Суть алкогольной зависимости

[Максим Л]

2 семестр
урок 1 Часть 3
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
2 часть - 31 мин
М-р Эванс: Участливый, рассудительный - лично провел беседу, определил класс, куда лучше направить Гилли.
Педагогичный, предупреждающий - отчитал всех за потасовку, сказал Гилли что знает о её прошлых "заслугах", что не потерпит такого поведения в школе
М. Харрис: Поинтересовавшаяся - уточнила происхождение имени, о её знаниях по предмету.
Гилли: обозленная, незамеченная - разозлилась что с волосами не справилась, что никто не обратил на её выходку внимания, да и вообще всё её бесило, все вокруг казались ей глупыми.
Спортивная, сильная - хорошо играет в баскетбол, отбивалась от толпы ребят
Скрытная, коварная - не раскрывает своих планов, уже строит планы как бы напакостить и показать всем на что она способна
Опасающаяся, отпугивающая - опасалась Агнес, т.к ничего о ней не знала, чувствовала её власть над собой. Пытался как то от нее отвязаться.
Скучающая, любящая, одинокая - очень хочет уехать к маме, даже думает как добраться, переживает, хочет к ней больше всего, отсюда и её протестующие мысли и поведение.
Везучая, думающая, расчетливая, опасающаяся - нашла деньги в книге, подумала что ей повезло, знает как их можно использовать, находку пока скрывает
Книголюбивая, уважающая - книги любит, даже с уважением относится к их хозяину, боялась открывать пока не убедила себя в том, что хозяин их только для вида собирал
Моника Брэдли: Неисполнительная - оставила Гилли одну, хотя её попросили проследить и занять её во время перемены
Мальчики: Уязвленные, раззадоренные - вступили в потасовку, потому что девочка взялась за мяч, еще и не участвуя в игре.
Агнес Стоукс: Дружелюбная - захотела подружиться с Гилли, чем то она её зацепила
М. Троттер: Заботливая, поучающая - пытается поправить Гилли, за всеми следит, интересуется её переживаниями, предлагает помощь.
Гиперопекающая - слишком сильно заботится об Уильяме, не дает ему самостоятельности.
М-р Рэндолф: Благодарный, радостный, начитанный - всех благодарит, и за ужин и т.д. Любил раньше читать, дома много книг хранил
Непонимающий - порой уже не понимает о чем говорит молодежь
Уильям: Испуганный, зажатый - его безумно пугает Гилли, ищет защиты у м. Троттер.
Мама Гилли: Не знаю пока как её характеризовать, т.к неизвестна вся ситуация и мало данных. Может любящая, а может нет; Может бросившая, а может нет.

 

[Олег Ч]

2 семестр
урок 1 Часть 3
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
2 часть - 31 мин
М-р Эванс: Участливый, рассудительный - лично провел беседу, определил класс, куда лучше направить Гилли.
Педагогичный, предупреждающий - отчитал всех за потасовку, сказал Гилли что знает о её прошлых "заслугах", что не потерпит такого поведения в школе
М. Харрис: Поинтересовавшаяся - уточнила происхождение имени, о её знаниях по предмету.
Гилли: обозленная, незамеченная - разозлилась что с волосами не справилась, что никто не обратил на её выходку внимания, да и вообще всё её бесило, все вокруг казались ей глупыми.
Спортивная, сильная - хорошо играет в баскетбол, отбивалась от толпы ребят
Скрытная, коварная - не раскрывает своих планов, уже строит планы как бы напакостить и показать всем на что она способна
Опасающаяся, отпугивающая - опасалась Агнес, т.к ничего о ней не знала, чувствовала её власть над собой. Пытался как то от нее отвязаться.
Скучающая, любящая, одинокая - очень хочет уехать к маме, даже думает как добраться, переживает, хочет к ней больше всего, отсюда и её протестующие мысли и поведение.
Везучая, думающая, расчетливая, опасающаяся - нашла деньги в книге, подумала что ей повезло, знает как их можно использовать, находку пока скрывает
Книголюбивая, уважающая - книги любит, даже с уважением относится к их хозяину, боялась открывать пока не убедила себя в том, что хозяин их только для вида собирал
Моника Брэдли: Неисполнительная - оставила Гилли одну, хотя её попросили проследить и занять её во время перемены
Мальчики: Уязвленные, раззадоренные - вступили в потасовку, потому что девочка взялась за мяч, еще и не участвуя в игре.
Агнес Стоукс: Дружелюбная - захотела подружиться с Гилли, чем то она её зацепила
М. Троттер: Заботливая, поучающая - пытается поправить Гилли, за всеми следит, интересуется её переживаниями, предлагает помощь.
Гиперопекающая - слишком сильно заботится об Уильяме, не дает ему самостоятельности.
М-р Рэндолф: Благодарный, радостный, начитанный - всех благодарит, и за ужин и т.д. Любил раньше читать, дома много книг хранил
Непонимающий - порой уже не понимает о чем говорит молодежь
Уильям: Испуганный, зажатый - его безумно пугает Гилли, ищет защиты у м. Троттер.
Мама Гилли: Не знаю пока как её характеризовать, т.к неизвестна вся ситуация и мало данных. Может любящая, а может нет; Может бросившая, а может нет.

Привет, Макс!

1. Как зовут учительницу в классе, куда определили главную героиню?
2. Что произошло на перемене с главной героиней?
3. Что сказал директор главной героине после инцидента на перемене?
4. Как Троттер обращалась с Гилли?
5. Почему Гилли не хотела, чтобы её называли Галадриэль?

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 1 Часть 3
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
3 часть - 30 мин
м-р Рэндолф: Поэтичный, объясняющий, благодарный - любит стихи, знает наизусть, поблагодарил за читку Гилли, стал пояснять ей сложные для понимания моменты.
Гилли: доказавшая, гордая - не позволила учительнице считать её отстающей, взяла и лучше всех обучилась чтению.
Продумавшая, целеустремленная, вороватая - сейчас все ее мысли о том как добраться к маме, уже составляет план, думает как забрать остальные деньги
Недовольная, подстраивающаяся, грубая, эгоистичная, подавляющая - ругается что эта Агнесс ей прохода не дает, но снисходительно позволила, так сказать, попользоваться ей, а потом отделаться как от ненужной. Приказала ей поменьше открывать свою пасть, да и вообще ходить смирно
Тщеславная, упорная, досаждающая - хочет все силы влить в учебу, чтобы стать лучше всех, а потом перестать что-то делать, всем назло.
Неподкупная - не смотря на голод и приятный запах, пошла к себе в комнату.
Агнесс: сплетница, любопытная, прилипчивая - все хочет сдружиться с Гилли, хочет похулиганить, знает много сплетен и в целом черсчур любопытная.
Подчиняющаяся, напуганная, наверно восхищенная, - Гилли для нее как идеал какого-то своего человека, выполнила её приказы, даже записку насчет разрешения говорить оставила.
М.Троттер: Гордая, хвалящая -хорошо оценила способность Гилли к чтению.
Уильям: Сообразительный, способный - учился хорошо, сказал про одуванчик
Робкий, задавленный какой -то, боящийся - принес поднос, руки его дрожали, тут же убежал

Привет, Макс!

1. Как зовут учительницу в классе, куда определили главную героиню?

Миссис Харрис

1. Что произошло на перемене с главной героиней?

Стала играть баскетбольным мячом. Ребята за это набросились на нее, была потасовка

1. Что сказал директор главной героине после инцидента на перемене?

что знает о её поведении в прошлой школе. Сказал, что драться непозволительно и в его школе это недопустимо

1. Как Троттер обращалась с Гилли?

Отчасти заботливо, предлагала помощь, интересовалась. Но видела её протестующий характер, пыталась осадить её, так сказать, показать что она не самая главная

1. Почему Гилли не хотела, чтобы её называли Галадриэль?

Во- первых она не знала откуда это и не хотела показаться не знающей. Во- вторых, я так думаю, считает, что только мама её так может называть

 

[Олег Ч]

2 семестр
урок 1 Часть 3
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
3 часть - 30 мин
м-р Рэндолф: Поэтичный, объясняющий, благодарный - любит стихи, знает наизусть, поблагодарил за читку Гилли, стал пояснять ей сложные для понимания моменты.
Гилли: доказавшая, гордая - не позволила учительнице считать её отстающей, взяла и лучше всех обучилась чтению.
Продумавшая, целеустремленная, вороватая - сейчас все ее мысли о том как добраться к маме, уже составляет план, думает как забрать остальные деньги
Недовольная, подстраивающаяся, грубая, эгоистичная, подавляющая - ругается что эта Агнесс ей прохода не дает, но снисходительно позволила, так сказать, попользоваться ей, а потом отделаться как от ненужной. Приказала ей поменьше открывать свою пасть, да и вообще ходить смирно
Тщеславная, упорная, досаждающая - хочет все силы влить в учебу, чтобы стать лучше всех, а потом перестать что-то делать, всем назло.
Неподкупная - не смотря на голод и приятный запах, пошла к себе в комнату.
Агнесс: сплетница, любопытная, прилипчивая - все хочет сдружиться с Гилли, хочет похулиганить, знает много сплетен и в целом черсчур любопытная.
Подчиняющаяся, напуганная, наверно восхищенная, - Гилли для нее как идеал какого-то своего человека, выполнила её приказы, даже записку насчет разрешения говорить оставила.
М.Троттер: Гордая, хвалящая -хорошо оценила способность Гилли к чтению.
Уильям: Сообразительный, способный - учился хорошо, сказал про одуванчик
Робкий, задавленный какой -то, боящийся - принес поднос, руки его дрожали, тут же убежал

Миссис Харрис

Стала играть баскетбольным мячом. Ребята за это набросились на нее, была потасовка

что знает о её поведении в прошлой школе. Сказал, что драться непозволительно и в его школе это недопустимо

Отчасти заботливо, предлагала помощь, интересовалась. Но видела её протестующий характер, пыталась осадить её, так сказать, показать что она не самая главная

Во- первых она не знала откуда это и не хотела показаться не знающей. Во- вторых, я так думаю, считает, что только мама её так может называть

1. Мисс Харрис.
2. Во время перемены Гилли отобрала баскетбольный мяч у мальчиков и забросила его в кольцо, после чего началась потасовка, и мисс Харрис развела дерущихся.
3. Директор сказал Гилли, что у неё есть возможность начать новую жизнь, но никто не позволит ей обижать других.
4. Троттер обращалась к Гилли с усмешкой, которая казалась ей проявлением дружелюбия, и называла её "бедняжкой" и "деткой".
5. Это имя ассоциировалось у неё с чем-то чуждым и не имеющим отношения к её реальной жизни. Отказ от имени Галадриэль — это проявление её бунтарства и нежелания принимать новые правила и ожидания.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 1 Часть 3
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
3 часть - 30 мин
м-р Рэндолф: Поэтичный, объясняющий, благодарный - любит стихи, знает наизусть, поблагодарил за читку Гилли, стал пояснять ей сложные для понимания моменты.
Гилли: доказавшая, гордая - не позволила учительнице считать её отстающей, взяла и лучше всех обучилась чтению. В классе М.Харрис также.
Недовольная, застопоренная, злая- никак не могла найти слабую точку М. Харрис, как ей к ней подступиться.
Продумавшая, целеустремленная, вороватая - сейчас все ее мысли о том как добраться к маме, уже составляет план, думает как забрать остальные деньги
Недовольная, подстраивающаяся, грубая, эгоистичная, подавляющая - ругается что эта Агнесс ей прохода не дает, но снисходительно позволила, так сказать, попользоваться ей, а потом отделаться как от ненужной. Приказала ей поменьше открывать свою пасть, да и вообще ходить смирно
Тщеславная, упорная, досаждающая - хочет все силы влить в учебу, чтобы стать лучше всех, а потом перестать что-то делать, всем назло.
Неподкупная - не смотря на голод и приятный запах, пошла к себе в комнату.
Расчетливая, хитрая, умная, пользующаяся - придумала план с помощью кого достать деньги, не по детски умеет лицемерить, нашла подход к Уильяму, умная, к сожалению, слишком.
Радостная - сама того не замечая сделала полезное дело для Уильяма, помогла проявиться и преодолеть робость.
Агнесс: сплетница, любопытная, прилипчивая - все хочет сдружиться с Гилли, хочет похулиганить, знает много сплетен и в целом черсчур любопытная.
Подчиняющаяся, напуганная, наверно восхищенная, - Гилли для нее как идеал какого-то своего человека, выполнила её приказы, даже записку насчет разрешения говорить оставила.
М.Троттер: Гордая, хвалящая -хорошо оценила способность Гилли к чтению.
Радостная, победившая - была рада что Гилли стала меняться, хоть и не понимала истинной её цели
Уильям: Сообразительный, способный - учился хорошо, сказал про одуванчик
Робкий, задавленный какой -то, боящийся - принес поднос, руки его дрожали, тут же убежал
Посмелевший, радостный, поверивший в себя - ему понравилось запускать самолетик, проявил свою смелость, первый раз перелез через забор, радостно попросил всех посмотреть на это.
М.Харрис: Непредвзятая, профессиональная, справедливая - она замечала презрение Гилли к ней, но работала так, как надо, даже немного как вычислительная машина, с минимум эмоций.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 1 Часть 3
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
4 часть - 31 мин
Гилли: Честная, язвительная, предубежденная - не любит негров, в этом и нашла лазейку как вывести из равновесия мисс Харрис, сочинив язвительный стишок, ей было даже обидно, что открытки анонимные.
Разозленная, жаждущая внимания, рассеянная - её злило, что мисс Харрис не заметила её открытку, так ей хотелось удовлетворить своё злорадство и бунт, что стала допускать ошибки.
Недоумевающая, взбешенная - решила что учительница "сломалась", ругалась и бежала всю дорогу домой.
торопливая и неосторожная - свой план стала исполнять с ошибками, взяла 2 соучастников, была подвержена эмоциям.
ожесточенная- приняла на веру суждение что человеку надо быть жестоким, чтобы выжить в этом мире
Воровка, подкупщица, лгунья- взяла деньги, обманула Уильяма, подкупила Агнес, не пожадничала суммой в 5 долларов.
Неудовлетворенная, осененная, рассудительная, целеустремленная - денег было мало на поездку, но тут же нашла новый план, связанный с уборкой пыли, решила действовать в одиночку, без свидетелей.
Волнующаяся, опасающаяся, сомневающаяся - страшно ей было воровать по носом хозяина, сердце билось, была неуверена, пыталась себя оправдать и убедить, постоянно посматривала на Рэндолфа
Харрис: Поблагодарившая, душевная, открытая - Она открылась Гилле, отметила сходства в их уме и злости, поблагодарила за то, что с помощью открытки смогла выплеснуть злость в учительской.
Педагогичная, деликатная - профессионально исполняет роль учителя, действует так, как Гилли не может и ожидать.
Уильям: доверчивый, непонимающий - поверил обману Гилли, но боялся всё-равно, не очень понимал смысла задания. Сделал все как попросили.
Агнесс: Проказница, радостная, исполнительная - была рада что Гилли взяла её на преступное задание, сделала все верно, гордясь собой
Наблюдательная, грубая - заметила что у Гилли было больше денег, но ничего, ей главное было участвовать в этих делах, но попросила без Рэндольфа, назвала его придурком.
Троттер: Запустившая - слишком много пыли у нее в доме.
Довольная, радостная - была довольна переменам и трудолюбием Гилли.
Рэндольф: Восхищенный - считает Гилли отличным ребенком и помощницей
Скромный, понимающий - сказал что ему не нужна уборка, всё-равно не видит, да и жена сына пылесосит, но уважительно отнесся к желанию Гилли помочь Троттер, как бы показать, что помощь всем нужна.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 1 Часть 3
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
5 часть - 30.5 мин
Гилли: Тревожная, расстроенная - не смогла ничего найти, думала от досады все сломать, кинуть книгу, перевернуть стремянку, но так и осталась в немом бешенстве.
отбросившая, проявившая себя - уже не отвечала любезно Рэндольфу, для нее он уже был отработанным и бесполезным материалом.
Отчаянная, просящая - написала матери письмо о помощи, с жалобами и отчаянными просьбами. Написала строго в официальном стиле.
Воровка - украла деньги из сумочки Троттер
Побаивающаяся - теперь её постоянно мучал вопрос как бы не заметили воровства, решила делать все быстро
Решительная, смелая, осторожная - сбежала из дома на автовокзал, пыталась купить билет до Сан-Франциско,
Нетерпеливая - не хотела ждать автобуса в 9, попросила быстрей, из-за этого и завалила операцию
Корящая, незнающая что делать, заледеневшая - корила себя за свой промах, не знала что отвечать полицейским, мысли все ушли
Оттаявшая, смирившаяся - согласилась пойти домой, благодаря просьбам Эрнеста
Троттер: Религиозная - соблюдала все, что связано с этим делом
Заботливая - помогла Рэндолфу решить проблему с галстуком.
Перепуганная, взволнованная, задыхающаяся - как узнала сразу же приехала в отдел, объяснилась с полицией
Защищающая, любящая - позвала Гилли обратно, не могла допустить такой мысли, чтобы она осталась в полиции.
Рэндольф: Беспокойный - ждал приезда сына сегодня, хотел выглядеть опрятно.
Кассир: Невнимательный, халатный, исправившийся - если бы Гилли не стала просить более близкий автобус, то так бы и позволил девочке ехать одной, но всё-же догадался, обратился к полицейскому
Уильям: Внимательный, просящий - заметил что Гилли уходит, просил не уходить.
Умоляющий, дороживший - умолял Гилли поехать домой, стучал по коленкам ей.
Райан и Митчелл: Ответственные, работящие - выполнили всю должную работу
Сомневающиеся - сказали Гилли что если не хочет возвращаться, то может остаться, сообщили бы в благотворительное агентство

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 1 Часть 3
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
6 часть - 29.5 мин
М.Троттер: Неотступная, любящая, заботливая, утешающая - не позволяла Эллис забрать Гилли обратно. Но даже так, спросила личное мнение Гилли на этот счет. Хвалила её, сказала что мама бы её точно забрала, узнай она какая Гилли хорошая
Понимающая, уверенная, опытная - уже 20 лет занимается приемными детьми, для нее они как родные, были у нее и случаи воровства, она уверена в своих силах и знает как справляться с детьми.
Искренняя, пристыжающая, оскорбленная - ответила Эллис что не важна ей никакая репутация, и такая забота со стороны руководства благотворительного дома, сказала, чтобы не учили её как надо поступать.
Строгая, выпытывающая, справедливая - сразу объяснила что воровство не приемлет, выудила у Гилли всю правду, отправила возвращать и объясняться, дала недостающую часть, с отработкой, составила прейскурант.
Понимающая, благодарная, гордящаяся - все хорошо поняла чему хочет Гилли научить Эрнеста, даже поцеловала её, была очень довольна переменой Гилли.
М. Эллис: Ответственная, строгая, холодная - всё-же это её работа, поэтому она поступала так как должно. Убеждала Троттер оставить ребенка, позаботиться об Уильяме, спросила у Гилли о воровстве. Сказала что за беспокойство ей платят.
Уступившая - согласилась с желанием Гилли
Правдивая, переубеждающая - говорила Гилли что скорее-всего мать в ней не нуждается
Гилли: Затихшая, подслушивающая, сочувствующая - подслушала спор, ей стало больно за М.Троттер, сделала вид, что только пришла.
Уверенная, страдающая - стала расспрашивать Эллис о матери, аргументировала все её письмом, уверена что мама её заберет и нуждается в ней
Оставшаяся, проникшаяся - решила остаться у Троттер до приезда мамы.
Признавшаяся - немного юлила, но все-таки все честно рассказала о деньгах, рассказала и о 5 долларах, которые Агнес отдала
Пристыженная, ожидающая нотаций, виноватая - ей было тяжело возвращать деньги и объясняться перед Рэндольфом, извинялась сбивчиво, взяла Рэндольфа за руку, как бы выражая благодарность.
Заинтересовавшаяся, разглядевшая, обучающая - стала заниматься с Уильямом, увидела его в новом свете, стала учить его защищаться, причем бескорыстно
Заступающаяся, доказывающая - объяснила Троттер всю необходимость её занятий с Уильямом
Заботливая, ответственная, привязанная, увлеченная - считала своим долгом помогать заболевшим, все взяла на себя, а больше и некому было.
Удивленная, непонимающая, сохраняющая должный вид - удивилась тому, что приехала ее бабушка, даже не задумывалась и не имела представления о её существовании. Не знала толком что делать, но была очень заинтересована, пыталась сохранять трезвую голову.
Уильям: Забитый - видимо в детстве с ним ужасно обращались родители, поэтому он всего боится.
Обучающийся, смелый, схватывающий, доверяющий- доверял Гилли, быстро набрался смелости в мастерстве отстаивания своей безопасности, не побоялся даже высказать слова перед Троттер.
Рэндольф: Беспокоящийся, необременяющий, заразивший - не хотел беспокоить сына своей болезнью, уговорил Троттер не сообщать, сошлись на компромиссе, что он на время переедет к ним, заразил весь дом.
Бабушка: Внезапная, удостоверяющаяся - получив первое письмо от дочери, решила убедиться в существовании внучки, приехала внезапно.
Потерянная, не собравшаяся - не знала как начать рассказывать Гилли о её матери и о себе

 

[marri]

,
Anna2104

 

[marri]

2 семестр
урок 1 Часть 3
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
6 часть - 29.5 мин
М.Троттер: Неотступная, любящая, заботливая, утешающая - не позволяла Эллис забрать Гилли обратно. Но даже так, спросила личное мнение Гилли на этот счет. Хвалила её, сказала что мама бы её точно забрала, узнай она какая Гилли хорошая
Понимающая, уверенная, опытная - уже 20 лет занимается приемными детьми, для нее они как родные, были у нее и случаи воровства, она уверена в своих силах и знает как справляться с детьми.
Искренняя, пристыжающая, оскорбленная - ответила Эллис что не важна ей никакая репутация, и такая забота со стороны руководства благотворительного дома, сказала, чтобы не учили её как надо поступать.
Строгая, выпытывающая, справедливая - сразу объяснила что воровство не приемлет, выудила у Гилли всю правду, отправила возвращать и объясняться, дала недостающую часть, с отработкой, составила прейскурант.
Понимающая, благодарная, гордящаяся - все хорошо поняла чему хочет Гилли научить Эрнеста, даже поцеловала её, была очень довольна переменой Гилли.
М. Эллис: Ответственная, строгая, холодная - всё-же это её работа, поэтому она поступала так как должно. Убеждала Троттер оставить ребенка, позаботиться об Уильяме, спросила у Гилли о воровстве. Сказала что за беспокойство ей платят.
Уступившая - согласилась с желанием Гилли
Правдивая, переубеждающая - говорила Гилли что скорее-всего мать в ней не нуждается
Гилли: Затихшая, подслушивающая, сочувствующая - подслушала спор, ей стало больно за М.Троттер, сделала вид, что только пришла.
Уверенная, страдающая - стала расспрашивать Эллис о матери, аргументировала все её письмом, уверена что мама её заберет и нуждается в ней
Оставшаяся, проникшаяся - решила остаться у Троттер до приезда мамы.
Признавшаяся - немного юлила, но все-таки все честно рассказала о деньгах, рассказала и о 5 долларах, которые Агнес отдала
Пристыженная, ожидающая нотаций, виноватая - ей было тяжело возвращать деньги и объясняться перед Рэндольфом, извинялась сбивчиво, взяла Рэндольфа за руку, как бы выражая благодарность.
Заинтересовавшаяся, разглядевшая, обучающая - стала заниматься с Уильямом, увидела его в новом свете, стала учить его защищаться, причем бескорыстно
Заступающаяся, доказывающая - объяснила Троттер всю необходимость её занятий с Уильямом
Заботливая, ответственная, привязанная, увлеченная - считала своим долгом помогать заболевшим, все взяла на себя, а больше и некому было.
Удивленная, непонимающая, сохраняющая должный вид - удивилась тому, что приехала ее бабушка, даже не задумывалась и не имела представления о её существовании. Не знала толком что делать, но была очень заинтересована, пыталась сохранять трезвую голову.
Уильям: Забитый - видимо в детстве с ним ужасно обращались родители, поэтому он всего боится.
Обучающийся, смелый, схватывающий, доверяющий- доверял Гилли, быстро набрался смелости в мастерстве отстаивания своей безопасности, не побоялся даже высказать слова перед Троттер.
Рэндольф: Беспокоящийся, необременяющий, заразивший - не хотел беспокоить сына своей болезнью, уговорил Троттер не сообщать, сошлись на компромиссе, что он на время переедет к ним, заразил весь дом.
Бабушка: Внезапная, удостоверяющаяся - получив первое письмо от дочери, решила убедиться в существовании внучки, приехала внезапно.
Потерянная, не собравшаяся - не знала как начать рассказывать Гилли о её матери и о себе

Максим доехала хорошо, всем спасибо очень хороший день был

 

[Карась]

Максим Л привет, почему гилли называет себя великолепной?

 

[Максим Л]

Максим Л привет, почему гилли называет себя великолепной?

Она считала что всех может заткнуть за пояс, что никто связываться с ней не хочет. Она не просто хорошая, а сумела сделать так, что о ней все говорят, все боятся.
Ну и конечно же для мамы она хотела такой быть

 

[Карась]

Она считала что всех может заткнуть за пояс, что никто связываться с ней не хочет. Она не просто хорошая, а сумела сделать так, что о ней все говорят, все боятся.
Ну и конечно же для мамы она хотела такой быть

Как ты относишься к ей поведению?

 

[Максим Л]

Как ты относишься к ей поведению?

Она прикольная, да, грубовата, предвзята, самолюбива и смотрит на всех свысока. Все это плохо, но она еще ребенок, тем более с тяжелым детством, без настоящих родителей. Но при этом научилась же любить и уважать свою новую семью, привязалась к Троттер. Умная девочка, которую надо направить, с её остроумие и характером стала бы замечательным человеком

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 1 Часть 3
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
7 часть - 30 мин
Гилли: Привязавшаяся, ответственная, нужная - поняла смысл слов бабушки, и, не захотела уходить из этого дома, особенно когда она всем так нужна. В разговоре с Агнесс назвала членов приемной семьи: Мамой, братом, дядей. Проводила Уильяма в школу и из нее.
Совравшая - сказала что женщина была из церкви, хотела пригласить в нее
Радостная - все за ужином смеялись и поправлялись, Гилли была довольна этому.
Умоляющая - просила Эллис оставить её в семье Троттер
Страдающая, мечущаяся - она не знает как ей быть, она хочет остаться в этой семье, но и с мамой тоже хотела бы быть, пообещала всех навещать. Думала об Уильями, Агнесс, хотела бы увидеться с мисс Харрис
Плачущая, любящая, не отпускающая - со слезами кинулась Троттер на шею, сказала, что никуда не уедет, что-нибудь придумает. Призналась сама себе что любит этих людей.
Троттер: Удивленная - заметила бабушку Гилли, не сводила с нее глаз
Интересующаяся, хвалящая - похвалила ужин, который приготовила Гилли, поинтересовалась о женщине
Окаменевшая, раненая, смирившаяся - не могла ничего сказать, ей было больно, она взяла Уильяма и ушла в другую комнату.
Страдающая, советующая, принявшая - ей тоже было очень больно, она сказала Гилли, что нельзя жить на 2 палубах, они поддержали друг друга в последний вечер.
Рэндольф: Льстящий - похвалил мясо, хотя оно было сухое и холодное.
Щедрый, великодушный, любящий - на прощанье подарил Гилли свою самую дорогую книгу со стихами.
Бабушка Гилли: Пообещавшая - обещала Гилли что скоро заберет её.
Исполнительная, налаживающая контакт -забрала и повезла Гилли к себе, пыталась с ней говорить, но Гилли по большей части огрызалась
Уильям: Посмелевший - шепотом предложил Гилли отлупить Агнесс
Поддерживающий, успокаивающий - подошел к Гилли, схватил за куртку, попросил не плакать.
Плачущий, привязанный - тихонько плакал, не хотел терять Гилли
Агнесс: Скучающая, непонимающая - предлагала Гилли кого-нибудь напугать по телефону, решила что Гилли спятила, услышав слова об её отношении к приемной семье.
Мисс Эллис: Довольная - она была рада что Гилли стала вести себя хорошо в этом доме
Профессиональная - сообщила новость как должна была, поставила перед фактом, сказала, что уже ничего сделать не может

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 1 Часть 3
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
8 часть - 24.5 мин
Гилли: Нежелающая, старающаяся, надлежащая - ей не нравился дом, комната отталкивала, но ради Троттер не стала грубить и показывать это
Понимающая - она поняла что бабушка одинока, а Гилли об одиночестве знала много
Раздраженная, отстраненная - череда вопросов её выводила из себя, отвечала сухо и отрешенно, сделала вид что устала и надо пойти отдохнуть.
Помнящая, привирающая, заботливая, благодарная - писала всем письма, давала советы, рассказывала о жизни, правда привирала насчет лошадей и богатства. Всем была благодарна за ответные письма, скучала.
Привыкшая, признающая - постепенно привыкла к разговорчивости к бабушки, отметила, что та, научилась хорошо держаться с расспросами о внучке и её именем. Вместе нарядили елку.
Честная - признала что врет в письмах.
Волнующаяся, беспокойная - в аэропорту жутко волновалась, ожидала, искала глазами мать
Разочарованная, раненая, осознавшая - Поняла, что все что она метала о матери было ложью, чуть не расплакалась, отпросилась в туалет, чтобы не расплакаться прям там
Любящая, сломленная, нуждающаяся в поддержке - позвонила Троттер, сказала что хочет к ней, грубо отвечала на эмоциях, сказала что любит.
Принявшая - поняла что хотела донести до неё Троттер, приняла свою "трудную" жизнь с достоинтвом.
Бабушка: Острожная, приноравливающаяся - аккуратно показывала Гилли дом, предложила самой выбрать комнату, помочь разобрать вещи
Одинокая, разговорившаяся, интересующая - сказала, что обедает на кухне, а не в столовой с того момента как осталась одна. Преодолела робость и стала разговаривать больше, попросила Гилли рассказать о себе. Стала задавать много вопросов.
Уверенная, заботливая - привыкла к Гилли, разговаривала с ней, представила в школе и т.д
Сомневающаяся - не знала как разговаривать с дочерью, которая должна была приехать, решила изменить прическу и цвет волос.
Стыдящаяся, корящая - ей было стыдно за свою дочь, она тоже увидела всю правду о ней.
Уильям: Проявляющийся, способный, скучающий - по письмам видно что скучает по Гилли, влез в драку, но гордится этим, удивляет учителей своими знаниями.
Троттер: Довольная, заботливая - тоже написала письмо, рассказала про ситуацию с Уильямом
Советующая, поясняющая, понимающая - дала Гилли напутствие о жизни, что она трудная, но не плохая, счастливая, если научиться преодолевать трудности.
Харрис: заботливая, скучающая, - написала письмо, отправила в подарок книги, написала что скучает и не будет к документам прикладывать стихи.
Кортни: Бесчувственная, Бросившая, должная, эгоистичная - приехала чисто из-за денег и просто посмотреть на дочь, сразу обвинила мать в упреках.
Все её слова ранее были лживы, никто ей был неинтересен. Запустила и саму себя, выглядела непохожей на свою фотографию.

 

[Максим Л]

Рецензия
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
Рассказ интересный, я бы не сказал, что захватывающий и как то сильно западающий в душу. История о девочке, которую бросила родная мать. Девочки, которая нигде не могла найти своего места в жизни, постоянно меняла приемных родителей. Девочке, которая старалась быть взрослой, сильной, самостоятельной слишком рано, которая на самом деле хотела любви, помощи и заботы, хотела быть нужной. Весь рассказ Галадриэль мечтала о настоящей маме, хотела к ней, ведь она видела все её письма, верила им, и в конце столкнулась с правдой о постоянной лжи. Но она приняла это достойно, а всё, благодаря тому, что она уже нашла свою семью.
Мейм Троттер необыкновенная женщина, которая посвятила свою жизнь спасению вот таких брошенных и заблудших детей. Она смогла привить Гилли любовь к жизни, показать что она необходима и нужна, что она способная не только быть одной, но и заботиться о других.
Все персонажи, встреченные на пути Гилли, так или иначе, оставили в ней след. Помогли ей перебороть своё сопротивление, бунт и стремление к независимому одиночеству.
В конце рассказа Гилли научилась любить, нашла своё место и дом, хоть и не в "Ореоле славы", а просто место с людьми, которые любят и гордятся, и которых готова любить она и стараться не подводить их.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 2 Часть 3
Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.
Общее время чтения - 3 часа 36 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа
Добряков "Когда тебе пятнадцать"
1 часть - 44 мин
Костя: Прилежный, интересующийся - выполнял ДЗ по собственному желанию, очень любил географию и все, что с ней связано.
Заботливый, радующий - играл с сестрой в шашки, пытался поддаться незаметно, катал на спине за проигрыш
Заинтересованный, смущенный, стеснительный - заметил для себя изменения в Тане, стал провожать из школы и часто на нее смотреть, но смущался при разговоре, не знал что сказать.
Смелый, ответственный, оберегающий - пришел заранее, сделал лыжню, уладил вопрос со смазкой. Сказал что беспокоился, мало ли что в голову придет ребятам и т.д. Все в духе мальчишеской влюбленности в девочку.
Юлька: Радостная, веселая, смышленая - любит покататься на спине у брата, в шашки старается играть не принимая поддавки.
Таня: Жизнерадостная, общительная - во время прогулки помогала Косте с разговором, всегда находила темы.
Любящая, привязанная - больше любила быть у бабушки с дедушкой, хвалила их и любила.
Посторонняя - иногда в своем доме чувствует себя такой.
Ответственная, спортивная - напомнила Косте о лыжах, поинтересовалась, не побоится ли он прийти на лыжный поход, сама его и организовала. была Комсоргом.
Честная, душевная, открытая - с бабушкой разговаривает без секретов, всем делится, все обсуждают,
Незаинтересованная - Петя ей не интересен, сама она глазки никому не строит и т.д
Восхищенная, гордящаяся, благодарная - ей очень понравилось что Костя пришел, да еще и раньше всех, проделал лыжню. Сказала что он смелый и сильный, настоящий.
Петя Курочкин: Влюбленный - писал Тане стихи и записки, не скрывал этого
Олег Чинов: Веселый, балагур, интересующийся - въехали с Петей под Костю, подшутили и передали записку. Тоже нравилась Таня.
Валера: Выручающий, понимающий, щедрый - выручил Костю со смазкой, не стал задерживать друга.
Целеустремленный - стремится выиграть соревнования по шахматам, получить 2 разряд
Люба Сорокина: Кокетливая, завлекающая - сама по себе красивая, красится активно, стараясь привлечь внимание мальчиков. Расстроилась что они не пришли, тушь потекла и т.д.
Подкалывающая - отметила Танькину заинтересованность к Косте.
Катя Мелкова: Тихая, защищающая - назвала Костю хорошим товарищем.
Сергей Егорыч(дед Т): Любящий, рукастый, бескорыстный заботливый - любит внучку, имеет дома много инструмента, делает всякие вещи для знакомых бесплатно, для Тани тоже много чего делает, крючки всякие и т.д.
Татьяна Сергеевна( баб. Т): Любящая, заботливая - любит внучку, говорит с ней по душам, понимает её, помогает советами и т.д.
Недовольная - ей не нравится как мама Тани относится к дочери, пугает их стремление зарабатывать лишние деньги и ими откупать внимание.
Родители Кости: Ругающиеся - с вечера у них был скандал.
Мама Тани: Карьеристка, талантливая - уделяет много время своей карьере, выступлениям, ну и новому мужу.
Отстраняющаяся - мало времени проводит с дочерью, пытается компенсировать это подарками, вещами и т.д.
Дмитрий Кириллыч: Богатый, талантливый, работящий - делает скульптуры, много работает, хорошо зарабатывает.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 2 Часть 3
Добряков "Когда тебе пятнадцать"
2 часть - 29 мин
Таня: Доставучая, скрытная - начала про ногу, Север, спички и т.д. Зачем спрашивала скрыла от Кости, сказала потом расскажу
Решительная, нескромная, бойкая - сразу высказала свою претензию к Любе. Дала бой и Олегу с Петей, раскритиковала стихи,
Задетая, подталкивающая - решила и Костю растормошить, подсаживалась, интересовалась, пробуждала в нем боевой дух, решила что он струсил.
дружелюбная, причастная - считает что людям надо больше дружить, сама рада устраивать встречи и т.д, даже во время танца задумалась как бы хорошо устроить оркестр, поторопить с этим директора.
Отстаивающая, непоколебимая- полностью уверена в своей точке зрения, знает Костю и знает что дети не их родители, защищает его. Считает что дружить можно со всеми, деньги, власть и роскошь не самое главное.
Расстроенная, скучающая - поняла, что доказывать бесполезно, пожалела что пришла к Любе
Олег: Поверхностный, убеждающий, презрительный - начал объяснять Тане её ошибку с выбором друга, начал принижать Костю из-за отца, их положения в обществе и т.д. Считает, что главное достаток, связи, имущество, что люди из разных соц.слоев не должны дружить.
Петя: Всё то-же самое как и у Олега, стихи только еще сочиняет, ну и ревнивый - у него более веский повод недолюбливать Костю
Костя: Рассерженный, самоотверженный - надоели ему расспросы про помощь и т.д, сказал что останется и все тут. Попросил не спрашивать об этом.
Смущенный, трусивший - его насмешки задевали, да и терялся от внимания Тани.
Довольный, желающий - все-же рад был тому что Таня проявляет к нему внимание
Люба: сплетница(сорока) - сразу придумала сплетни, что Таня с Костей отделились и уединились
Затевающая, дружная - собрала компанию и пригласила Таню к себе на танцы.
Уверенная - имеет высокую самооценку, осознает свою красоту.
Обманщица, поверхностная, надменная - выдала сочинение сестры как за своё. Тоже считает что главное внешнее впечатление, из-за того что эгоистична, считает что и другие такие-же, сказала что у Кости тоже наверно свой интерес, машинный.

 

[Максим Л]

2 семестр
урок 2 Часть 3
Добряков "Когда тебе пятнадцать"
3 часть - 34 мин
Люба: Беспокоящаяся, опасающаяся - поинтересовалась у Тани, может ей у нее не понравилось, вернула забытую бороду, опять попросила не рассказывать правду о сочинении.
Таня: Неохотная, лукавящая - не особо хотела говорить с Любой, отвечала неохотно, но с улыбкой, приврала что все понравилось.
Озадаченная, переменившаяся - ощутила что теперь не может подойти к нему и заговорить, опускала взгляд, связала это с тем, что слова Любы о Костином интересе. засели в ней занозой.
Испуганная, расстроенная - стала бояться что недостойна теперь быть "папиной" дочкой. Хотела выйти в коридор и заплакать
Советующаяся - посоветовалась с бабушкой как ей поступить, решила идти в гости.
Подбадривающая, честная - сказала Косте что все знает об отце, сказала чтобы он держался стойко, уговорила пустить в гости.
Костя: Заметивший, надумавший - заметил перемену Тани, прочно связал это с тем, что она узнала об алкоголизме его отца.
Стыдящийся, помнящий, зажатый - стыдился отца, хоть и помнил его другим, из-за этого не мог себя проявить, боялся что люди узнают правду об отце.
Ожидающий - поджидал Таню у телефонной будки, случайно выпалил что думал о ней.
Обескураженный, сомневающийся, опасающийся - воспринял желание Тани прийти нему в гости без энтузиазма, боялся этого.
Старательный, ответственный, недоверяющий -попросил отца прийти вовремя, взял слово, сделал уборку, но не был уверен в отце, пошел за ним на работу, подтвердил свои опасения.
Отец Кости: Пьяница, безответственный, больной - стал пить запоями, прогуливал работу, устраивал дома скандалы и пугал детей.
Обманщик, деградирующий, жалкий, пресмыкающийся - обещал сыну прийти вовремя и трезвый, а напился еще на работе, гордился своим собутыльником, перед Волковым пытался показаться хорошим отцом, даже коньки пообещал.
Отец Тани: Смелый, спасающий - когда был пожар он догадался перелезть по веревке и открыть дверь.
Бабушка: Внимательная, одобрившая - полностью выслушала внучку, согласилась с её желанием пойти в гости к Костиным родителям, похвалила самого Костю.
Юлька: Помогающая, сообразительная, внимательная - заметила и связала причины мытья полов Костей. Отметила, что когда папа приводит друзей полы не моются. Помогла с уборкой.