искренне переживая все то что переживали они и матушка она помогала им даже в самые тяжелые дни.
Лиза- юная, умная, она пережила такое же горе как и матушка и осталась самой младшей в семействе.

 

[АняМаша]

Урок 4
Водовозова "История одного детства"
2 часть
Матушка- безчувственная, озабоченная своими хлопотами, давала детям все худшее, если патока портилась или сиропы, давала прокисшее им на маленьком блюдце, даже не из-за страха что они отравятся, а что бы растянуть их удовольствие.. Заготовки в плесени она отдавала крепостным, менее испорченные продукты- собственным детям. Эгоистичная, вся в хоз. заботах не обращала внимания никакого почти на своих детей, не чуткая.
Андрюша- озорной, проказник, влезал в окно закрытой ото всех столовой и впускал остальных братьев и сестер, они ели запретный им мёд и пугали прислугу, а она ругалась на них, говоря мол как бы матушка ничего не заметила.
Няня- чуткая, добрая, милосердная, завидев то, как Саше грустно из-за ее неудавшегося учения она стала ломать голову как же ей помочь Саше, даже хотела письмо царю написать, потому что денег на официальное образовательное учереждение для Саши у семьи не было. Настойчивая, бойкая, смелая, не боясь реакции хозяйки-матушки она привела все доводы и подтолкнула ее на мысль попросить помощи у братьев, по этому ели бы она не начала этот разговор первая, и если б не привела решительных доводов, Саша так бы и осталась без образования, в результате в Петербург посылают письмо.
Саша- чувственная, умная, любопытная, целеустремленная, грустная, она очень грустила из-за того, что после смерти отца с ней никто не мог заниматься ее образованием, и плакала из-за этого ведь самой у ней не выходило, смелая, высказала матушке в лицо, что та не занимается ее образованием.

 

[АняМаша]

Урок 4
Водовозова "История одного детства"
3 часть
Александра- чуткая, чувсьвенная, депрессивная, Саша впала в депрессию от того, что слишком много и догло переживала то, что она не может учится как например Андрюша, она попросту потеряла всякую веру того, что когда-нибудь случится чудо и она поедет учится, из-за этого она спала сутками и ничего не хотела кроме как спать. Не хотела никого видеть, ведь даже после письма о том что она поедет учится она не нашла в себе сил на радость, она легла спать. Но когда она все же поверила, то мысль об учебе захватила ее с головой, и она поправилась.
Василий- благодарный, честный, искренний, он был очень рад, когда Саша сделала так что он мог играть, об был безумно ей так же благодарен, называя ее ангелом. Покорный, не горделивый, когда его купили за бешенные деньги, то он не возгордился вовсе как все от него ожидали, а удивил всех тем, что перед
тем как уехать на экипаже кланялся лично каждому в поместье в ноги, и матушке и няне и детям, и в том числе крестьянам, этим он всех тронул за живое.
Матушка- стала чувственне, добрее, потому что все стало леегче и удачливее, и хозяйские хлопоты и деньги на Сашино ученье нашлись, на пансион, и потому что Васька стал таакую выгоду приносить с продаж, по этому матушка смягчилась и стала даже детей баловать, она не была уже убита горем. Решительная, решила посмотреть как живут крестьяне в именье брата, ужаснулась и написала правдивое письмо, в итоге брат стал просить, что б она стала хозяйкой.
Ольга Петровна- добродушная, бескорыстная, согласилась провести экзамен для Саши в ее именье, и еще захотела поехать вместе с ней в Петербург.
Няня- чуткая, заботливая, рассудительная, мудрая, она ходила по крестьянам и чутко выслушивала все их просьбы, жалобы, негодования, не забывая при этом об интересах самой матушки. Боевая, смела я не испугалась Карла и его угроз, и четко пошла в бой с ним, говоря что если он тронет его семью, то ему не поздоровится, не оробела и защитила Лизу.

 

[АняМаша]

Урок 4
Водовозова "История одного детства"
4 часть
Лиза- творческая, чуть-чуть робкая, она любила сочинять сказки, однако робела когда ей приходилось рассказывать их при достаточном колличестве людей.
Воинов- жестокий, беспощадный, в то время как крестьян избивали плетьями по его указу, он сидел у себя в кабинете и слыша все это мог спокойно занимать рукоделием, рукодельный, потому что вышивать он умел и любил, но это не делало его более мягким.
Крестный- мягкий, аккуратный, чуткий, он был не такой как другие помещики, он был всегда аккуратен, как внешне так внутренне, он любил Лизушу и часто ее
баловал. Он уважал няню и относился к ней как к равной, а не как к крестьянке, боспитанный, с чувством чести. Очень чувствительный, ему как то приснился сон, что его в гроб неудовных пихают, так вот с тех пор он поручил крепостным изготавливать гробы, сначала определенные, а потом уже любые, на любой рост и вес, так и появилась его странная коллекция, необычная. Великодушный, дарил своим крестьянам гробы из коллекции когда у них кто-либо умирал..
Дядя Максим- грубый, женоненавистник, подлый, приглашал на прием к себе племянниц и няню, дарил им подарки, не с целью проявить щедрость, добродушие, да в конце концов просто порадовать их, нет, он делал это с подлой целью- доказать себе, а точнее еще раз убедится как он ненавидит женщин и какие они ужасные и корыстные, даже будучи детьми. Этим поступком, своими грубыми словами и своим ужасным хохотом, он очень оскорбил матушку.

 

[АняМаша]

"Вам и не снилось" 1981 год
Фильм было откровенно говоря смотреть не очень интересно, скучно, местами нудно. Мне понравилось лишь то, что можно легко сравнить современных
подростков, того же возраста что и в фильме и подростков тех годов. Разница колосальная, по этому и смотреть было не интересно. Как по мне фильм про две вещи, про первую любовь и ее иллюзии, мечты и планы, которые никогда не сбудутся, а если и сбудутся, то на смену им прийдет разочарование, и про тотальную гиперопеку, со стороны семьи мальчика она была. Косинус

 

[АняМаша]

Урок 4
Водовозова "История одного детства"
5 часть
Макрина- мелкая, пакостная, мстительная, глупая, у нее было всего-лишь два крепостных на ее бедное поместье, а она взвалилвала на них всю-всю работу, в быту ничего никогда не делала, так еще и дергала их по всяким не срочным пустякам, а как только те начинали по факту отвечать ей что заняты делом посерьезние, то Макрина тут же бежала угрожать, сыпать бранью и стукать своих крестьян, но те ее не боялись вовсе, им наоборот было даже смешно, по этому ее гнев никогда не работал на них, а если бы и работал, она глупая, не понимала что хозяйство все равно бы разладилось.
Няня- добрая, искренняя, любящая, сердечная, она понимала что ей нужен отдых и планировала уезжать на два-три месяца в Киев, но когда няня увидела как же Лизе стало плохо и тоскливо от этой новости, они и вовсе заявила что никуда уехать не может, но все равно все же, ей пришлось уехать, ни смотря ни на что.
Лиза- чуткая, привязанная, когда Лиза услыхала, что няня уезжает на длительный срок, то ужасно расстроилась, она была сильно привязанна к няне, и она так же сильно хандрила по ней, все в ее доме напоминало ей об отсутствии ее няни.
Матушка- честная, она умела посмотреть правде в глаза и ни сколько не обижалась когда няня сталак напоминать ей о прямых ее обязанностях. Вспыльчивая, раздражительная, била Лизу ни за что.

 

[АняМаша]

Урок 4
Водовозова "История одного детства"
6 часть
Няня- поддерживающая, чуткая, мудрая, поддержала Нюту в ее беде, дала путный совет как поговорить с матушкой и попытаться все же убедить ее не выдавать Нюту за муж за не любимого. Сердечная, она так горячо любила всех детей, так привязанна была она к их поместью и ко всему что окружало ее, что перед смертью она долго с ними разговаривала.
Нюта- отчаявшаяся, однако у нее появилась надежда, ведь ее матушка хотела выдать за неказистого бедного страшного и не любимого жеениха, и у нее появилась надежда что этого не случится, после разговора с матушкой.
Лиза- отчаявшаяся, напуганная, после смерти няни все чувства у нее заморозились, а потом словно оголились.
Наталья Александровна- понимающая, они понимала как тяжело и больно выходить за муж за нелюбимого человека Нюте, от того и успокаивала ее.
Андрей- ответственный, он видел всю картину и сразу же понял что матушка не особо то до сих пор увлеченна детьми, сразу это понял по их одежде, и вспомнил так же что и ему она за годы прислала лишь несколько рублей, разговор с ней затеял. Защитник, встал на защиту сестер от дурости матери, меня она уже если честно бесит.
Савельев- умный, хитрый, тиран, как и ожидалось, он не дал матушке попрекать ни им ни Нютой, и высказал всю правду ей в лицо что она кровь у всех пьет.

 

[АняМаша]

Косинус 4 урок готов

 

[АняМаша]

Урок 5

Часть 1
Прочтите гипотетическую ситуацию и ответьте, как бы вы разрешили эту дилемму. И обоснуйте, почему вы выбрали именно такой , а не иной путь решения.

Ваш друг познакомился с девушкой, влюблён в неё без памяти, всё время о ней говорит и готов жениться. Когда он её привёл в компанию, вы узнали в ней - проститутку, которую когда-то вызывали в баню и имели с ней с.екс.

Девушка тоже вас узнала, но взглядом показывает, чтобы вы молчали.

Как вы поступите?

- Расскажете другу правду.

- Промолчите.

- Свой вариант.
промолчу, так как мге пофиг что на эту девушку, что на друга, сегодня друг, а завтра пук.

 

[АняМаша]

Часть 2
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.

1. Поторопись! С каждой секундой песка в твоих песочных часах становится меньше, а добавить его нельзя.
неверно, поспешишь людей насмешишь.
2. Не торопись. Всё твоё - всё равно упадёт тебе в руку.
верно, то что должно случится оно случится, и время на это выпадет столько, сколько должно.

 

[АняМаша]

Косинус с 4 урок готов

 

[АняМаша]

Косинус с 4 урок готов

+ 2 части с пятого. все готово.

 

[АняМаша]

работа 1
работа 2
Косинус