Город дорог

[Samuel]

Пермяк "Надёжный человек" - 5 мин

Андрюша: Смелый, глупый, совестный, всячески ровнялся на отца, стараясь делать хорошие поступки, но понима что сидит за одной партой с трусихой всячески старался ее выжить на другое место, так как считал ее слабой, и сидеть с ней было стыдно для него, вскоре спугнул ее с парты пауком, однако услышав историю от учителя про схожую ситуацию но другой итог, совестно поменял мнение и стал помогать Асе с ее страхами.
Ася: Скромная, трусливая, недоверчивая, боясь каждого шороха, животного и ребят, так что даже бабушка провожала ее до школы, не получала не от кого понимания а лишь осуждения, вскоре была напугана соседом по парте пауком, и вынуждена пересесть на другую парту, но в итоге когда Андрюша предложил провожать ее в школу и стал это делать, с ним она чувствовала себя не так как раньше, а смелой и защищённой.
Учитель: Мудрый, справедливый, заботливый, доверчивый, осознав что между одноклассниками произошёл конфликт, оставила Андрюшу после уроков и рассказала историю про его отца и себя, достучавшись тем самым до здравого смысла мальчика, после чего он в корне сменил своё отношение к Асе.
Мораль: Слабых нужно не осуждать, а помогать им. Каждый имеет право на достойное будущее не смотря на свой характер.

 

[Samuel]

Пермяк "Чужая калитка" - 7 мин

Алёша: Трудолюбивый, скромный, ответственный, на охоте с дедом наткнулись на бесхозную калитку в ненадлежащем виде, после такую же лавочку, получив по поводу того что нет у них хозяев по этому не кто не ремонтирует, задумался и вскоре починил их и подкрасил, однако деду в содеянном не признался.
Дед: Мудрый, настойчивый, хитрый, потрудился объяснить внуку почему в таком виде находятся лавочка и калитка, оставив намёк на том что это всем нужно, так как общее это, посеяв в внуке мысль о том что можно это починить
Мораль: Все на земле что общее, принадлежит всем, и соответственно ответственность несут за это так же все. Так же скромность и небезразличное отношение красит человека.

 

[Samuel]

Осеева "Плохо" - 1 мин

2мальчика: Глупые, бессовестные, без эмоциональные, бездейственно наблюдали за тем как собака лаяла на котёнка, что вскоре повлекло бы вероятную смерть, но вмешиваться они даже не планировали, ожидая исхода.
Женщина: Мудрая, справедливая, совестная, увидев эту картину с окна поспешила дислоцироваться к ним, отогнала собаку и отругала пацанов за глупое бездействие.
Мораль: Иногда в спорных ситуациях не стоит оставаться в стороне, так как от этого может зависеть что то серьёзное. Имеешь возможность помочь, помоги.

 

[Samuel]

Осеева "Пёрышко" - 1 мин

Миша: Совестный, честный, обидчивый, поняв что Федя подменил его перо, поспешил обвинить второго перед ребятами, в ответ же получил лишь обвинение в том что он жадина, не стали даже слушать его ребята.
Федя: Грубый, злой, нечестный, бессовестный, фактически украл перо подменив его, так же позже оклеветал Мишу перед ребятами, и без всякой совести удалился.
Мораль: Клевета-грех

 

[Samuel]

Осеева "Мечтатель" - 1 мин

Юра: Самоотверженный, умный, справедливый, не думая не о каких подвигах, услышав зов помощи не смог пройти мимо, и ринулся в реку спасать утопающего.
Толя: Глупый, трусливый, мечтая о подвиге совершить его не смог когда предоставилась возможность.
Мораль: Добро нужно совершать, а не мечтать о нем.

 

[Samuel]

Осеева "Кто наказал его?" - 1 мин

Мальчик: Злой, грубый, бессовестный, совершив не кольцо плохих поступков по отношению к знакомым, до слез загрустил после того как Егор все вскоре бросили.
Мама: Мудрая, рассудительная, подчеркнула то что мальчик сам себя обидел, на вопросы соседки.
Мораль: Отношения порождают отношения, как ты относишься к людям так и они к тебе.

 

[Samuel]

Осеева "Душа" - 2 мин

Наташа: Умная, справедливая, совестная девочка, раз за разом слушая бабушкин интересные учения, узнает вскоре ответ на вопрос что такое душа
Бабушка: Мудрая, умная женщина, пояснила внучке что такое душа.
Мораль: Каждый сам воспитывает в себе «душу», определяя ее своими поступками.

 

[Samuel]

Осеева "Конфеты" - 2 мин

Лиза: Беспомощная, добрая, совестная, получив совет от мамы, сразу же им воспользовалась, и пристыдила задиру его же деяниями.
Мама: Хитрая, мудрая, предложила дочке план, как хитро можно активировать совесть Коли, подкинув ему пакет полный конфет, и произнеся фразу для размышления.
Коля: Бессовестный, глупый задира, раз за разом скидывал фантики от конфет Лизе в портфель, пока его не пристыдили.
Мораль: Кто чем богат, тот тем и делится.

 

[Тим7]

Пермяк "Надёжный человек" - 5 мин

Андрюша: Смелый, глупый, совестный, всячески ровнялся на отца, стараясь делать хорошие поступки, но понима что сидит за одной партой с трусихой всячески старался ее выжить на другое место, так как считал ее слабой, и сидеть с ней было стыдно для него, вскоре спугнул ее с парты пауком, однако услышав историю от учителя про схожую ситуацию но другой итог, совестно поменял мнение и стал помогать Асе с ее страхами.
Ася: Скромная, трусливая, недоверчивая, боясь каждого шороха, животного и ребят, так что даже бабушка провожала ее до школы, не получала не от кого понимания а лишь осуждения, вскоре была напугана соседом по парте пауком, и вынуждена пересесть на другую парту, но в итоге когда Андрюша предложил провожать ее в школу и стал это делать, с ним она чувствовала себя не так как раньше, а смелой и защищённой.
Учитель: Мудрый, справедливый, заботливый, доверчивый, осознав что между одноклассниками произошёл конфликт, оставила Андрюшу после уроков и рассказала историю про его отца и себя, достучавшись тем самым до здравого смысла мальчика, после чего он в корне сменил своё отношение к Асе.
Мораль: Слабых нужно не осуждать, а помогать им. Каждый имеет право на достойное будущее не смотря на свой характер.

Привет!
А не хочешь попробовать более краткое изложение характеристик героев? Почему? Потому что дальше пойдут большие произведения и тебе будет сложнее описывать каждое действие персонажа .
Старайся лаконичнее писать .
Это также будет способствовать умению краткого анализа .

 

[Samuel]

Сказка о плохом друге(индийская) - 2 мин


Шакал: Глупый, трусливый, бессознательный, не думая о последствиях наевшись начал лаять, чем привлёк обидчиков верблюда, так же вскоре не признал вины, ссылаясь на то что он просто привык так.
Верблюд: Мстительный, сознательный, справедливый, после избиения обидчиками, перенося через реку Шакала решил отомстить скинув его с горба.
Мораль: нужно думать о ближнем, месть не выход.

 

[Samuel]

Привет!
А не хочешь попробовать более краткое изложение характеристик героев? Почему? Потому что дальше пойдут большие произведения и тебе будет сложнее описывать каждое действие персонажа .
Старайся лаконичнее писать .
Это также будет способствовать умению краткого анализа .

Привет, услышал попробую.

 

[Samuel]

Осеева "Лекарство" - 1 мин

Доктор: Умный, мудрый, рассудительный, дал понять что выздоровления не будет, пока не будет покоя от закидонов дочери.
Дочка: Глупая, бессовестная, избалованная, заставляла больную мать собирать игрушки за неё.
Мораль: нельзя пользоваться слабым характером и добротой знакомых, нужно уметь сочувствовать и помогать в трудную минуту.

 

[Samuel]

Осеева "Заячья шапка" - 1 мин

Заяц: Хвастливый, глупый, всю жизнь превозносил себя пред всеми, считая себя лучше других.
Сын охотника: Хвастливый, отходчивый, глупый, «надев шапку» на людях становился так же хвастлив, дома оставаясь один осознавал что был не прав.
Девочка: Бессознательная, отходчивая, осознав что поступила глупо, взяла свои слова назад, и поспешила обратно к девочкам.
Мораль: Хвастовство не к чему хорошему не приводит. Гордыня-грех.

 

[Samuel]

Пантелеев "Честное слово" - 10 мин

Мужчина: Умный, неравнодушный, совестный, мудрый, осознав что мальчик плачет от осознания, что его обманули и бросили взяв с него честное слово не покидать пост, нашёл отличный способ помочь ему покинуть пост и сдержать честное слово.
Мальчик: Мужественный, честный, доверчивый, доверившись старшим мальчишкам, дал обещание оставаться на вымышленном посту, и даже когда понял что уже поздно и его обманули слово своё держал.
Майор: Совестный, справедливый, неравнодушный, бросил свои дела когда узнал что мальчик страдает от сдержанного обещания, и помочь ему остаться честным может только он, поспешил выручать парня.
Мораль: Обещания нужно сдерживать во что б это не стало, так же нельзя оставаться равнодушным даже к незнакомым людям, если есть хотя бы небольшая возможность помочь.

 

[Samuel]

Пантелеев "Две лягушки" - 4 мин
1лягушка: Ленивая, пессимистка, морально неустойчивая, по жизни давала слабину, и попав в горшок с сметаной, не стала долго противиться и приняла смерть.
2лягушка: Активная, целеустремленная, оптимистка, по жизни добивалась чего хотела, так и в данном случае, попав в горшок с сметаной, мириться с смертью не собиралась, а боролась до конца, в итоге своими усилиями из сметаны взбила масло, и сумела выжить.
Мораль: Хочешь жить, умей вертеться, жизнь это борьба. Во что б это не стало нужно добиваться своих целей.

 

[Samuel]

Пантелеев "Камилл и учитель" - 8 мин

Камилл: Мудрый, справедливый, гордый, получив предложение учителя завоевать город методом заложников детей богачей, отверг учителя и проучил как предателя родины, тем самым растопив сердца жителей и победив без боя.
Учитель: Хитрый, бессовестный, предатель, решил отдав детей богачей Камиллу для достижения целей, получить с его стороны привелегии, но ошибался в нем, и его лишь проучили обвинив в предательстве.
Мораль: Завоевать расположение людей можно только добрыми и справедливыми поступками, предательство же порождает только предательство.

 

[ЁлкаКсю]

Пермяк "Надёжный человек" - 5 мин

Андрюша: Смелый, глупый, совестный, всячески ровнялся на отца, стараясь делать хорошие поступки, но понима что сидит за одной партой с трусихой всячески старался ее выжить на другое место, так как считал ее слабой, и сидеть с ней было стыдно для него, вскоре спугнул ее с парты пауком, однако услышав историю от учителя про схожую ситуацию но другой итог, совестно поменял мнение и стал помогать Асе с ее страхами.
Ася: Скромная, трусливая, недоверчивая, боясь каждого шороха, животного и ребят, так что даже бабушка провожала ее до школы, не получала не от кого понимания а лишь осуждения, вскоре была напугана соседом по парте пауком, и вынуждена пересесть на другую парту, но в итоге когда Андрюша предложил провожать ее в школу и стал это делать, с ним она чувствовала себя не так как раньше, а смелой и защищённой.
Учитель: Мудрый, справедливый, заботливый, доверчивый, осознав что между одноклассниками произошёл конфликт, оставила Андрюшу после уроков и рассказала историю про его отца и себя, достучавшись тем самым до здравого смысла мальчика, после чего он в корне сменил своё отношение к Асе.
Мораль: Слабых нужно не осуждать, а помогать им. Каждый имеет право на достойное будущее не смотря на свой характер.

Доброе утро с моралью согласен ?

 

[ЁлкаКсю]

Пантелеев "Камилл и учитель" - 8 мин

Камилл: Мудрый, справедливый, гордый, получив предложение учителя завоевать город методом заложников детей богачей, отверг учителя и проучил как предателя родины, тем самым растопив сердца жителей и победив без боя.
Учитель: Хитрый, бессовестный, предатель, решил отдав детей богачей Камиллу для достижения целей, получить с его стороны привелегии, но ошибался в нем, и его лишь проучили обвинив в предательстве.
Мораль: Завоевать расположение людей можно только добрыми и справедливыми поступками, предательство же порождает только предательство.

Скажи , тебе приходилось предавать ?

 

[ЁлкаКсю]

Пантелеев "Две лягушки" - 4 мин
1лягушка: Ленивая, пессимистка, морально неустойчивая, по жизни давала слабину, и попав в горшок с сметаной, не стала долго противиться и приняла смерть.
2лягушка: Активная, целеустремленная, оптимистка, по жизни добивалась чего хотела, так и в данном случае, попав в горшок с сметаной, мириться с смертью не собиралась, а боролась до конца, в итоге своими усилиями из сметаны взбила масло, и сумела выжить.
Мораль: Хочешь жить, умей вертеться, жизнь это борьба. Во что б это не стало нужно добиваться своих целей.

Можно ли провести аналогию в борьбе с наркоманией ?

 

[Samuel]

Доброе утро с моралью согласен ?

Доброе, согласен конечно.

Скажи , тебе приходилось предавать ?

Я же бывший наркоман, разумеется приходилось предавать.

Можно ли провести аналогию в борьбе с наркоманией ?

думаю да, так же в случае лечения многое зависит от самого наркомана, если человек не будет работать над собой и стремиться к выздоровлению а полагаться на чудо, то его не произойдёт, а человек который будет стараться работать над собой и все прорабатывать, будет ему счастье.