Эффект от мефа

[АняМаша]

Артём С привет, как тебе кропоткин и его статьи? Что нового узнал для себя?

 

[АняМаша]

Было ли сложно читать?

 

[АняМаша]

Артём С

 

[Артём С]

1с. урок 15
ч1.1. Аверченко "Весёлый вечер" - 10 мин
Петерс и Вика: Доброжелательные. Cначала относились хорошо к Екатерине, но поняли, что дама ничего не стоит и решили просто над ней посмеяться.
Екатерина: Обманщица. Делала вид, что она из хорошего общества. Предлагала зайти в заведение под всякими выдуманными предлогами.
Мораль: Всегда нужно быть собой.

 

[Артём С]

Артём С

У меня ответы в анамнезе, еще не сел за уроки. Сейчас отвечу.

 

[Артём С]

Было ли сложно читать?

Сначала было сложно, но потом в целом адаптировался. Узнал многое о птицах и муравьях. Раньше слышал только о теории Дарвина, а оказывается животные не только выживают, но и помогают друг другу.

 

[Артём С]

1с. урок 15
Колесакин: Врун. Подлец. Алкаш. Подшучивал над всеми неуместно, за что вскоре получил леща.
Толстяк: Обычный персонаж. Отдал Колесакину долг.
Щеголеватый господин: Злой. Дал пощёчину Колесакину.
Мораль: Всякие подлости нельзя прикрывать юмором.

 

[Артём С]

1с. урок 15
ч1.2. Аверченко "Двойник" - 9,5 мин
Колесакин: Врун. Подлец. Алкаш. Подшучивал над всеми неуместно, за что вскоре получил леща.
Толстяк: Обычный персонаж. Отдал Колесакину долг.
Щеголеватый господин: Злой. Дал пощёчину Колесакину.
Мораль: Всякие подлости нельзя прикрывать юмором.

 

[АняМаша]

Сначала было сложно, но потом в целом адаптировался. Узнал многое о птицах и муравьях. Раньше слышал только о теории Дарвина, а оказывается животные не только выживают, но и помогают друг другу.

Что больше всего понравилось/запомнилось? А что нет?

 

[Артём С]

1с. урок 16
ч1.3. Аверченко "День человеческий" - 12,5 мин
ГГ: Грубиян. Гг надоели дежурные фразы в разговорах и он начинает специально отвечать по другому.
Тетка: Грустная. Расстроилась из за слов Гг.
Хрякин: Торопливый. Просто так завел диалог, за что и поплатился долгими ответами от Гг.
Игнашкин: Пустослов. Завел бесполезный даилог с Гг.
Вдова: В печали, у нее умер муж.
Барышня: Обычный персонаж, который спел за столом. ГГ ее осудил за пение.
Другая Барышня: Умная. Гг нашел о чем с ней поговорить, но как по мне диалог оказался пустым.
Жена: Злая на гг, потому что он обидел тетку.
Мораль: Если не знаешь, что сказать, то лучше промолчать.

 

[Артём С]

Что больше всего понравилось/запомнилось? А что нет?

Запомнилось про муравьев, как они строят свои муравейники, как кормят своих. Про птиц орлов, которые едят добычу. Ну и в голове отложилось, что теория Дарвина, не единственная.
В целом с автором согласен, после прочтения не сказал бы что понравилось или не понравилось. Просто прочитал и все. Информацию отложил в голове.

 

[Артём С]

1с. урок 15
ч4.1.Соммэр "Мораль 21 века" 1. Вступление - 15.5 мин
Изложение:
Cоммэр философ, который изучает русскую культуру. В книге мораль 21 века описываются так называемая правильная мораль. Соммэр счиает, что человечество может достигнуть высшее благо, через правильную мораль. Моральные нормы связаны с природой. Тот кто соблюдает эти законы будет вознагражден. Cоблюдение морали является главным для выживания человечества. Данная книга является руководством для достижения высшего блага.
Вывод: Через мораль человечество может выйти на новый уровень развития. Если все люди будут соблюдать мораль, то мы достигнем просветления. Сейчас действительно происходит много вещей, которые существуют против морали. Но мне кажется, что добиться абсолютной справедливости добиться будет очень сложно.

 

[Т-Бобер]

Артём С привет, Артем!
как тебе Соммэр? что уже вынес для себя?

 

[Артём С]

Артём С привет, Артем!
как тебе Соммэр? что уже вынес для себя?

Привет. Пока что прочитал только введение. Мысль автора понятна, через соблюдение правил морали, человечество может перейти на новый уровень развития. Но сейчас я думаю такое не возможно. На планете куча войн и болезней, много бедных.

 

[Т-Бобер]

Привет. Пока что прочитал только введение. Мысль автора понятна, через соблюдение правил морали, человечество может перейти на новый уровень развития. Но сейчас я думаю такое не возможно. На планете куча войн и болезней, много бедных.

согласна с тобой. спасибо за ответ!

 

[Артём С]

1с. урок 15
ч4.2. Основы физики морали - 25 мин
Изложение:
Традиционная мораль построена на религии. Часто человек, не понимает, как ему поступать, и поступает не верно и ощущает вину. Из за того, что традиционная мораль построена не верно, у человека накапливается огромное чувство вины. Автор в тексте рассказывает, что можно понимать мораль по другому и не испытывать за эту вину. Он рассказывает о так называемой физике морали. Под физикой морали подразумевается, то что человек и природа взаимосвязаны. Человек каждый день создает какие либо мысли, тем самым он излучает в природу биофотоны. Эта теория гласит о том, что человек излучает во вселенную, то и получает. Что посеешь, то и пожнешь. Автор считает, что только так можно произойти подлинная эволюция при помощи светлых и добрых мыслей. Если человек излучает добро, то получает добро в ответ и вся его жизнь начинает строится на позитивных моментах. Автор считает, что когда человек сбивается с пути эволюции, то он считает себя истинно опустошенным. Но это все поправимо если понимать, как работает физика морали.
Цель физики морали достичь высшее благо и обрести новый путь эволюции.
Вывод: Каждый человек излучает энергию во вселенную. Эта энергия возвращается нам обратно. Человек когда излучает негативную энергию, получает много плохого обратно. Весь мир такого человека будет построен на негативных чувствах. Если человек будет излучать биофотоны положительные, то он сможет достичь высшего блага.

 

[Артём С]

1с. урок 15
ч4.3. Что мешает следовать законам морали - 2 часа 26 мин
Изложение:
У людей есть множество причин по которым они попадают в тьму. Мы живем в эпоху толп. Раньше если люди жили большими скоплениями, то они были чем то заняты на определенном своем участке. Сейчас люди просто слоняются везде и смешиваются с толпой. Так от человека отделяется его истинное я и он перестает быть индивидуумом, такой человек становится частью толпы и подчиняется ее разуму. Человеку легче всего начинать мыслить в толпе, так снимается с себя ответственность. В толпе пропагандируются ложные знания о морали, человек не постигает истинную форму сознания. Все становится общей массой. Человека программируют через телевидение и напихивают его пустой информацией. Через рекламу заставляют покупать одинаковые товары. Чем больше товаров продается, тем хуже начинает чувствовать себя человек. Образование настолько испорчено, что ребенку не дают даже подумать о том что действительно ли информация которую ему преподносят является правдой. Нормы морали не прививаются, человека просто программируют, заставляют заучивать тексты. Такое образование является пустышкой, человек является просто носителем информации. Но люди считают получение образования чем-то статусным. Отсутствует единое понятие о морали. Каждый человек интерпретирует его по своему. Для каждого добро свое. Например Джек Потрошитель считал нормой убивать проституток. Уровень эволюции из за всего выше причисленного очень низок. Вокруг человека происходит постоянный гипноз. Различные неоновые вывески и телевидение. Нас гипнотизируют и заставляют думать совсем о другом. Мы стремимся к богатству и счастью. Накапливаем не нужные вещи. Но все равно разочаровываемся.
Главной эволюционной миссией человека является познание высшей формы сознания. Познание высшей морали. Истинная мораль - это уважение к космичеcкому порядку. Если бы мы все достигли такой морали, то в мире не было бы войн и все жили согласовано, исчезли бы армии. Cознательные мудерцы стали управлять цивилизацией.
Вывод: Наш мир полностью извращен не верной информацией о морали. Мы стали массами, не имеющие нормального понятия о себе, у нас есть проблемы с образованием. В мире происходит куча войн, порождается нищета. Все потому мы не знаем истинных знаний о морали.

 

[Артём С]

1с. урок 15
ч4.4 Соммэр "Мораль 21 века" Нормы поведения истинного человека - 14 мин
Изложение:
Нормальный человек по мнению соммэра это человек завершивший самого себя. Такой человек освобожден от гипноза, контролирует свое сознание на высшем уровне, убежден что природа все возвращает, не способен нанести вред и обладает высшими человеческими ценностями, имеет зрелое я. Отсутствие морали это не завершенный человек, такой человек просто является мостом не достигшим высшего сознания. На пути моста человек может подняться на новую ступень эволюции. Богатство и статусность уже бы не имели значения, человек бы познал высшее сознание и не вредил другим.
Вывод: Человек который находится на высшем уровне сознания и имеет правильное представление о морали cтановится нормальным. У такого человека присутствуют нормы поведения истинного человека. Но каждый интерпретирует норму по своему, от этого у человека не верные понятия о нормальности.

 

[Артём С]

1с. урок 15
ч 4.5 Соммэр "Мораль 21 века Ценности обыкновенных людей - 19 мин
Изложение:
Человек живет подобно своим копиям. Большинство людей являются незавершенными. Каждый из нас может отделится от толпы и завершить себя. Такой человек может стать не понятым среди толпы. Человек обыкновенный гонится за мнимым счастьем и обслуживает свои товары. Среди обыкновенных людей понятия добра и зла искажены. Часто бывает так, что человек являющийся по сути злом, воспринимается добрым. Во время игры в футбол, весь гнев обрушивается на арбитра, так как это мнение толпы и оно ничего не имеет общего с правдой. Из за большого количества ненужной информации человек теряет свое я и сливается с толпой. . Человек гонится за счастьем все с большим рвением, но в ответ получает пустоту и разочарование. Его жизнь состоит из зарабатывания денег, которые он тратит на ненужные удовольствия. Потеря среди массы обозначает потерю индивидуальности
Вывод: Человек потерял суть своего существования, он зарылся в ненужных удовольствиях. Обыкновенные люди гонятся не за тем чем нужны и остаются несчастны. Превращаются в серую толпу. Только высшее сознание может все это исправить и поставить человека на верный путь природы.

 

[Жанна Д’Арк]

Урок 15
ч5
Часть 5
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

Ответ: Cначала я подумал, что этот человек черный. Начал думать о расизме. Но в классе подсказали, что он просто не мытый. Получается на картинке мальчик защищает другого мальчика от грязного другого мальчика. Я не понимаю причем тут совесть. В школе заступался за одноклассников, от нападок других, но в итоге сам получал за это.

Артем, это немытый хулиган. Когда эта картинка рисовалась, про толерантность еще никто никто не слышал)