Игорь М. Статьи и литература

[Игорь ЧуКидаб]

2.Зощенко "Хлорофилл"

Мальчик любознательный, но при этом школная программа ему кажется скучной и занудной, ему больше нравиться собирать гербарий и учиться непосредственно на практике, потому он смирился что даже по любимым предметам у него тройка, да и не стремиться к пятерке, вообще нихочет не как выделяться, он по натуре интроверт. когда последовал первый неправильный ответ, он уже не выдержал и поднял руку, ответил правильно, учитель очень внимательный и чуткий, сразу прочитал про мальчика его закрепощенность, в итоге они как бы поняли друг друга без слов, считаю что учитель поступил мудро.

Мораль здесь в целом такова, что нет смысла сильно зарываться в себе, потому что это приводит к образованию фобий и формированию страхов к окружающему миру, тем более не стоит скрывать свои знания и возможности.

 

[Помощник]

2.Зощенко "Хлорофилл"

Мальчик любознательный, но при этом школная программа ему кажется скучной и занудной, ему больше нравиться собирать гербарий и учиться непосредственно на практике, потому он смирился что даже по любимым предметам у него тройка, да и не стремиться к пятерке, вообще нихочет не как выделяться, он по натуре интроверт. когда последовал первый неправильный ответ, он уже не выдержал и поднял руку, ответил правильно, учитель очень внимательный и чуткий, сразу прочитал про мальчика его закрепощенность, в итоге они как бы поняли друг друга без слов, считаю что учитель поступил мудро.

Мораль здесь в целом такова, что нет смысла сильно зарываться в себе, потому что это приводит к образованию фобий и формированию страхов к окружающему миру, тем более не стоит скрывать свои знания и возможности.

Здесь дело не в закрепощённости и зарывании в себе. Думай, почему же он всё таки не ответил первым.

 

[Игорь ЧуКидаб]

3. Ломбина "Письмо бабушке".

К герою рассказа приходит осознание, он повзрослел и задумался о своей родной бабушке, видимо он долго ее не видел, остались какие-то воспоминания, но в детском возрасте он еще не умел ценить той любви, которая передавала ему бабушка, а сейчас он испытал чувство благодарности ей, чувство любви и ностальгии, он на примере соего сыночка увидел как это некрасиво неуважать свою бабушку, попытался проучить, но такие осознания приходят только со временем.

Мораль здесь о том, что часто на моменте когда происходит некое событие, человек не осознает в полной мере всей гаммы чувст и эмоций, возможно из-за некой суеты или отвлеченности, незрелости, неопытности, но как правило это осознание приходит поздее, и нужно учиться ценить момент здесь и сейчас, а если уж озарение пришло позже, то отблагодарить и осознать это.

 

[Игорь ЧуКидаб]

Здесь дело не в закрепощённости и зарывании в себе. Думай, почему же он всё таки не ответил первым.

Ну так сказать не хотел "светиться", выделяться среди толпы, ему комфортнее быть тенью, не любит когда на него обращено внимание со стороны, даже не знаю какой термин здесь подходит?

 

[Помощник]

Ну так сказать не хотел "светиться", выделяться среди толпы, ему комфортнее быть тенью, не любит когда на него обращено внимание со стороны, даже не знаю какой термин здесь подходит?

— Может быть, вы хотели быть выше первых учеников?

Обрати внимание вот на эту фразу и на то, как он поднял руку.

 

[Игорь ЧуКидаб]

4. Ломбина "Кошелёк".

Генка явно пересмотрел боевиков, у него нет ни стыда не совести, он старается быть похожим на боевиков-бандитов, а родители не воспитали его должным образом, не привили ему чувства сострадания, Ромка воспитан по другому, он уже испытывает чувства совести, чувство справедливости, в итоге возникает конфликт интересов, Ромка и смелый и доблестный, он поступает как герой, рискуя своим здоровем добивается справедливости, он благодеятель.

Мораль здесь такова, что какие бы не были угрожающие диструктивно разлагаущие внешние условия, нужно находить в себе силу и волю, к тому чтобы вырваться из этого окружения, а дальше уже и осознание придет и благодарность, и новые перспективы.

 

[Помощник]

Игорь ЧуКидаб а ты по знаку зодиака не водолей??

 

[Игорь ЧуКидаб]

Игорь ЧуКидаб а ты по знаку зодиака не водолей??

Я рак , но это тоже водный знак

 

[Помощник]

4. Ломбина "Кошелёк".

Генка явно пересмотрел боевиков, у него нет ни стыда не совести, он старается быть похожим на боевиков-бандитов, а родители не воспитали его должным образом, не привили ему чувства сострадания, Ромка воспитан по другому, он уже испытывает чувства совести, чувство справедливости, в итоге возникает конфликт интересов, Ромка и смелый и доблестный, он поступает как герой, рискуя своим здоровем добивается справедливости, он благодеятель.

Мораль здесь такова, что какие бы не были угрожающие диструктивно разлагаущие внешние условия, нужно находить в себе силу и волю, к тому чтобы вырваться из этого окружения, а дальше уже и осознание придет и благодарность, и новые перспективы.

Ещё есть кого охарактеризовать?

 

[Помощник]

3. Ломбина "Письмо бабушке".

К герою рассказа приходит осознание, он повзрослел и задумался о своей родной бабушке, видимо он долго ее не видел, остались какие-то воспоминания, но в детском возрасте он еще не умел ценить той любви, которая передавала ему бабушка, а сейчас он испытал чувство благодарности ей, чувство любви и ностальгии, он на примере соего сыночка увидел как это некрасиво неуважать свою бабушку, попытался проучить, но такие осознания приходят только со временем.

Мораль здесь о том, что часто на моменте когда происходит некое событие, человек не осознает в полной мере всей гаммы чувст и эмоций, возможно из-за некой суеты или отвлеченности, незрелости, неопытности, но как правило это осознание приходит поздее, и нужно учиться ценить момент здесь и сейчас, а если уж озарение пришло позже, то отблагодарить и осознать это.

Что имеем не храним, потерявши плачем. Подходит?

 

[Игорь ЧуКидаб]

6.Стыд и совесть(буддийская притча)

Банкей проявляет сострадание, так же он показывает, что все люди изначально равны, это уже социум делит потом все на классы и создает преобладание одного над другим, когда посланник принес чашу с водой, банкей дал ему понять, что он тем самым демонстрирет свою неприязнь к прокаженным, а задача Банкея была обратная.

Мораль в том, что во истину мудрый не делит мир на прокаженных и святых, для него все люди одинаково ценны и достойны в этой жизни уважительного отношения.

 

[Игорь ЧуКидаб]

6.Стыд и совесть(буддийская притча)

Банкей проявляет сострадание, так же он показывает, что все люди изначально равны, это уже социум делит потом все на классы и создает преобладание одного над другим, когда посланник принес чашу с водой, банкей дал ему понять, что он тем самым демонстрирет свою неприязнь к прокаженным, а задача Банкея была обратная.

Мораль в том, что во истину мудрый не делит мир на прокаженных и святых, для него все люди одинаково ценны и достойны в этой жизни уважительного отношения.

5.Чистота сердца(буддийская притча) *, чистота сердца проявляется в том, что Банкей испытыват любовь ко всем живым существам в равной степени

 

[Игорь ЧуКидаб]

6.Стыд и совесть(буддийская притча)

Хаккуин не зря был просветленным, он обладал великим милосердием, потому без спора принял ребенка к себе, дочь испугалась видимо что отец накакжет ее а слугу вообще лишит жизни, потому решила соврать отцу, когда она увидела сцену с подаянием, у нее взъиграло чувство стыда и совести, и она рассказала отцу, отец уже отошел к тому моменту от первоначального гнева, и к нему так же вернулись стыд и совесть.

Мораль здесь в том, что стыд и совесть - ето изначально свойсивенный для человека качества, которые отделяют в принципи людей от животных и наделяют человека благодеятелем и состраданием.

 

[Игорь ЧуКидаб]

7.Любитель природы(буддийская притча)

Дайме схватил такой порок как одержимость, хризантемы заняли в его жизни главенствующую роль, а ко всему остальному он стал относиться с пренебрежением и жестокостью. Самурай испытал глубочайшее чувство несправедливости и со свойственной самураям гордыней решил покончить собой, Дзенский учитель, как превеликомудрый, придумал схему, как показать Дайме его порок со стороны, как вернуть ему осознанность и избавить от анозогнозии, и ему это удалось,

Мораль здесь на мой взгляд в том, что не стоит впадать в крайности и принимать решения на эмоциях, всегда ест выход из любой затруднительной ситуации, нужно только включить мозг, либо обратиться за помощью к более мудрому наставнику

 

[Андрей.]

7.Любитель природы(буддийская притча)

Дайме схватил такой порок как одержимость, хризантемы заняли в его жизни главенствующую роль, а ко всему остальному он стал относиться с пренебрежением и жестокостью. Самурай испытал глубочайшее чувство несправедливости и со свойственной самураям гордыней решил покончить собой, Дзенский учитель, как превеликомудрый, придумал схему, как показать Дайме его порок со стороны, как вернуть ему осознанность и избавить от анозогнозии, и ему это удалось,

Мораль здесь на мой взгляд в том, что не стоит впадать в крайности и принимать решения на эмоциях, всегда ест выход из любой затруднительной ситуации, нужно только включить мозг, либо обратиться за помощью к более мудрому наставнику

Прочитав эту притчу, параллель с чем то не напрашивается?

 

[Светлана]

он начинает делиться со своей мамой своими проблемами, то есть у него проявляется любознательность,

Любознательность? Разве мальчик Андрюша из - за любознательности делиться с мамой?

 

[Алина.]

4. Ломбина "Кошелёк".

Генка явно пересмотрел боевиков, у него нет ни стыда не совести, он старается быть похожим на боевиков-бандитов, а родители не воспитали его должным образом, не привили ему чувства сострадания, Ромка воспитан по другому, он уже испытывает чувства совести, чувство справедливости, в итоге возникает конфликт интересов, Ромка и смелый и доблестный, он поступает как герой, рискуя своим здоровем добивается справедливости, он благодеятель.

Мораль здесь такова, что какие бы не были угрожающие диструктивно разлагаущие внешние условия, нужно находить в себе силу и волю, к тому чтобы вырваться из этого окружения, а дальше уже и осознание придет и благодарность, и новые перспективы.

Почему Ромка решился противостоять Генке, несмотря на силу и жестокость последнего? Одинаковы ли были чувства у Ромки и Генки, когда они увидели кошелек бабушки?

 

[Игорь ЧуКидаб]

8.Спрятанная добродетель - вознаграждается явно(буддийская притча)

Хакуин показал свою добродеятель и талант, так как он уже в раннем возрасте реально научился концентрироваться на пустоте, а его спутники видимо проходили учение дзен на маске, в итоге они поступили подло, а Хакуин воспринял это , как повод еще больше углубить свое познание в дзен. В итоге реальность дала ему обратную связь, в виде вознаграждения которое выражалось в избавлении от недуга морской болезни.

Мораль здесь о том, что если следовать какой- то практике взращивания добродеятели и мудрости , и делать это от чистого сердца и с искренним намерением, то какие бы трудности на пути не встретилиь, в итоге будешь вознагражден и сверх меры того что потратил

 

[Алина.]

4. Ломбина "Кошелёк".

Генка явно пересмотрел боевиков, у него нет ни стыда не совести, он старается быть похожим на боевиков-бандитов, а родители не воспитали его должным образом, не привили ему чувства сострадания, Ромка воспитан по другому, он уже испытывает чувства совести, чувство справедливости, в итоге возникает конфликт интересов, Ромка и смелый и доблестный, он поступает как герой, рискуя своим здоровем добивается справедливости, он благодеятель.

Мораль здесь такова, что какие бы не были угрожающие диструктивно разлагаущие внешние условия, нужно находить в себе силу и волю, к тому чтобы вырваться из этого окружения, а дальше уже и осознание придет и благодарность, и новые перспективы.

Почему нельзя требовать благодарность, за честность?

 

[Игорь ЧуКидаб]

Прочитав эту притчу, параллель с чем то не напрашивается?

Конечно напрашивается, по многим аспектам, я вообще люблю буддийскую философию, и в свое время читал и изучал многое по теме буддизма и дзен буддизма.