Суть алкогольной зависимости

[Алека]

интересное было, доброе и актуальное

Ты раньше не читал эту книгу?

 

[Максим Л]

Ты раньше не читал эту книгу?

нет

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Общее время чтения - 4 часа 16 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа
Водовозова "История одного детства"
1 часть - 38 мин
Отец: Заботливый, дальновидный, воспитывающий, любящий - своих детей старался обучить, чтобы они выросли полезными людьми. Театр дома организовал, хоть и дорого бьющий по карману. Играли в нем его дети, сами оформляли и т.д.
Причастный, обожаемый: Сам детей обучал и помогал, руководил спектаклем. Дети его обожали и любили
Оберегающий, ответственный - понимал, что финансы страдают, перевез всех в город, тем самым уберегая детей от вздорных помещиков с их аморальным образом жизни. Но и там тратился на театр.
Сострадательный, добрый - спас Машу от смерти, потом принял няней.
Просящий, завещающий, прощающийся - дал последнее слово жене, по хозяйству, няне- чтобы была первой помощницей, сказал, что пусть продаст все имение на детям обязательно дать образование.
Мать: Жалующаяся, понимающая - считала, что театр лишний, слишком расточительно, успокаивала мужа когда он заигрывался с детьми. Но все же видя результат, ум и радость детей не спорила мужа, хоть и боялась разорения.
безутешная, отчаявшаяся, покинутая( прилагательных таких нет, чтобы описать все, что выпало на ее долю) - плакала и рыдала над умирающим мужем, потом еще 2 детей потеряла и еще 4 позже, за 3 недели. Еще дочка младшая сгорела. Готова была и 9 потерять, отчаяние сделало свое дело, и на воровок ей уже плевать было, себя винила
Самообладающая - но из последних сил занималась делами, продала поместье, разобралась с долгами и увезла всех в деревню.
Помещики: Завидующие, осуждающие - завидовали дружной семье, осуждали за расточительство и благодушие к крестьянам.
Няня Маша: Сбежавшая, страдающая - убежала от деспота отца, и его новой жены.
Побирающаяся - связалась с нищими, не понравилось, после больницы долго работала на черной работе, чтобы выжить
Благодарная, служащая - благодарна была отцу рассказчицы за спасение, добралась до него спустя 5 лет и стала служить няней, самовольно как крепостная.
Подкошенная, уставшая - тоже теряла важного в своей жизни человека, всем старалась помочь, за все тягостные недели даже отдохнуть не могла толком, с ног валилась. Да и вообще все тяжело было в это время.
Отец Маши: жестокий - за все избивал и карал жену и дочь
Саша(12): забеспокоившаяся - увидела что место няни пустое.
Нюта(15): Уставшая, ухаживающая - всю ночь ухаживала за заболевшим отцом
Лиза(ГГ): Переболевшая, обиженная - запомнила слова матери, долго потом считала, что мать уже и ее смерти желала
Привязанная, имеющая - няню очень любила и была привязана к ней, но считала её полностью своей
Никитушка: надменный, жестковатый - считал себя выше крестьян, вел себя с ними соответственно
Нина(7) - неосторожная , не наученная - пошла сушить куклу к огню, в итоге получила смертельные ожоги.
Горничная: безответственная, некомпетентная, тупая, ленивая, эгоистка - ей сказали последить за детьми, а она ушла, в итоге сгорел младший ребенок. (я не пойму, а чего её не уволили, не отстранили и т.д?)
Внимательная - заметила пропажу драгоценных вещей
Сестры отпевающие: Подлые, ворье - у людей горе тяжелое, а они решили их обокрасть, мерзким и подлейшим образом.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Общее время чтения - 4 часа 16 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа
Водовозова "История одного детства"
2 часть - 43 мин
Матушка: Экономная, грамотная, отстранившаяся, забывшаяся - в связи с печальным финансовом положении семья стала экономить, и даже очень грамотно пошла ко всему делу, урезала слуг, кого отправила на оброк, землю дала для дела, лишние барские излишества продала и т.д. Внимания детям стала уделять очень мало. Кроме хозяйства ни о чем другом не думала
Умная, горделивая - поддержала дочь, тоже была за ум и развитие, но за помощью из гордыни обращаться боялась, но все-таки отправила письмо
Недовольная, раздраженная, решительная - ей музыка не нравилась теперь, раздражала, пыталась привлечь к труду Ваську с женой, поставила ультиматум
Разглядевшая, обрадованная, оценившая - спустя время, по наставлениям Луки и собственными глазами увидела его пользу, причем очень хорошую, стала посылать в город торговать, нашла в нем выгоду.
Раскаявшаяся, страдающая - прибежала к Саше, извинялась за свою отстраненность, судьбу свою проклинала
Любящая, привязанная - тяжело ей было отпускать Андрея учиться
Лиза: Привязанная - все время проводила с Няней
Обозленная, обиженная - вспомнила слова матери о смерти, укусила из злости её за руку.
Няня: Покрывающая - знала о детских шалостях с медом, но никому не рассказывала, пугала матерью
Стыдящая - ругала Андрея за то, что он подавал плохой пример
Подкармливающая, заботливая - опоздавших детей, и тех кто хочет кормила в кладовой
Ответственная, устремленная, жалеющая - пыталась помочь Саше, сходив к Воиновой поняла, что в институт отдать трудно, решила писать письмо царю, за неумением писать обратилась к Священнику. Намекнула про братьев матери.
Радостная, непонимающая - рада была что братья прислали деньги, не понимала что происходит с Сашей.
Андрюша: Ловкий, непоседливый, скрытный - дома не сидел, ходил гулять, но не рассказывал с кем, первым залезал за медом и помогал младшим
Раздражительный, отталкивающий, ленивый - раздражался на вопросы сестры, говорил отстать, сам из своей программы ничего не знает.
Заря: Увязавшийся - ходил постоянно за старшим братом
Нюта: Трудолюбивая - постоянно занималась каким-нибудь делом, вязала, за цветами ухаживала и т.д
Саша: тянущаяся, способная, талантливая - с детства занималась образованием, отец отмечал её способность, так и сейчас не сдавалась, читала книги отца и брата, заваливала брата вопросами по непонятным моментам.
Нервная, мрачная, грустная, одинокая - ей не хватало помощи, поддержки, плакала, никто, кроме няни её утешить не мог.
Отчаявшаяся, просящая - расплакавшись и встретив мать высказала ей все недовольство, просила помочь
Апатичная, безрадостная - психически нестабильна, вечно хочет спать, потеряла веру в себя, известие о пансионе не вызывают у нее чувств, только апатию.
Священник: Рассудительный, помогающий, предубежденный - сказал что письмо эффекта не даст, кто царь, а кто они, но предложил свою помощь для Саши, но считал что девушке особо мало надо знать, пару задач объяснил и все.
Вася-музыкант: Талантливый, образованный, душевный - хороший музыкант, играл на многих инструментах, получив от отца скрипку сходы играл Шопена, был в оркестре у Князя, устраивал вечера музыки для людей.
боящийся, переменчивый, - тоже боялся новых условий, не знал что делать, взять землю или оброк идти. Не играл при барыне. Не решался в оркестр поступить
Способный, трудолюбивый, схватывающий - хоть и не верил в себе, но берясь а дело с умом делал все качественно и честно, заслужил благосклонность барыни выгодной торговлей.
Минодора: Непривыкшая, болезная - боялась новых условий, не привыкла к тяжкому труду, часто болела, но старалась держаться.
Лука: Советующий, ответственный -был правой рукой барыни, посоветовал насчет Васи, чтобы отстать от него, сам во всем помогал барыне, если она довольно, то и он.
Братья: Сострадательные, заботливые - откликнулись на просьбу, отправили деньги и подсказали пансион.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Общее время чтения - 4 часа 16 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа
Водовозова "История одного детства"
3 часть - 44 мин
Саша: Депрессивная, слабая, апатичная - спала очень долго, ментально очень не здорова.
Стесняющаяся, скучающая - сказала о своем пожелании послушать любимую Васину музыку.
благодарная, добрая, щедрая - Васе предложила бисквиты, благодарно назвала гением.
Поправляющаяся, неуверенная - стала проявлять интерес к пансиону, но сомневалась в своих знаниях и способностях.
Усидчивая- пока все готовились отъезду она сидела вся в книгах
Щедрая - потратила свои сбережения на подарки родным.
Матушка: Заботливая, ухаживающая, щедрая - дала дочери отдохнуть, но дальше спать не позволила, устроила праздник в связи с её отъездом в пансион. Разрешила устроить музыкальный вечер для Саши.
Восторженная, выгадавшая, благодарная - очень рада была положению дел, что Ольга Петровна поедет с Сашей, и безопасней, и выгодней, даже решила сделать ей подарок.
Довольная, хвалящая - отметила Васины успехи, про свои упреки даже забыла.
Жалеющая - не хотелось ей отдавать Васю, даже сумму запредельную выставила. Долго потом жалела о его уходе.
Уважающая, не обижающая, справедливая - как и просил муж, крестьян не обижала, но и послаблений не давала, да и сама пример показывала, с утра трудилась.
Справедливая, сильная, властная, строгая - осадила Карла, не позволила обижать себя и своих людей, обошла всех его крестьян, узнала быт и условия, жалобы и т.д. Написала письмо брату с полной правдой и своим расследованием.
умная, логичная, честная - в письме описала всё как есть, призвала логику в помощь, объяснила, что такие условия крестьян прежде всего самому барину вредят, сколько потерь из-за жестокости и зверства.
Управляющая, умелая, занятая, - взяла имение в свои руки и вскоре довела его до приличного уровня. Даже распорядилась не отдавать доходы, а использовать для пользы. Конечно на свою семью времени не оставалось.(я бы не стал её за это винить)
Няня: Находчивая - сразу предложила решение Сашиной просьбы, и к Воиновой для тестирования и помощи отправила.
Сомневающаяся - думала, что Васе свобода тягостна, что тяжело жить быть без покровителя.
Ответственная, любящая - свое дело знала, всех любила, заботилась в первую очередь о семье матушки.
Заботливая, переживающая, помогающая - но и про крестьян не забывала, была для них своя ,выслушивала, сплетни всякие опровергала насчет барыни, помогала чем могла.
Лиза: Пораженная - богатством, столом, игрушками семьи Воиновых, поразилась и видом хозяина.
Тоскующая - очень скучала по Саше, любила её
Враждебная, избегающая - с братьями не общалась, боялась их насмешек и грубости
Ольга Петровна: Отзывчивая, скучающая, щедрая, хвалящая - помогала Саше, предложила отвезти в пансион без платы, заодно и сестру навестить и старые места. Отметила ум и память Саши, подарила свои учебники
Петр Воинов и Наталья Воинова: Богатые, влиятельные, отзывчивые - именно они разрешили Саше заниматься с Ольгой, пригласили на роскошный ужин.
Вася: Несчастный, изливающий душу, чувствующий - рассказал Саше о своей судьбе, о письме Князю, сыграл очень чувствительно
Полезный, профессиональный - во всех поездках принес большую выгоду на продажах.
Устроившийся, свободный, счастливые - устроился с женой в Москве, поступил в оркестр. Позже с женой уехали за границу вместе с княгиней.
Княгиня Г: Не жадная, уважающая, бескорыстная - отправила 1.5 тысячи за Ваську, еще и сверху добавила, так, проявив уважение к желанию умершего мужа. Дала ему свободу.
Староста Лука: Усердный надежный - поставили его вместо Тимофея, хоть и тяжкий был у него труд, но и льготы соответствующие
Бухоновские крестьяне: Жалующиеся, просящие - жаловались на "Карлу", просили матушку проверить условия.
Карл Карлович: Жестокий, надменный, использующий, изверг - довел своих крестьян до того, что они уже не могли терпеть жестокость и тяжкий труд. Относился ко всем свысока, обкрадывал и мучил своих крестьян, забивал насмерть и т.д.
Заискивающий, наглый - пытался принять барыню, узнав о истинной цели посещения, сразу стал качать права, хамить, угрожать.
Иван Гонецкий: Впечатленный, гордый, решительный, умоляющий - поверил письму, не хотел чтобы его имя позорили, выгнал Карла и Станового проследить и ускорить процесс привлек. Передал имение во владение умной и справедливой сестры.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Водовозова "История одного детства"
4 часть - 44.5 мин
Эмилия (Мила), Конкордия (Дия), Евлампия (Лялечка) Тончевы: Злые, жестокие, проученные, боящиеся - тоже своих крестьян мучали, использовали, били. Получили за это урок, были выпороты по дороге с именин, уже не так зверствовали, боялись.
Воинов: Зверски жестокий, увлеченный - рукоделие было его хобби, был жесток к крестьянам.
Лиза: Выдумщица, талантливая ,озорная - любила поиграть с детьми Воиновых, любила сказки и даже стала придумывать свои вставки, рассказывала их с чувством, игрой, применяя образы.
Стесняющаяся - стеснялась того, что у них игрушек мало, да и читать сказки перед взрослыми тоже.
Обожающая - всегда бросалась на шею крестному, любила к нему приезжать, его духи и прочее.
Радостная, восхищенная - понравились подарки и угощения дяди Макса. наивно думала что это из доброты, корыстно хотела еще.
Оля и Митя: Веселые, завороженные, пугающиеся - любили резвиться, нравились Лизины сказки, боялись, но просили страшнее.
Сергей Петрович: Аккуратный, уважающий себя, добрый, помешанный- дома у него был порядок, одевался хорошо, имел страсть к духам, на все случаи жизни у него были. Свою крестницу любил и баловал
Уважающий, равный- няню уважает, общается с ней на равных
Увлеченный, мнительный, еще раз помешанный - развел голубей, организовал хороший сад, собирал гробы. Увидел странный сон, где он не в лез в гроб и стал делать себе в реальности, в огромных количествах, никак выбрать не мог, ревностно к ним относился.
Няня: Свободная, открытая- в разговоре с Сергеем чувствует себя свободно.
Заря: Хвастливый, перенявший - хвастался что дядя завещал имение только ему, нахватался немного от него отношения к женщинам.
Дядя Макс: Влюбленный, стыдящийся, - влюбился как то в крестьянку, но жениться не стал, стыд за разное положение, всё такое, но дал свободу, она ушла. Был в припадке после известия
Женоненавистник, доказывающий, честный - после этого ненавидел всех женщин, считал их паразитами и подлыми, племянниц пригласил для доказательства, так и умер. Поощерял избиение жен. Честно завещал поместье только Заре, как обещал.
Мелкопоместные дворяне: Ленивые, бездельники, необразованные, сварливые - лежали да в карты играли, что делать и работать было не по их "достоинству". Вечно друг с другом ссорились, повод всегда находился, любой мелочный.
Богатые дворяне: Надменные, насмехающиеся, возвеличенные: К мелким относились как к шутам, с презрением, чтобы посмеяться с них, за стол не сажали особо, гостями не считали.
Селезнев: Лебезящий, привирающий, шут - для развлечения рассказывал про свой визит к царю, где ел селедку.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Водовозова "История одного детства"
5 часть - 43 мин
Макрина Прокофьева: Неблагодарная, жалкая, беспомощная, горделивая - бесилась из-за непокорных крестьян, ничего сама не могла делать, да даже своих крестьян не пугала, никак не могла понять, что без них она давным-давно загнулась бы.
Терентий: Работящий, терпящий, не труслив - как и жена работал по хозяйству, барыню не боялся, занимался своим делом
Ефимия: Работящая, хозяйка, равная, презирающая - как и муж работала не покладая рук, спокойно на равных говорила с хозяйкой, не боялась, посылала, лишь бы не мешала работать.
Матушка: Заботливая, надеющаяся - для нее Няня была единственной опорой, отправила ее в Киев отдохнуть, не могла допустить чтобы с ней что случилось.
Радостная, семейная, признающая - осталась на весь вечер с семьей, читая письма и слушая рассказы Няни. Понимает, что мало уделяет время семье, с радостью одобрила обучение Лизы.
Строгая, наставляющая, перегибающая - сама учила дочь французскому, будила рано и с водой, говорила что надо преодолевать себя, и быть довольным что есть кому поучить в такую рань. Учила конечно жестко, но отходчивая, не думала что дочь будет обижаться. Благодарная, признавшая - была очень благодарна Феофану за помощь, после успехов Лизы перестала обращать внимание на его странности.
Няня: Уставшая, несогласная - начала худеть, доктор сказа что ей надо отдохнуть, не хотела ехать видя тоску Лизы, но против матушки не поспоришь
Соскучившаяся, отдохнувшая, радостная - вернулась, бросилась о всех расспрашивать и рассказывать
Ласковая, напоминающая - выслушала все, что было у Лизы, напомнила что пора бы и обучение взяться.
Ответственная, планирующая - разработала план обучения, много времени ему уделяла, радовалась Лизиным успехам.
Лиза: Тоскующая, одинокая - тяжело переживала отъезд няни, больше она ни с кем хорошо не сходилась.
Давшая слово - послушав слова сестры пообещала себе никогда не жаловаться, чего не любит няня.
Взволнованная, задумавшаяся - сцена с рекрутством отставила в ней глубокое впечатление. Долго потом вспоминала отчего детей из дому забирают, кто свыше этим управляет.
Счастливая - рада была что няня снова с ней
Усидчивая, усердная - не сдалась перед букварем, выучила слоги, научилась бегло читать.
Затаившая обиду, злая, ненавидящая - серьезно обиделась на мать за мученические уроки, сказала что ненавидит.
Домна: Неисполнительная, ленивая - свою задачу не выполняла, не следила за Лизой.
Нюта: Защитница, поучающая - отругала Домну за неисполнение обязанностей и рукоприкладство, пригрозила рассказать матушке, Лизе сказала, что няня не любит ябед.
Помогающая - не спорила и помогала Лизе с учением.
Ваня: Отдающий долг - призвали на службу на 25 лет.
Жена Вани, мать, отец: Безутешные, отдающие, убивающиеся - вынуждены распрощаться с родственником на 25 лет.
Савельевы: Неживые - проводили свои дни так, будто и мертвы совсем, ничем не интересовались, хозяйство естественно запустили.
Феофан Савельев: Беспокойный, скрывающий - вскакивал и ходил по комнате, когда что-то переживал, не терпел сплетен, не мог смотреть собеседнику в глаза, видимо, что-то скрывал
Отзывчивый, внимательный, педагогичный - согласился быть учителем, под его руководством Лиза проявляла успехи, хоть он и бывало резко вскакивал и уходил.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Водовозова "История одного детства"
6 часть - 43.5
Лиза: Довольная - ей учитель очень нравился, делала большие успехи.
Безутешная, застывшая, оледеневшая, потерявшая - смерть Няни восприняла очень больно, будто осталась полной сиротой, не могла пролить слез, у Воиновых начала истерику, сказала что ненавидит дом без няни.
Восхищенная, сдружившаяся - ей нравилось проводить время с Сашей, как друзья общались, занимались уроками, оценила её внешний вид.
Нюта: Ужаснувшаяся, молящая - никак не хочет замуж за Савельева, кинулась в ноги Няне, потом и матушке, умоляла не выдавать.
Бедная, несчастная, безуспешно сопротивляющаяся - мама одобрила брак, пытается сопротивляться, но мама решима и не подкупна.
Вялая, тихая - после свадьбы замкнулась, потускнела, не плакала, но и о муже ничего не говорила
Няня: Сострадательная, подсказывающая - понимала горе Нюты, подсказала как к маме обратиться.
Поделившаяся, любящая, счастливая, советующая - перед смертью была счастлива, со всеми успела проститься, матушке рассказала про чувства Лизы, Сашу предостерегла быть гувернанткой, рада была что у неё все хорошо.
Матушка: Раздумывающая, опасающаяся - сказала, что вопрос пока подвешен, боится что в случае отказа уроки с Лизой прекратятся
Беспокоящаяся, суетная, обязанная - все сделала, чтобы преодолеть болезнь няни, доктора выписала, Сашу привезла по её желанию.
Потерявшая, жалеющая, понимающая - няня была для нее незаменимым человеком, переживала, не стала сердится на Лизу за её слова отчаяния.
Решившая, огорошившая, властная, непоколебимая - расписала дочкам их дальнейшие планы. Все по существу и делу, Лизе готовиться к институту, Саше - дальше заниматься, Нюте -жениться. Сказала что не терпит непослушания, как сказала, так и будет, она лучше знает. Домну за провинности на скотный двор отправила.
Непонятная - для чего ей брак с Савельевым не очень ясно, он же за собой ничего особо не имеет.
Разозленная - выгнала из комнаты Андрея за его негодование по поводу брака.
Недовольная, догадывающаяся - её раздражает поведение Феофана, что он не подарил счастья дочери, сам не работает, высказала ему все в гневе. Понимает, что допустила ошибку.
Феофан: Решительный - попросил через матушку руку дочери
Радостный - получил согласие
Грубый, собственник, осуждающий, ленивый - держал теперь жену взаперти с собой, ничего не давал делать, сам ничего не делал, в споре высказал что и не желает и не позволит, сказал что матушка из детей всю кровь выпила.
Саша: Прилежная, бунтующая, устремленная - была лучшей ученицей, но слишком тянулась к знаниям, хитрила, чтобы иметь возможность читать, чуть не устроила поджог.
Окруженная вниманием - все её слушали, радовались рассказами, а она их живо всем рассказывала
Грустная - беспокоится за Нюту, что та вся несчастная, от родных отделена, от забот.
Наталья Воинова: Радушная, гостеприимная - сказала, что была бы рада, если бы Саша осталась на лето у них.
Понимающая - знает каково жить с нелюбимым человеком, пожалела Нюту
Начальница пансиона: Хвалящая, предубежденная, честная - написала письмо где выразила восхищение способностям Саши, но считает что её тяга к лишним знаниям принесет вред и не достойна благородной дворянской девушки.
Андрей: Возмущенный, осуждающий, самолюбивый, прорицательный - был против брака, ему не нравилось что мать считает его хуже скота, недоволен что семью обделяет, и его самого. Сказал что мать поплатится за свое решение, так и вышло.
Любящий, заботливый - пообещал сестрам обеспечить их хорошим видом, а не как мама. Согласился выполнить просьбу Саши.
Вспыльчивый, не прислушавшийся - не послушал советов Саши, в своем стиле пошел доказывать матери о худом браке.
Встревоженный, отчаянный - что-то случилось у Лунковских или во время его посиделок у друзей, был растерян и называл себя "пропащим человеком"

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Водовозова "История одного детства"
7 часть - 50 мин
Лиза: Испуганная -бросилась из кухни из-за смеха Феофана
Мучающаяся, избитая, жертва, отбивающаяся - теперь Савельев её постоянно бьет, считает что она должна следить за сестрой, вынуждена избегать его, прятаться, терпеть побои, но как могла отбивалась
Обещавшая, жалостливая, любящая - обещала сестре не рассказывать об этом, потому что очень любит и жалеет её.
Признавшаяся, жаждущая - сказала сестре что ждет смерти Савельева(как и Нюта в целом, но убеждена что он их быстрее сживет)
Грустная -не потому что уезжает, а потому, что еще до августа в своем несчастном доме жить.
Феофан: Обезумевший, припадошный - дико смеялся, случился припадок у него.
Ревностный, трусливый, тиран - ревновал Нюту к её родным, бранил и бил, чуть не убил. Когда на него кричать весь затихает и уходит.
Сумасшедший, жестокий, трусливый, загнанный - явно с головой не все в порядке. Решил, что за ним охотятся по приказанию Саши, заставил Лизу следить за Нютой и докладывать, сначала гостинцы носил, потом стал бить, связывать и т.д. Боялся любого шороха.
Нюта: Измученная, страдающая - говорит, что если уедет с ним, то он её в полную власть возьмет, замучает.
Изливающая душу - рассказала всю правду о своем муже
Умоляющая - попросила Лизу ничего не рассказывать, иначе она пропадет, ведь мама ничего не сделает дворянину.
Отчаянная - позвала ворожейку, чтобы снять порчу с мужа, не помогло почему-то)
Просящая ,боящаяся - просила доктора не рассказывать правду о Савельеве, чтобы и после смерти его не мучиться насмешками.
Дуняша: Добрая, покладистая - нормальная служанка, девочек любит, помогает
Матушка: Корящая, извиняющаяся - прижала дочь, сказала что виновата перед ней, после выстрела тоже сидела всё с ней, винила зятя и себя.
Гневная, ошарашенная, принявшая, распорядившаяся - ругала сына за глупость, Лунковского за наглость, но понимает, что дело плохо, в своей манере сказала Саше ехать гувернаткой.
Хвалящая, благодарная - рада за силу и характер дочери.
Яростная, накинувшаяся - накинулась на Савельева, в тюрьме сгноить обещала за дочь, за её страдания.
Саша: Спохватившаяся - бросилась обратно к Нюте, её же одну с ним оставили.
Расстроенная, принявшая - рассказывала о Лунковском, не хочет, но понимает что ехать надо.
Защищающая, фееричная - бросилась высказать все что думает о Савельеве, отстояла честь матери и сестры, прогнала из дома. Настояла чтобы Лизу учил священник, и мама занималась, но без вспыльчивости.
Андрюша: Проигравшийся, просящий, стыдливый - в письме рассказал о своем проигрыше Лунковскому, потом и не появлялся, стыдно было, просит маму помочь с долгом.
Лунковский: великодушный - написал что долг пустяк, попросил Сашу поработать у них, за хорошее жалование.
Доктор: Пояснивший - рассказал что Савельев действительно страдает манией преследования, за это и уволили.
Дядюшка: Хлопотной - устроил племянницу в институт на казенный счет.

 

[marri]

Рецензия
Добряков "Когда тебе пятнадцать"
Рассказ приятный, добрый, и очень актуальный, мне понравился.
Костя, хороший, скромный, смелый и волевой парень столкнулся с актуальной проблемой алкоголизма в семье. Ему предстоит трудный путь человека, который хочет помочь и спасти своего отца, преодолеть много трудностей, научиться правильно помогать и совершать решительные действия. С чем он успешно справляется, проявив силу, волю, закалив свой характер, научившись быть ответственным и главным в семье.
Конечно же, с огромной помощью, а можно сказать, с основным двигающим звеном своей одноклассницы Танечки. Таня, пример очень активного, трудолюбивого и жизнерадостного человека. Человека, который стремится помогать всем, спасать из трудных ситуаций, не сдающаяся перед преградами, которая знает ценность взаимоподдержки.
В рассказе очень правильно показано отношение к проблеме лечения алкоголизма. Всё, начиная с того, что семья -это большая часть успеха. Вместе с чутким и отзывчивым окружением они помогли Петру признать свою болезнь, поддержали, отправили в ЛТП. Изменили условия проживания, показали своё отношение, своим примером научили тому, что в жизни должны быть совсем иные ценности, а не жизнь на дне бутылки.
Конечно, и от самого Петра многое зависело, но он стойко преодолел себя и проработал, смог увидеть каким он был раньше, а каким был когда пил, смог почувствовать доброту и заботу людей, взрастил их в себе, теперь он готов доказывать отношение делом.
В лице своего бывшего приятеля он увидел того, кем мог бы стать, хоть и позволил себе эту встречу( не известно как он лечился в ЛТП, что ему рассказывали), но стойко справился с этим тригерром. Ну и самое главное, он увидел то, чем может заниматься дальше, что все его поддерживают и ему есть ради чего жить. Хорошая работа, отличная семья, отличные коллеги, любимое хобби, а главное, нужное обществу.
Также в рассказе показано как важно семье общаться, не строить стены друг с другом, искать взаимопонимания, очень хорошую работу над собой провел отчим Тани, да и она сама изменила свое отношение к семье.
Такие книги надо ценить и продвигать, не забывать, в них вся истина и заключена. Мне она стала хорошим уроком, показала наглядно как на самом деле можно жить.

Отличный вывод так держать!

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Водовозова "История одного детства"
8 часть - 42.5 мин
Лиза: Заинтересованная - раньше была одинока, перспектива завести подруг-сверстниц в институте казалась ей очень заманчивой.
Радостная, приободрившаяся, довольная - Обрадовалась приезду Саши, почувствовала что не так страшно в институте, прониклась своей воспитательницей, довольна что попала к ней.
Привыкающая - первый год все давалась ей тяжело, часто была в лазарете, хотелось очень спать, потом уже привыкла к образу жизни в институте.
Досадная, стесняющаяся - стесняется бедности своей матери, в письме попросила и тех 5 рублей не присылать, все равно не хватает
Восторженная -тем, что дядя богатый, приезжает к ней, чем она может гордиться и казаться обеспеченной, и его внимательностью к рассказам.
Тюфяева: Ворчливая - извинения родителей её не устроили, ворчала дальше на них
Строгая, железная, грубая - чужие слезы ее не берут, строго сказала прекратить лишний плач. Презрительно отнеслась к наставлениям матери Фанни, не стала даже слушать матушку
Недовольная, обижающая, грубая - невзлюбила Фанни за её депрессию, за слезы, упрекает, зло смотрит, высмеяла её письма, считает её обнаглевшей.
Запрещающая - пошла к начальнице жаловаться что письма пишутся на польском, что вечно жалуются и т.д.
Злорадная, ненавидящая, восхваляющая, обиженная - видно детство у нее было тяжелым, её прям распирает от злости, считает что ей все должны быть благодарны, искренне ненавидит Фанни и её мать, радуется тому, что можно жаловаться "великой" начальнице на заботу со стороны других воспитательниц.
Матушка: Призывающая - попросила Тюфяеву сжалиться над девочкой.
Фанни Голембиовская: Потерявшая, одинокая, эмоционально слабая - потеряла отца недавно, плачет, потеряла сознание.
Депрессивная, сломленная, замкнувшаяся - в лазарете была 3 месяца, ослабела, вечно плачет, не может никак привыкнуть к институту, не разговаривает, попробовала сбежать
Способная, умная, одинокая, тонущая - хорошо владеет языками, пишет маме все-время письма, на доске написала чтобы она забрала её, иначе умрет.
Забитая, ненавидящая до припадков, умирающая - когда в лазарет входила Тюфяева она даже сознание теряла, после того, как мать её забрала умерла от чахотки.
Мадам Гелембиовская: Успокаивающая, переживающая - недавно потеряла супруга, пыталась успокоить плачущую дочь.
Защищающая, высказавшаяся - сказала всё, что думает о руководстве института, не позволяет унижать и презирать свою дочь.
Леонтьева: Надменная, тщеславная, самолюбивая - считала себя возвеличенной, в разговоре не считала должным слушать и понимать, отдавая приказы даже не смотрела в глаза подчиненным.
Отстраненная, высокомерная - хоть и начальница, но держится очень отстраненно, сухо исполняет обязанности и все.
Сент-Илер: Добрая, отзывчивая - позволила Саше посещать сестру.
Сострадательная, убегающая - жалела Фанни, но боялась Тюфяеву, ничего не могла сделать, пряталась за головной болью.
Саша: Активная, поддерживающая - приехала, разузнала как встретиться с сестрой, обещала следить неделю
Верховская: Милая, поправляющая - показалась Лизе приятной, сказала что такое приветствие излишне.
Тщеславная - любила быть "обожаемой". Считала, что институтки не должны экономить, а тратиться, чтобы хорошо выглядеть.
Маша Ратманова: Протестующая, грубая, ненавидящая, шаловливая - разбила и высмеяла Лизины яички, ведет себя вызывающе, не может смириться с правилами. Очень не любила прилежных учениц, сплетниц и доносчиц, пыталась их подставить, ущипнуть.
Сплоченная, дерзящая - не могла смириться с правилом отчуждения провинившихся, разговаривала с такими. Была одной из тез кто смело дерзил воспитательницам.
Институтки: Выживающие, голодные, стесняющиеся, превозмогающие - условия у них были так себе, вынуждены были искать помощи у родителей, чтобы поесть нормально, просили денег, на подарки и прочее, потому что так принято, иначе загнобят. Вынуждены стесняться бедности родителей, некоторые даже перестали признавать их, чтобы не было стыдно. Ну и все в том же духе.
"Обожающие" - из более старших, из руководства делали идолов, которым надо поклоняться и обожать.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Водовозова "История одного детства"
9 часть - 50 мин
Лиза: Рутинная, забывшая- полностью вошла в институтскую жизнь, даже на Сашины письма не отвечала, с семьей.
Тюфяева: Посредственная, невежественная - считала, что надо только сохранять манеры, все остальное -Пар, ни одной книги в руки не взяла после института, еще и гордится этим.
Нечаева: Сумасшедшая - будила кофулек ночью и заставляла молиться, неодетых, считала что бог на них прогневался. Врач диагностировал у нее расстройство.
Сент-Илер:
Верховская: Переменчивая - то ласкова и внимательна к ученицам, то строга и зла, пуще всех классных дам.
Начитанная, педагогичная - иногда де

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Водовозова "История одного детства"
9 часть - 50 мин
Лиза: Рутинная, забывшая- полностью вошла в институтскую жизнь, даже на Сашины письма не отвечала, с семьей.
"Отчаянная", терпящая, довольная - после случая с Верховской стала дерзить всем, особенно Тюфяевой, гордо терпела наказания, страдала, но была неотступна. Поклялась в том, что будет такой перед образом.
Возмущенная, завербованная - возмутилась словам брата о том, что тут плохо учат, что зациклены и глупы, и уже действительно верит во весь этот бред, не хочет, чтобы мама приехала и ей было стыдно за нее.
Высказавшаяся, правдивая- в письме Саше рассказала про свою жизнь в институте, свои переживания.
Признательная - с братом помирилась, рада была его приходам, потеплела и была уже не такой одинокой.
Не узнавшая, радостная - не узнала сразу брата, была радо его приезду
Оскорбленная , справедливая , решительная , отчаянная, находчивая - наказали её по ошибке, принять она этого не могла, было очень обидно, высказала все что думает инспекторше. сообразила написать письмо дяде.
Тюфяева: Посредственная, невежественная - считала, что надо только сохранять манеры, все остальное -Пар, ни одной книги в руки не взяла после института, еще и гордится этим.
Честная, злорадствующая, счастливая, уверенная, несправедливая - услышала и увидела то, что мечтала, да, она, честна, она не знала что это брат, но ни в коем случае не позволит себе изменить мнение, для неё это был пик блаженства и радости, она уверена что наконец-то накажет и выгонит бедную девочку.
Нечаева: Сумасшедшая - будила кофулек ночью и заставляла молиться, неодетых, считала что бог на них прогневался. Врач диагностировал у нее расстройство.
Руководство(все сразу): Глупые, поверхностные, слепые, лицемерные - не институт, а показное заведение лицемерия. Ничему не учат, увольняют толковых педагогов, думают только о манерах, никаких полезных уроков, рукоделие и кулинария просто для вида, никакого подкрепления книгами и знаниями. Готовят глупых манекенов по сути.
Верховская: Переменчивая - то ласкова и внимательна к ученицам, устраивала вечера, приносила орехи, читала, то строга и гневлива, пуще всех классных дам.
Начитанная, педагогичная - действительно занималась уроками и объясняла . Могла забыться в чтении.
Выведенная, обозленная - после жалоб Тюфяевой и разговора с начальницей озлобилась, стала предельно строго и гневлива к ученицам, избила Лизу
Трусливая, осторожная - подслушав Лизины жалобы и плач, не давала ей повода дерзить, избегала.
Дядя: Насмешливый, недалекий, чинопоклонник - смеялся над "обожанием", тоже считал что книги парням не к лицу, смеялся с Тюфяевой, но узнав, что она начальница, переменился, сказал, что их надо уважать и все делать для них.
Заря: Серьезный, рассудительный, правдивый, оскорбленный: Сказал, что все глупо в их заведении, один только фарс, что классные дамы дуры, что девушке тоже нужно стремиться к знаниям, чтобы жить нормально. Даже предложил приносить ей книги. Оскорбившись на Лизу за слова о бедности матери ушел не попрощавшись.
Отходчивый - забыл о ссоре, навещал часто сестру.
Саша: Беспокойная, внимательная - написала письмо, в котором очень переживает за Лизины изменения, за её холодность, пишет, что все готовы помочь, если Лиза поделится чувствами.
Сент-Илер: Беспомощная, неуверенная, понимающая - она понимает что Лиза права, но ничего сделать не может, нет авторитета и сил, но поручила отправить письмо дяде.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Водовозова "История одного детства"
10 часть - 42 мин
Лиза: Благодарная, подслушавшая - подслушала весь разговор, ослушавшись дядю, очень благодарна ему за помощь.
Нервная, уставшая - не торжествовала, как думали девочки, уткнулась в подушку и заплакала.
Стойкая, глупая, ведомая - терпела сильные боли, боролась, не думая о том, что это крайне опасно для здоровья, из-за девочек, да и по своим убеждениям просто боялась стыда показать доктору грудь.
Сопротивляющаяся, переборовшая стыд - высказала грубо мнение о профессоре и свои мысли по поводу порядочности, после вынужденной перевязки отбросила глупые предубеждения.
Понятливая, аккуратная - выучила то, что надо говорить императору, с неожиданным вопросом были проблемы, но справилась.
Дядя: Справедливый, яростный, заботливый, отходчивый - защитил честь племянницы и не дал опозорить свою. Объяснил то, насколько не правильна ситуация, указал на недостатки инспектрисы, и других воспитателей. Поставил свои условия мирного решения.
Поучающий, строгий - но и Лизу поучил важным вещам, сказал чтобы проявляла уважение к начальству, и даже не подумала в действительности так поступить.
Жена дяди: Разумная, справедливая - обрисовала как правильно должна была поступить Тюфяева.
Тюфяева: Тихая, проученная - сидела теперь тихо, замечания не делала.
Оскорбленная, негодующая - укор Ушинского был для нее болезненным, она считает что имеет право делать так как считает нужным.
Инспектриса: Договорившаяся, заботливая - выслушала дядю, свои ошибки признала, договорилась о мирном решении, стала по другому относится к Лизе, занималась после уроков.
Подруги: Эгоистки, глупые, но сплоченные- тоже научены бояться стыда, когда он таким не является. Заставляли Лизу терпеть болезнь, еще и обед её радостно разделили, конечно, просто в беде не оставили, помогали как могли.
Врач: Знающий, решительный - понимает в чем причина промедления, с профессором провели принудительную перевязку.
Профессор: Осуждающий - осудил институт за их варварский подход к воспитанию.
Александр 2: Выученный, прислушивающийся - тоже знает как общаться с народом. Посоветовал отдохнуть Лизе на воздухе.
Константин Ушинский: Возмущенный - тем, что его облили духами, считал это дурным тоном, человеку не нравится, или вещи портятся
Раздраженный - подготовкой и знаниям немецкого, тем, что даже учитель ничего толком не преподает.
революционный, решительный, правдивый, разумный - в разговоре с инспектрисой сказал о своем видении и планах на институт, что надо все менять, а в первую очередь ненужных учителей. Не скрывал своих чувств и мыслей, Тюфяеву верно поправил и пристыдил.
Учитель Немецкого: Насмешливый, не верящий - сказал, что бесполезно читать Гете и Шиллера, все равно не поймут
Институтки: несамостоятельные - То, что "все говорят" считается у них за истину.
Разделившиеся - кто -то восхищался Ушинским, кто-то считал невоспитанным, кто-то оскорбился.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Водовозова "История одного детства"
11 часть - 41.5 мин
Ратмонова: Рассудительная, правильная - раскритиковала институт по делу, и девочек, которые верят в эту напускную первоклассность.
Соболевский: Играющий, лебезящий - устраивал представления во время чтения басен, ему бы в театр, не учил записи под диктовку. Перед Ушинским лебезил
Ушинский: Решительный, огорченный - ситуация с успехами по русскому языку ему не понравилась, поговорив с учителем, решил его точно уволить.
Разочарованный, изумленный - узнав, что никто в институте даже и строчки из произведений не прочитал пришел в изумление, пытался хоть как -то добиться от них понимания смысла стихотворения.
Справедливый, поясняющий - объяснил институткам, что несмотря на все хорошие качества учитель в первую очередь должен нести знания, и что в его поэзии нет смысла, образов и т.д. Что придет новый учитель, который и будет соответствовать должному.
Добивающийся, меняющий, борющийся - чтение писем классными дамами сделал необязательным, упразднил снятие пелеринок, добился разрешения задавать вопросы на уроках, добился появления книг. Ввел 7 год обучения, новые предметы. Все это ему стоило больших сил и трудностей.
Предлагающий, восторженный - похвалил характер Лизы, предложил направить его в более верное русло и пойти в 7 класс.
Убедивший - рассеял грустные и неправильные помыслы Лизы.
Старов: Добрый, восторгающийся, жалостливый - любимец институток, упрашивает других мадам простить и сжалиться над провинившимися, воспевает женщин и стихи, их читает с чувством.
Эгоист, некомпетентный - не совсем его вина, что преподавание абсолютно не годное, но считает, что это не его забота, думать о библиотеке, говорить с начальством о необходимых книгах.
Институтки: Любящие, защищающие, самоотверженные - Старова ценят как человека, не хотят чтобы его уволили, готовы на все, чтобы спасти его этой участи. Пошли уговаривать Ушинского
Уверенные, сплоченные - как вместе шли защищать, так и не подчинились приказу тоже вместе.
Ожившие, меняющиеся, признавшие - с приходом Ушинского стали живее, общительней, заинтересованней, поняли, что он хочет улучшить их жизнь, увидели в нем друга.
Аня Ивановская: Униженная, оскорбленная - рассказала Ушинскому почему плачет, что не хочет, чтобы над ней насмехались и казнили за письма отца.
Тюфяева: Материалистка, унижающая - всё-также ценит деньги и богатство, унижает бедных, выставляет Аню позорищем.
Закостенелая - все равно продолжает читать письма, раз не запрещено.
Леонтьева: Смирившаяся, ожидающая - не могла пойти против Ушинского, сама императрица его рекомендовала, смирилась и ждала когда будет объявлена война его идеям.
Лиза: Колеблющаяся, пораженная, меняющаяся - ей было приятно что Ушинский обратился к ней с таким предложением, но и в институте не очень хотелось задерживаться, спросила разрешения у матери, в первый раз написала искреннее письмо.
Расстроенная, сомневающаяся, обиженная - решила, что Ушинский над ней издевается, и в разговоре насмехается, убежала с выпуска
Ободренная, стыдливая, осознавшая - побеседовав, поняла, что он во всем прав, что добр и не думает издеваться, стыдно было даже за свои слова, понимает, что учиться важно.
Матушка: Согласная, радостная, счастливая - абсолютно не против того чтобы дочь получала образование, очень рада этому.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 4 Часть 3
Водовозова "История одного детства"
12 часть - 44 мин
Классные дамы: Эгоистки, ленивые, безответственные - наплевали на оставшихся ребят, из-за гордыни, лени, не хотят ими заниматься.
Лиза: Увлеченная - начала читать, и поняла что это очень увлекательно, читала и днем, и ночью, с восторгом делилась мыслями, заразила этим и других девочек.
Радостная - в первые почувствовала что такое слезы радости
Отстаивающая, справедливая, раздраженная - отстаивала свои убеждения, говорила что главное для нее- стремление учиться, и что не будет унижаться, подчиняться и подло идти против преподавателей.
Гордая, уверенная - не захотела ждать выпуска, думать о платьях, быть в месте, где копится обида и злость, нашла причину уехать из института раньше.
Благодарная - хотела сказать много всего Ушинскому, да в чувствах расплакалась, пообещала не устраивать сцен с начальницей.
Достойная, счастливая - дальнейшую жизнь посвятила любимому делу, занималась просветительской деятельностью, педагогической литературой, вышла замуж за бывшего учителя.
Ушинский: Сметающий, переворачивающий - в первой лекции разбил все прежние представления о богатстве, балах, развлечениях, доказал пагубность таких стремлений. Прививал тягу к знаниям, говорил что в труде лежит залог успеха и счастья.
Призывающий - на лекции по отмене Крепостного права показал как все было на самом деле, призывал к тому, что долг надо возвратить, дать людям труд и знания, и женщины должны в этом непосредственно участвовать, отбросив старые предрассудки, добиваться права на образование.
Напутствующий, наблюдающий, товарищ - сказал что будет следить за дальнейшими успехами Лизы и требовать отчета. В дальнейшем был дружен с её семьей, приезжал в гости.
Институтки: Внимательные, усердные, зараженные - занимались с огромным интересом, на шум и жаловаться было нельзя, все заняты, по ночам устраивали места для обучения.
Уважающие, благодарные - эти качества заменили старое "обожание" к учителям. Начались беседы и обсуждения
Леонтьева: Осмелевшая, препятствующая - стала смелеть, упрекала Ушинского за вредные идеи, подрыв устоев , заручилась поддержкой классных дам, а они её. Поручила инспектрисе бороться с ним.
Сент-Илер: запрещающая, исполнительная - запретила задавать вопросы, только строго по теме, учителям заниматься в саду.
Устроила сцену с Семевским, где приказала классу проявить неуважение к учителю.
Оскорбленная, насмехающаяся, попрекающая, взбешенная - отругала не послушавших. Насмехалась над убеждениями Лизы. Оскорбленно выгоняла и обзывала, пообещала добиться исключения.
Александра Павловна: Бойкая, вспыльчивая, защищающая - сказала последние возмущенные слова начальнице, защитила дочь, принизила невежественных людей.
Достойная, выполнившая долг, заслужившая - с честью исполнила желание мужа, дала детям образование, и наконец заслужила себе отдых.

 

[Максим Л]

Рецензия
Водовозова "История одного детства"
Сначала было неинтересно читать, ну сколько можно уже про барскую и крестьянскую жизнь читать, итак все понятно, да и живём всё-же в 21 веке, но втянулся.
Втянулся оттого что история является биографией, интересно все-же узнать как люди проживают жизнь, сталкиваются с трудностями, как преодолевают. Также стало интересно на ученических годах, где отошли от описания быта и условий жизни.
Очень понравилась и восхитила мать семьи - Александра Павловна. Трудолюбивый и ответственный человек. Пережила тяжкие утраты, подняла хозяйство, воспитала и дала образование детям, ревностно сохраняла идеи и взгляды на жизнь своего мужа. Может и не могла отдавать должного внимания семье, совершала ошибки, с Нютой показательный пример, тут и дух времени конечно, но человек не резиновый в конце-концов, всего не успеешь, когда проблем и так выше крыши.
С проблемой крестьянства все понятно, про помещиков - детей, глупых, беспомощных и деспотов тоже. Опять же Александра пример сообразительного, понимающего и хоть как то уважающего людей человека.
Поразили методы образования в институтах благородных девиц. Не знаю точно, может это только в Смольном было так, но вроде у меня было представление что там чему-то учат.
Но тут, да, женщин просто оставляют без возможности чему-либо научиться, а самое ужасное то, насколько были промыты у них мозги. Все руководство же получило ровно такое-же "Образование", и они просто не представляют как можно думать и жить по другому, абсолютно, полная закостенелость. А если к невежеству и промытой голове прибавить отвратительный характер, то и получаются такие Леонтьевы и Тюфяевы. Да, дисциплина это хорошо, уважение к старшим, опытным, но когда перед тобой вот такой опытный, то за что его уважать. А с какой ненавистью такие люди относятся к переменам, каким самолюбием одаряет их слепая вера в свою власть, незамутненную умом.
Ушинский - человек герой. С таких людей и начинается движение вперед. Пытаться пробиться сквозь непробиваемое огромный труд. Пытался донести в массы смысл образования, нелепость праздности и лицемерия, боролся с невежеством и угнетением женщин. Замечательный педагог. Его лекции даже на бумаге и словами автора звучат убедительно и воодушевляюще.
Ему то Елизавета и обязана своим просветлением и дальнейшей жизни на благо людей, труда и образования.
Она и сама за 6 лет такого примера образа жизни чуть не превратилась в человека-куклу, конечно бунтарский характер тоже сыграл роль и иногда очень полезен. Молодец, что прониклась, осознала, набралась смелости отстаивать свою точку зрения. А потом и сама уже стала нести это в массы, сделала делом своей жизни, нашла себя.
Поэтому важно не застревать на месте, учиться всегда, оказывать поддержку и помощь в этом, да и во всем. Уметь сомневаться, отстаивать позицию, быть дисциплинированным, но не сидеть в этих узких рамках и затягивать всех вокруг, потому что так принято и надо.

 

[Максим Л]

Рецензия
Водовозова "История одного детства"
Сначала было неинтересно читать, ну сколько можно уже про барскую и крестьянскую жизнь читать, итак все понятно, да и живём всё-же в 21 веке, но втянулся.
Втянулся оттого что история является биографией, интересно все-же узнать как люди проживают жизнь, сталкиваются с трудностями, как преодолевают. Также стало интересно на ученических годах, где отошли от описания быта и условий жизни.
Очень понравилась и восхитила мать семьи - Александра Павловна. Трудолюбивый и ответственный человек. Пережила тяжкие утраты, подняла хозяйство, воспитала и дала образование детям, ревностно сохраняла идеи и взгляды на жизнь своего мужа. Может и не могла отдавать должного внимания семье, совершала ошибки, с Нютой показательный пример, тут и дух времени конечно, но человек не резиновый в конце-концов, всего не успеешь, когда проблем и так выше крыши.
С проблемой крестьянства все понятно, про помещиков - детей, глупых, беспомощных и деспотов тоже. Опять же Александра пример сообразительного, понимающего и хоть как то уважающего людей человека.
Поразили методы образования в институтах благородных девиц. Не знаю точно, может это только в Смольном было так, но вроде у меня было представление что там чему-то учат.
Но тут, да, женщин просто оставляют без возможности чему-либо научиться, а самое ужасное то, насколько были промыты у них мозги. Все руководство же получило ровно такое-же "Образование", и они просто не представляют как можно думать и жить по другому, абсолютно, полная закостенелость. А если к невежеству и промытой голове прибавить отвратительный характер, то и получаются такие Леонтьевы и Тюфяевы. Да, дисциплина это хорошо, уважение к старшим, опытным, но когда перед тобой вот такой опытный, то за что его уважать. А с какой ненавистью такие люди относятся к переменам, каким самолюбием одаряет их слепая вера в свою власть, незамутненную умом.
Ушинский - человек герой. С таких людей и начинается движение вперед. Пытаться пробиться сквозь непробиваемое огромный труд. Пытался донести в массы смысл образования, нелепость праздности и лицемерия, боролся с невежеством и угнетением женщин. Замечательный педагог. Его лекции даже на бумаге и словами автора звучат убедительно и воодушевляюще.
Ему то Елизавета и обязана своим просветлением и дальнейшей жизни на благо людей, труда и образования.
Она и сама за 6 лет такого примера образа жизни чуть не превратилась в человека-куклу, конечно бунтарский характер тоже сыграл роль и иногда очень полезен. Молодец, что прониклась, осознала, набралась смелости отстаивать свою точку зрения. А потом и сама уже стала нести это в массы, сделала делом своей жизни, нашла себя.
Поэтому важно не застревать на месте, учиться всегда, оказывать поддержку и помощь в этом, да и во всем. Уметь сомневаться, отстаивать позицию, быть дисциплинированным, но не сидеть в этих узких рамках и затягивать всех вокруг, потому что так принято и надо.

Няня очень хороший человек, благодарный за помощь, за спасение. Помогала и заботилась о всей семье, была неравнодушна, тоже знала цену и силу образования. Имела уважение и любовь всей семьи, и перед смертью не забыла о Лизе, напоминала её матери о своем долге.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 6 Часть 3
Общее время чтения - 5.5 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Куприн "Яма"
1 часть - 38 мин
Любка: Выспавшаяся, довольная - рада, что ночь провела с минимумом клиентов, выспалась, помогает с уборкой, обедом и солнечному свету, которые редко видит
Анна Марковна: Взяточница - дала околоточному взятку, чтобы не докучал вопросами о правомерности нахождения тут девушек.
Лицемерная - осуждает взяточниство, а сама их даёт, то же и с развратом, врет дочери, краснеет от правды.
недовольная - тем, что прислуга и девицы не дорабатывают, думаю о своей выгоде, о любовниках, о удовольствии. И Кербеша обвинила в хитрости.
Исай-Саввич: Самоучка, слабохарактерный - под каблуком у жены Анны, выучился сам играть на скрипке.
Эмма Эдуардовна: Жестокая, холодная - бьет провинившихся, холодно и с расчетом.
Ругающая, лицемерная - ругала девиц за то, что они в одном белье днем на улице стоят, что запрещено девушкам из порядочного дома, а с фактом того, что они оказывают услуги по вечерам все нормально.
Зося: Подобострастная - смотрит в рот Эмме.
Нюра: Любопытная, игривая - везде сует свой нос, много разговаривает, зазывала Прохора на вечер.
Кербеш: Жестокий, атлетичный, бессовестный, убийца - допросы его отличались жестокостью, убил свою старую жену для выгоды, замял дело, ни в чем не раскаивается.
Взяточник - взял 100 рублей, и не стал дальше интересоваться совращенными девушками.
Лицемер, лгун, - винит всех в разврате и прочем, а сам берет взятки с этого дела. Сына наказал якобы за клевету и за то, что он отказался от такого отца
Алкоголик - пьёт перед службой,
Павел: Правдивый, справедливый, стыдящийся - сказал отцу, что его обвиняют в взяточнистве, сходил к директору, и после сказал что отказывается быть сыном такого человека.
Прохор: Пьяница - день на дворе, а он уже бегает из одного кабака в другой.
Манька Скандалистая: Милая, привлекательная, скандальная, алкоголичка, дебоширка - умеет мило краснеть и смущаться, когда выпьет превращается в скандального зверя, ругается, спорит, кидается и т.д.
Зоя: Недовольная, азартная - играет в карты увлеченно, ненавидит своего постояльца старика.
Женя: любительница читать, циничная - увлекается литературой, монашек считает не такими уж и святыми, даже со злом говорит о них, язвительно.
Завидующая, непонимающая, недовольная - не понимает зачем Тамара шьет, жалуется на своих клиентов, ругает их, завидует другим за их хороших клиентов. Не знает, что девушки нашли в своих любовниках.
Недолюбливающая, презирающая - описала как видит и относится к "любовникам" девушек.
восхищающаяся, покровительственная - любит Маньку за ее характер и пьяное поведение.
Тамара: закрытая, одинокая, образованная- бывшая монахиня, мало с кем общается, не делится, знает языки
Рукодельная, расточительная - любит вышивать, чтобы скучно не было, не копит деньги, тратит на ерунду.
Нина: Проданная, сохранившая аппетит - повелась на коммивояжера, который её продал в публичный дом, ест много, с запасом

 

[Максим Л]

2 семестр урок 6 Часть 3
Куприн "Яма"
2 часть - 42 мин
Симеон: Садист, набожный- получал удовольствие от грубого отношения к партнерше, копил на монастырь.
Исаак Давидович: Вкалывающий - выполняет всю работу, прикрывает Исая, а получает четверть платы.
Женька: Зверская, восторженная - любила драки, лезла в самую гущу, раздавала советы как лучше навредить.
Грубая, презирающая - назвала Пашу дурой и гадиной. Ее раздражает её любовь ко всем, отсутствие уважения к себе.
Катька: Расплакавшаяся, глупая - расплакалась, когда ей рассказали о посетителе, сама не поняла почему.
Дядченко: Хладнокровный, презрительно- бесчувственный - сам вызвался казнить преступников, холодно выбрал Катьку и презрительно забыл, использовав как инструмент.
Люба: Терпящая, жертвенная - терпела садизм Симеона, деньги ему отдавала, зачем-то год в любовь с ним играла.
Нюра: веселая, шутливая - пошутила над Прохором, посмеялась. просила прокатиться у богача.
Сплетница - рассказала про преступление Прохора
Передразнивающая, презирающая - смеется с Паши таким образом, изображает её страстность.
Прохор: Ревнивый, хвалящийся - чуть не убил женщину из ревности, хвалился этим, обещал докончить дело.
Манька: Азартная - очень любит в карты играть, готова хоть день напролет.
Паша: Зависимая, легкомысленная, нимфоманка - действительно получает удовольствие от своей работы, считается что добровольно пришла в дом. Любит и уважает чуть ли не всех мужчин.
Нужная - очень высоко ценится, что хозяевами, что посетителями, согласна быть содержанкой с любым.
Ласковая, добрая, привязанная - в остальном очень добра, помогает, любит подруг и льнет к ним, даже стыдится своей страстности, не нуждается в богатстве и роскоши.
Эмма Эдуардовна: Командующая - управляет всем этим представлением.