Бросаю наркоманию,игровую зависимость

[Дмитрий М.]

Урок 27: Часть 3
Фадеев "Молодая гвардия" Часть 21

Уля - совестливая, ее сильно мучело чувство вины из-за Вали.
Люба - смелая, пошла с Сережой на операцию по сожжению биржы.
Сережа - терпеливый, трудолюбивый, операция биржа требовала терпения и внимательности с выставлением окон.
Состав "молодой гвардии " давал концерт в доме им. Горького - тут разом всех описать можно, подавленность, но с другой стороны какая гордая злость на немцев.

 

[Дмитрий М.]

Урок 27: Часть 3
Фадеев "Молодая гвардия" Часть 22

Олег - взволнованный, осторожный, после ареста ребят, предпринял меры безопасности.
Уля - растерянная, ребята и она понимали что ей надо уезжать.
Сережа - влюбленный, после ареста очень сильно начал переживать за Валю.
Ваня - спокойный, когда его арестовывали, он не выдал ни каких эмоций.
Матеря арестованных ребят и девчат - злые, обезумеышие, все матери вели себя одинакового неистово кричали и старались хоть как то отбить своих детей, но против вооруженных полицаев это бесполезно.

 

[Дмитрий М.]

Урок 27: Часть 3
Фадеев "Молодая гвардия" Часть 23

Люба - угнетенная, расстроенная, неунывающая в плену быть не из легких, в камере она повстречала Улю, Сашу и еще несколько своих подруг, даже шутит иногда,и даже обзывает немцев.
Саша - верующая, переживающая, переживает за ребят что они могли упасть духом в связи с их арестом.
Брюкнер и Фенбонг - трусы, издевались над Любкой.
Олег - герой, его пытали немцы в гестапо но он не выдал своих "молодых гвардейцев"

 

[Дмитрий М.]

Урок 27: Часть 3
Фадеев "Молодая гвардия" Часть 24

Федоренко - внимательный, исполнительный, слушается командира, выполняет приказы, помог Сереже.
Колобок - умный, возмущенный, не доволен тем что рядовых не награждают медалями.
Сережа - расстроенный, узнал что практически вся "молодая гвардия" в тюрьме в том числе и Олег.
Фенбонг - злой, бьет мать Сережи, когда она их молит не уводить Сережа.

 

[Дмитрий М.]

Урок 27: Часть 3
Фадеев "Молодая гвардия" Часть 25

Конец романа
Тяжелый роман конечно, особенно когда начались аресты уже закралось не хорошие чувство о трагическом конце. По началу читается как то воодушевленно особенно после Макаренко, когда читаешь и встречается школа им. Горького сразу всплывают некоторые личности, но чем дальше тем мрачнее, и автор хорошо передал настроение ВОВ, но все таки сейчас в наше врем читать такое я бы не стал, и так много всего твориться, а тут...... Но естественно подвиги наших дедов и бабушек нельзя забывать, забыть такое это преступление. И это только об одной подпольной организации речь идёт, как представишь сколько немцы замучали наших ребят страшно становится.

 

[Дмитрий М.]

Урок 28: Часть 3
Шлинк "Чтец" Часть 1

Автор - стеснительный, любопытный, хиленький, влюбленный, автор болеет желтухой и поэтому много сидел дома,влюбился в женщину которая помогла ему на улице, грезет ею, все таки переспал с ней.
Женщина - добрая, открытая, пожелела паренька, не только словами но и делом, умыла его и помогла, в дальнейшем она и разделила с ним постель.

Предвзятое отношение к автору мешает мне адекватно воспринимать происходящие в книги, если кто будет меня поправлять буду рад.

 

[Цветомузыка]

Привет Дмитрий! Как ты считаешь, что по мимо лечения наркомании можно извлечь из данной программы? Может какие-то жизненно важные аспекты которые могут по сопутствовать в дальнейшем?

 

[Дмитрий М.]

Привет Дмитрий! Как ты считаешь, что по мимо лечения наркомании можно извлечь из данной программы? Может какие-то жизненно важные аспекты которые могут по сопутствовать в дальнейшем?

Здравствуй Виктор, смотря как проходить программу. Если читать все произведения и вживаться в них, то при какой то жизненной ситуации можно вспомнить какое то из произведений и поступить так же как персонаж, но для этого нужно уметь сделать "паузу" перед принятием решения. Следовательно из программы можно извлечь --> "Навык выбора" который у тебя будет в трезвости (для меня это главное, с ним я смогу все), ну а остальное это манера поведения, умение разговаривать, и так далее это уже твой выбор

 

[Цветомузыка]

Здравствуй Виктор, смотря как проходить программу. Если читать все произведения и вживаться в них, то при какой то жизненной ситуации можно вспомнить какое то из произведений и поступить так же как персонаж, но для этого нужно уметь сделать "паузу" перед принятием решения. Следовательно из программы можно извлечь --> "Навык выбора" который у тебя будет в трезвости (для меня это главное, с ним я смогу все), ну а остальное это манера поведения, умение разговаривать, и так далее это уже твой выбор

Очень хорошо! А вот скажи, не думал ли ты, что вживание в роли персонажей это попытка тем самым скрыть свою настоящую личность? Я согласен с тем, что некоторые ситуации действительно применимы в жизни и могут помочь, но если ты персонажей книги переносишь в реальную жизнь и уже проживаешь их роль там, то по моему это явный уход от самого себя, ты не живешь своей личностью, а их личностью тех гг книг. Но чтиво и литература в программе действительно разношёрстное и да, оно действительно интерпретирует разные жизненные моменты и их отношение, от разных людей

 

[Дмитрий М.]

Очень хорошо! А вот скажи, не думал ли ты, что вживание в роли персонажей это попытка тем самым скрыть свою настоящую личность? Я согласен с тем, что некоторые ситуации действительно применимы в жизни и могут помочь, но если ты персонажей книги переносишь в реальную жизнь и уже проживаешь их роль там, то по моему это явный уход от самого себя, ты не живешь своей личностью, а их личностью тех гг книг. Но чтиво и литература в программе действительно разношёрстное и да, оно действительно интерпретирует разные жизненные моменты и их отношение, от разных людей

Я не считаю что поступить как персонаж это вжиться в его роль и не быть собой, просто это возможность сделать так, как кто уже делал что бы не было катастрофических последствий.

 

[Дмитрий М.]

Урок 28: Часть 3
Шлинк "Чтец" Часть 2

Михаиль - влюбленный, мечтательный, беззаботный, заботливый, живёт только мыслями о Ханне, она же его сподвигнула догнать учебу, что бы не оставаться на второй год. В поездке взял всю инициативу на себя, для поездки продал коллекцию марок. Читает Ханне разные книжки.
Ханна - влюбленная, заботливая,обидчевая, очень любит когда ей Михаиль читает, обиделась после его поездки во втором вагоне, во времени поездки позволила себя ударить Мишку ( почему то так хотелось назвать его )

 

[Дмитрий М.]

Урок 28: Часть 3
Шлинк "Чтец" Часть 3

Михаиль - Потерянный, скучающий, мысли о Ханне не покидают его, новая подруга Софи не доставила такого удовольствия как Ханна
София - Простая, влюбленная, любит Мишку.
Отец Михаиля - расстроенный, что его труды отвергли.

 

[Дмитрий М.]

Урок 28: Часть 3
Шлинк "Чтец" Часть 4

Михаил - любопытный, на процессе в котором обвиняли Ханну он был больше доволен чем нет, тем что видимо расправа над СС произойдет не смотря на то что это Ханна, которую он любил.
Адвокат - хитрый, всеми силами старается выгородить Ханну.
Ханна - спокойная, честная, в большенстве своём отвечает на вопросы честно.

 

[Дмитрий М.]

Урок 28: Часть 3
Шлинк "Чтец" Часть 5

Ханна - спокойная, растерянная, она не понимала что говорить на суде, поэтому за время суда она не раз говорила "а как бы вы поступили на моём месте"
Адвокат - эмоциональный, не раз вскакивал и выкрикивал какие то фразы.
Судья - доверчевый, много задает вопросов, принимает все факты от свидетелей.
Михаиль - подавленный,растерянный, он понял многое про Ханну и согласен что она виновата, но в то же время ему хоется что то добавить на суде что бы приговор был не слишком жесток.

 

[Дмитрий М.]

Урок 28: Часть 3
Шлинк "Чтец" Часть 6

Ханна -спокойная, приговор на пожизненное заключение не поверг эту железную даму даже в испуг.
Водитель машины - нервный, эмоциональный, испугался когда Михаиль спросил " а не вы ли на этом фото"
Гертруда - очень мало информации о ней кроме того что она была женой Михаиля и матерью его ребенка.
Михаиль - познающий, интерисующийся, развивающейся, ищет концлагерь где Ханна была, много читает, и даже начитывает на кассеты Ханне рассказы разных писателей в том числе и Русских.

 

[Дмитрий М.]

Урок 28: Часть 3
Шлинк "Чтец" Часть 7

Конец романа.
По началу было даже легкое отвращение и не понимание нафига такое писать. Небольшой интерес появился, с момента суда над Ханной, но там же и угас, после того как описывалось состояние всех участников, то есть ни как. И само описание событий настолько бледное и не интересное что отбивало охоту читать. Наверное это из-за того что недавно были прочитаны Шолохов и Фадеев, где ужасы ВОВ были переданы с какой то невероятной реальностью. Удивил конец если честно, не ожидал что Ханна так поступит, даже предположить не мог, честно думал щас под конец будет опять сцена с плотью, а нет. Все таки немецкое видение ВОВ и видении нашего народа кардинально отличается, они не придают этому какую то массовую трагедию, а просто ну что сделано то сделано.
Роман не понравился.

 

[Дмитрий М.]

Урок 29: Часть 3

Рыбаков "Тяжёлый песок" Часть 1​

Хаим Ягудин - вспыльчивый, непредсказуем, может сделать все что ему взбредёт в голову, даже угрожает убийством.
Рахиль - гордая, когда приехали иностранцы не выскочила глазеть на них.
Якоб - иностранец, пижон, одеты с иголочки, одевался по моде даже если в этой одежде было очень жарко.

Надеюсь дальше будет что то интересное. Пока какая то нудятина.

 

[Дмитрий М.]

Урок 29: Часть 3
Рыбаков "Тяжёлый песок" Часть 2

Хаим Ягудин - принципиальный, не любит людей которые из себя святых корчат.
Дед Рахленко - умный, рукастый, сапоги делал которые были идеальны.
Кусиел - рассеяный, человек которому не везло ни с женами ни в жизни.

Если так весь рассказ, это просто мучение какое то, ни чего интересного от слова "совсем"

 

[Оксана1974]

Если так весь рассказ, это просто мучение какое то, ни чего интересного от слова "совсем"

Привет, Дим. А тебе бы все только интересное? Жизнь то разная, состоит не только из интереса. Вот и литература разная. Люди тоже разные, кому то одно заходит, кому то совершенно другое).

 

[Оксана1974]

Как дела вообще?