Дима.Статьи и литература.

[Don_Xulio]

31 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

4. Шукшин "Материнское сердце" - 29.5 мин - Аудиоверсия(34.5 мин)

Витя: подлый, эгоист, обидчивый, вспыльчивый, безрассудный (захотел выпить с девушкой, обнимал её, когда скоро должна была быть свадьба с женой, обиделся на то, что его обокрали не видя в этом и своей вины, начал драться с мужиками из-за их справедливого замечания, ударил милиционера)
Рита: подлая, воровка (напоила чем-то Витю, заранее спланировала кражу, обокрала его)
Мама Вити: заботливая, любящая, безрассудная, лгунья, стойкая (искренне хотела помочь сыну, не понимала, что её попытки особо ничем не помогут Вите, соврала, что в семье Витя у неё один, боролась до конца за свободу сына)
Гос. органы: справедливые, рассудительные, стойкие (хотят осудить Витю за дело, говорят, что Витя будет показательным примером, как не надо делать и что если всем всё прощать - порядка не будет, не согласились на отчаянные уговоры матери)

Мораль: Зачастую ваши беды начинаются с вашей подлости и эгоизма. Задумывайтесь над своим поведением, старайтесь думать наперёд.

 

[Don_Xulio]

Тима-Медуничкин
28 - готов
29 - готов
30 - в процессе

 

[Don_Xulio]

31 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

5. Шукшин "Бессовестные" - 22 мин - Аудиоверсия(28 мин)

Глухов: стеснительный, эгоист (не мог самостоятельно поговорить с Отавиной, не думал о чувствах Отавиной, хотел что бы кто-то был дома, что бы не скучно было)
Отавина: рассудительная, эгоистка (думала о том, что не плохо будет вместе, дом разваливается, тоже не думала о чувствах Глухова, только о себе, начала ставить условия)
Малышева: завистливая, рассудительная, принципиальная (показалось, что она начала завидовать Глухову с Отавиной, сказала, что не гоже жениться в старости, они подают дурной пример молодёжи, любовь должна быть одной на всю жизнь)

Мораль: В данном случае Малышева навязала свои взгляды старикам, которые могли сойтись с одинаковыми взглядами на жизнь, хоть и корыстными. Не нужно лезть в чужие отношения, когда они вас не касаются.

 

[Don_Xulio]

31 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

6. Шукшин "Мой зять украл машину дров!" - 28.5 мин - Аудиоверсия(35 мин)

Веня: хвастливый, вспыльчивый, трудолюбивый, безрассудный (хвастался, что очень много трудится, устроил скандал из-за шубы, забаррикадировал тёщу в туалете, чуть не съехал с моста, любил трудиться, выполнял план сверх нормы, не подумал о последствиях поступка, понял, что потерял Соню, когда было уже поздно)
Соня: избалованная, подлая (привыкла жить на деньги тёщи, потом мужа, купила шубу, когда не особо в ней нуждалась не спросив у мужа, рассказывает про свои ссоры тёще)
Тёща: подлая, обидчивая, упрямая, хвастливая, самодовольная (хотела научить Веню жизни, не понимала почему Веня злится, пошла писать заявление за зятя, но про машину дров ничего не написала, хвасталась, что первые колхозы строила, гордилась этим, обиделась на Веню за курву)
Зам.: понимающий (искренне сочувствует Вене в его проблеме)
Старик: понимающий, рассудительный (сочувствует Вене, приводит примеры, почему его не нужно сажать)
Прокурор: рассудительный (приводит примеры, что надо посадить Веню, потому что он может натворить бед)

Мораль: Старайтесь строить свою жизнь, как вы хотите, не мешая жить другим. Настаивайте на правде, боритесь за неё. Делайте выводы о людях исходя из их поступков.

 

[Don_Xulio]

31 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

7. Чарская "Лишний рот" - 1 час 54 мин - Аудиоверсия(2 часа)

Паисий: добросердечный, справедливый, рассудительный, понимающий, рассеянный (приютил Васю к себе в дом, относился, как к родному, честно поговорил с Кирей и Васей, с пониманием отнёсся к горю Васи, не стал заставлять его работать, отправил Васю в школу, потерял свой кошелёк)
Вася: добросердечный, упорный, любознательный, спокойный, рассудительный (заботился о Кире во время болезни не смотря на его подлость, помогал в делах по дому в благодарность за крышу над головой, пошёл искать кошелёк Паиссия, что бы он сильно не горевал, интересовался учёбой, про многое знал, не стал отвечать на подлость Кири, подумал, что Киря совершил подлость из-за обиды)
Лукерья: эгоистичная, жестокая, упёртая (сразу не полюбила Васю из-за лишнего рта в семье, нагружала Васю черезмерной работой, думала, что правильно, что Вася сидит рядом с больным, потому что его будет не жалко, если он заразится, не хотела отдавать Васю на учёбу, даже когда Вася показал свою доброту всё равно не хотела к нему хорошо относиться)
Митя: рассудительный, справедливый (делал замечания ребятам за их поведение, говорил почему они себя не правильно ведут)
Ваня, Стёпа: подлые, жестокие, безприципные (воспользовались обидой Кири попросив у него денег за избиение, сами желали избить Васю не смотря на отговоры Кири, не стали особо разбираться в чём провинился Вася)
Киря: завистливый, подлый, ленивый, мстительный, совестливый (завидовал Васе за его знания, воровал учебники из сумки Васи, оставлял кляксы в тетради, ленился учиться в гимназии за что был отчислен, подговорил ребят побить Васю, что бы отомстить за свою обиду, вскоре хотел отговорить ребят, но не получилось, в конце болезни был польщён уходом за ним Васи и извинился за своё поведение)
Мельник: честный, добрый (не присвоил себе деньги из кошелька, пошёл с вВасей поздней ночью, что бы отдать кошелёк Паисию, что бы он не волновался)
Маня: без своего мнения (во всём потакает Кире копируя его поведение, но в конце поменяла мнение)
Люба: добросердечная, понимающая (защищала во всём Васю, прониклась его горем, видела его старания)
Младшие: добрые (видели хорошее отношение Васи отвечая ему добротой)

Мораль: Будьте благодарны за доброту по отношению к вам. Злость в вашу сторону можно растопить ответной добротой по отношению к недоброжелателю. Не держите зла на подлых людей, так вы сами понемногу становитесь подлым человеком, обида съедает нас изнутри.

 

[Don_Xulio]

32 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Чарская "Волька" - 15.5 мин

Воля: бестактный, зависливый, любопытный, безрассудный (залез в чужой дневник, подолгу смотрел на балкон Тали, завидовал тому, что у неё много вещей в комнате и подарков, хочет так же сидеть в комнате, как Таля, поменять своё здоровье на Талино богатство)
Таля: зависливая, мечтательная, добрая, самокритичная (завидует другим здоровым ребятам, мечтает о том, как бы бегала по полям будь она здоровой, не хочет расстраивать слезами маму, понимает других, относится ко всем с добротой, ей не нужна комната с подарками, лишь бы быть здоровой, обзывает себя)
Родители и братья: добрые, понимающие, рассудительные, любящие (искренне хотят помочь, утешить Талю, избавить её от страданий, дарят ей подарки, что бы она не так волновалась, братья не завидуют ей подаркам)

Мораль: Нужно ценить своё здоровье, свою жизнь. Не нужно завидовать людям, у каждого из нас есть своё счастье, но многие его не замечают из-за своей зависти и эгоизма.

 

[Don_Xulio]

32 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

2. Чарская "Галина правда" - 23 мин

Галя: честная, справедливая (сдержала обещание быть честной, открывала людям глаза на правду)
Мама Гали: любящая, честная (перед смертью сказала говорить Гале правду)
Птица: добрая, упорная (хотела найти для Гали страну, где ей будет хорошо)
Царь: рассудительный, строгий (сказал, что знает, что люди говорят не правду из-за страха, но сам не хотел слышать правду и признавать свою неправоту, хотел вылечить Галю заперев и прислав ей лучшего врача)
Вождь: упорный, вникающий, справедливый (сначала не видел своей ошибки борясь за свою справедливость, услышал слова Гали, но хотел вознести её, как божество, что её не понравилось)
Королева: жесткая, мнительная, безрассудная (не хотела слушать Галю, привязала служанку к дереву за её правду и приказала страже скинуть Галю в озеро)

Мораль: Не все хотят слышать правду, многие подумают, что их несправедливо упрекают. Лучше быть осторожнее с правдой, подлые люди вам её не простят.

 

[Don_Xulio]

32 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

3. Марко Вовчок "Игрушечка" - 1 час 37 мин

Груша: задумчивая, добрая, рассудительная, смиренная (когда её отобрали у матери, долго грустила по ней, потом, когда мама умерла, смирилась со своим положением, пыталась повлиять на Зину, призвать к рассудительности, потом пыталась найти счастье с Андреем, надеялась с ним на лучшее будущее)
Барыня и Барин: безрассудные, упёртые, подлые, глупые (не могли объяснить Зине того, что она спрашивала, заваливали ей подарками, что бы отстала, продавали имения, что бы устроить пир, отобрали Грушу у её матери, в итоге остались без своих прежних владений)
Арина: подлая, безрассудная, слабохарактерная, зависливая, манипулятор, жестокая (ей сразу не понравилась Груша, она постоянно её порицала, наказывала, не хотела давать Груше гостинцы от матери, считала, что веселиться можно по приказу, ругала Грушу за её слёзы, порицала грушу даже во время похорон матери, не смогла поладить с Матильдой, начала завидовать ей, пыталась манипулировать Зиной, что бы она обращалась с Грушей, как скажет Арина, мне кажется именно Арина и убила Матильду отравив её, а потом и сошла с ума, заложила имущество церкви, что бы откупиться от своего греха)
Зина: эгоистка, избалованная, безрассудная, любознательная, подлая (сказала, что хочет себе Грушу, стала называть Грушу Игрушкой, как бы показывая, что она не более, чем вещь, родители постоянно шли у неё на поводу, поэтому она и стала избалованной, однажды пошла на поводу у Арины, но увидела, что такое поведение особых плодов в общении не принесёт, хотела побольше обо всём узнать, постоянно расспрашивала родителей обо всём, приказывала Груше забыть свою маму, приказывала веселиться вместе с ней)
Каролина: тихая, пунктуальная (первое время пыталась наладить контакт с Зиной, у неё всё было по часам, посмотрев, как люди живут попросилась в слезах домой)
Матильда: подлая, лицемерная, гордая (нашла общий язык с Зиной с помощью Груши, так и не подарила ничего Груше, как обещала, хотела избавиться от Арины, втёрлась в доверие всему дому, начала специально надоедать Арине)
Андрей: заботливый, добрый (искренне заботился о Груше, любил её, сделал для неё сундук, постоянно говорил с ней о её проблемах)

Мораль: Воспитание - это не задаривание подарками с целью, что бы ребёнок отвязался. С ним нужно говорить, рассказывать о мире, навивать нравственность. Не нужно относиться к людям/животным, как к игрушкам/вещам, это как минимум подло и эгоистично по отношению к ним. Иногда заветным мечтам не суждено сбыться, как бы вы не хотели. Будьте рассудительны, относитесь ко всему проще, как бы трудно это не казалось.

 

[LehaChe]

32 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

3. Марко Вовчок "Игрушечка" - 1 час 37 мин

Груша: задумчивая, добрая, рассудительная, смиренная (когда её отобрали у матери, долго грустила по ней, потом, когда мама умерла, смирилась со своим положением, пыталась повлиять на Зину, призвать к рассудительности, потом пыталась найти счастье с Андреем, надеялась с ним на лучшее будущее)
Барыня и Барин: безрассудные, упёртые, подлые, глупые (не могли объяснить Зине того, что она спрашивала, заваливали ей подарками, что бы отстала, продавали имения, что бы устроить пир, отобрали Грушу у её матери, в итоге остались без своих прежних владений)
Арина: подлая, безрассудная, слабохарактерная, зависливая, манипулятор, жестокая (ей сразу не понравилась Груша, она постоянно её порицала, наказывала, не хотела давать Груше гостинцы от матери, считала, что веселиться можно по приказу, ругала Грушу за её слёзы, порицала грушу даже во время похорон матери, не смогла поладить с Матильдой, начала завидовать ей, пыталась манипулировать Зиной, что бы она обращалась с Грушей, как скажет Арина, мне кажется именно Арина и убила Матильду отравив её, а потом и сошла с ума, заложила имущество церкви, что бы откупиться от своего греха)
Зина: эгоистка, избалованная, безрассудная, любознательная, подлая (сказала, что хочет себе Грушу, стала называть Грушу Игрушкой, как бы показывая, что она не более, чем вещь, родители постоянно шли у неё на поводу, поэтому она и стала избалованной, однажды пошла на поводу у Арины, но увидела, что такое поведение особых плодов в общении не принесёт, хотела побольше обо всём узнать, постоянно расспрашивала родителей обо всём, приказывала Груше забыть свою маму, приказывала веселиться вместе с ней)
Каролина: тихая, пунктуальная (первое время пыталась наладить контакт с Зиной, у неё всё было по часам, посмотрев, как люди живут попросилась в слезах домой)
Матильда: подлая, лицемерная, гордая (нашла общий язык с Зиной с помощью Груши, так и не подарила ничего Груше, как обещала, хотела избавиться от Арины, втёрлась в доверие всему дому, начала специально надоедать Арине)
Андрей: заботливый, добрый (искренне заботился о Груше, любил её, сделал для неё сундук, постоянно говорил с ней о её проблемах)

Мораль: Воспитание - это не задаривание подарками с целью, что бы ребёнок отвязался. С ним нужно говорить, рассказывать о мире, навивать нравственность. Не нужно относиться к людям/животным, как к игрушкам/вещам, это как минимум подло и эгоистично по отношению к ним. Иногда заветным мечтам не суждено сбыться, как бы вы не хотели. Будьте рассудительны, относитесь ко всему проще, как бы трудно это не казалось.

Здравствуй! Как тебе рассказ? Что чувствовал, когда читал про не ужасные и неприятные ситуации, которые происходили с грушечкой?

 

[Don_Xulio]

32 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

4. Марко Вовчок "Сельская идиллия"(из дневника неопытной помещицы) - 21.5 мин

Автор: рассудительная, неравнодушная, мечтательная, любознательная (не задумывалась о жизни деревенских, но поговорив с жницей, поинтересовавшись её жизнью поняла, что у деревенских людей нет возможности образовываться, им суждено всю жизнь провести в полях и даже податься некуда)
Жница: рассудительная, честная (честно говорила автору о своей жизни и что ей некуда податься, нет путей дальнейшего развития)

Мораль: Можно сидеть и плакать, а можно взять себя в руки и поменять ситуацию любыми путями. Как говорится - если очень захотеть, можно в космос улететь.

 

[Don_Xulio]

Здравствуй! Как тебе рассказ? Что чувствовал, когда читал про не ужасные и неприятные ситуации, которые происходили с грушечкой?

Приветствую! Рассказ мне понравился. Чувствовал негативные эмоции по отношению ко многим персонажам, которые сделали из Груши игрушку. Примерив её положение на себя ощутил чувство безысходности и отчаяния, много грусти и печали.

 

[polli]

31 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

3. Шукшин "Нечаянный выстрел" - 15.5 мин - Аудиоверсия(19 мин)

Коля: упорный, безрассудный, зависливый, самокритичный, вспыльчивый (играл в детстве не хуже других, хотел обзавестись протезом, поехал на операцию ампутировать ногу, не подумал о последствиях, завидовал ребятам с ногами, хотел любви, думал, что его никто не полюбит из-за его костылей, хотел застрелиться после неудачных попыток начать ходить с протезом)
Андрей: заботливый, любящий, добрый (решил замотивировать Колю, искренне волновался за него, пошёл поговорить с Глашей, просил соврать её)
Глаша: сочувствующая, честная (ей искренне жалко Колю, не хотела врать Коле о чувствах, когда призналась другому)
Врач: безрассудный, понимающий (не предостерёг Колю, что он может не начать ходить с протезом, не стал расспрашивать о решении Коли)

Мораль: Не нужно лгать во "благо". Этим вы эгоистично себя ведёте думая не о чувствах человека, а о том, что вам хочется сохранить его жизнь. Вы причините ему боль дальнейшим разочарованием. Не нужно опускать руки, как бы тяжко не было ваше положение. Старайтесь видеть плюсы, даже когда их очень мало.

Привет, были случае лжи во благо у тебя?

 

[LehaChe]

Приветствую! Рассказ мне понравился. Чувствовал негативные эмоции по отношению ко многим персонажам, которые сделали из Груши игрушку. Примерив её положение на себя ощутил чувство безысходности и отчаяния, много грусти и печали.

Чувство безысходности, но ведь казалось бы выход есть - бежать. Но в силу возраста и законов того времени, к сожалению, это принесло бы никакого успеха. У тебя случались ситуации, в которых ты не видел выхода? что делал в такие моменты, пытался как то решить или отчаивался?

 

[Don_Xulio]

Тима-Медуничкин
Урок 30 - готов
Урок 31 - в процессе

 

[Don_Xulio]

Привет, были случае лжи во благо у тебя?

Приветствую, нет, по крайней мере ничего такого в памяти не всплывает

 

[Don_Xulio]

Чувство безысходности, но ведь казалось бы выход есть - бежать. Но в силу возраста и законов того времени, к сожалению, это принесло бы никакого успеха. У тебя случались ситуации, в которых ты не видел выхода? что делал в такие моменты, пытался как то решить или отчаивался?

Да, были, но не по существу, а в депрессии, отчаивался

 

[LehaChe]

Да, были, но не по существу, а в депрессии, отчаивался

Ну а какие приемы применяешь, когда отчаиваешься? Или просто это переживаешь как естественное чувство и мучаешься?

 

[Don_Xulio]

32 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

5. Марко Вовчок "Ледащица"(на русском) - 35 мин

Чайчиха: терпеливая, задумчивая (работала всю жизнь, мечтала о свободе, с Настей особо не разговорчива)
Настя: мечтательная, зависимая, безрассудная (мечтала о свободе, как мама, говорила что жизнь обделила её, стала алкоголиком, потеряла ребёнка из-за своего пьянства и безрассудства)
Пани: эгоистичная, горделивая (отец оставил в наследство скромное имущество, а она гордилась прохождением, когда сдаёт в аренду половину дома живя на эти средства)
Служанка: терпеливая (помогала Насте с Чайчихой, часто с ними общалась)

Мораль: Легко опустить руки жалуясь на проблемы. Возьмите себя в руки, соберитесь с силами и не заметите, как чёрная полоса сменится на белую.

 

[Don_Xulio]

Ну а какие приемы применяешь, когда отчаиваешься? Или просто это переживаешь как естественное чувство и мучаешься?

Мучаюсь, думаю, что выхода нет. Когда отпускает, понимаю, как был глуп

 

[Don_Xulio]

32 урок

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

6. Марко Вовчок "Саша" - 38 мин

Автор: добросердечная (сочувствует влюблённым, пытается поддержать и помочь)
Саша: честная, терпеливая (жила при постоянном порицании, не лгала, после отказа уехала в монастырь умерев там)
Племянник: искренний, решительный, преданный (признался Саше в любви, пошёл к барыне и барину просить свадьбы, но ему отказали отрезав Саше волосы, потом приходил навещать могилу Саши, когда она умерла в монастыре)
Барыня: жестокая, эгоистичная (запирала Сашу, отказала племяннику в свадьбе отрезав Саше волосы, думала о том, что скажут люди)
Барин: эгоист (свой статус ему дороже всего на свете)
Повар: ворчливый (придирался ко всем поучая)
Ключница: подлая (постоянно на всех злая, особенно на Сашу и прислугу)

Мораль: Боритесь за свои взаимные чувства до конца, как бы их не порицало общество. Зачастую людям не понять чувств других людей и лишь бы кого-то осудить.