Полина. Статьи и литература

[polli]

А Синыцин какого склада характера? Какой приказ Алёшка не выполнил в самом конце? Момент интересный)

Смелый, отважный, потому что защищал Алешку. Мальчик не хотел сдаваться, поэтому не выполнил приказ.

 

[nikki2503]

Смелый, отважный, потому что защищал Алешку. Мальчик не хотел сдаваться, поэтому не выполнил приказ.

Окей. Да нет) В самом конце, во время штурма одного здания Сыницин поручил Алёшке бросить гранату в дом, но приказ он не выполнил, почему?

 

[Julia08]

лень мешает еще конечно же

Лень мешает всем.Самое сложное себя заставить делать что-то регулярно.Это касается и спорта,и занятий,и уборки ,и творчества т.д.Но,главное,понимать,что это тебе нужно,что это развивает,и рано или поздно принесет однозначно результат.А результат будет обязательно.А когда увидишь,что растешь,когда востребован,захочется делать еще лучше и больше.

 

[polli]

Окей. Да нет) В самом конце, во время штурма одного здания Сыницин поручил Алёшке бросить гранату в дом, но приказ он не выполнил, почему?

Сжалился над матерью и девочкой

 

[polli]

Лень мешает всем.Самое сложное себя заставить делать что-то регулярно.Это касается и спорта,и занятий,и уборки ,и творчества т.д.Но,главное,понимать,что это тебе нужно,что это развивает,и рано или поздно принесет однозначно результат.А результат будет обязательно.А когда увидишь,что растешь,когда востребован,захочется делать еще лучше и больше.

да)

 

[polli]

29 урок
Часть 4
1. А. Толстой "Гадюка" - 1 час 35 мин - Аудиоверсия(1 час 54 мин)
Ольга Вячеславовна- строгая, о ней так отзывались жильцы, недолюбливали ее. Вид у нее не доброжелательный. Перенесла большое горе в 17 лет и потеряла родителей. Одинокая, ее никто не навещал в госпитале, очень переживала и плакала по этому поводу. Любопытная, ей хотелось еще раз увидеть незнакомца. Везучая, тк осталась жива после пожара и тюрьмы. Сильная духом, потому что не думала умирать. Жила сурово и никак не могла забыть прошлое.
Дмитрий Васильевич- спокойный, потому что равнодушно спросил из какого отделения Ольга. Самоуверенный, всем видом это показывал. Добродетельный, пришел искать Ольгу, спас. Заботливый, приходил в больницу к Ольге и ухаживал за ней, следил за лечением. Строгий, держал своих конников в порядке и они были здоровыми.
жильцы- сплетники, обсуждают Ольгу постоянно, не очень хорошо к ней относятся.
Лялечка- красивая, нежная, чуть ли не с обложки журнала. Она кажется дурой и легкомысленной, но на самом деле имеет практический ум. Опешала от поступка Ольги, когда та спросила где купить одежду. Мерзкая, говорит за спиной о Зотове и все докладывает директору.
Иван- оборзевший, потому что хотел изнасиловать Ольгу, но та была не так проста.
доктор- испуганный, потому что ему было страшно за Ольгу и все произошедшее.
Мораль: у Ольги была очень тяжелая жизнь, на протяжении которой она была одинокой и все ее недолюбливали. После войны она стала еще более стойкой, но ей было сложно адаптироваться в обычной жизни. Она не сдавалась и боролась, но в конце произведения уже просто не выдержала.

 

[Liubov]

29 урок
Часть 4
1. А. Толстой "Гадюка" - 1 час 35 мин - Аудиоверсия(1 час 54 мин)
Ольга Вячеславовна- строгая, о ней так отзывались жильцы, недолюбливали ее. Вид у нее не доброжелательный. Перенесла большое горе в 17 лет и потеряла родителей. Одинокая, ее никто не навещал в госпитале, очень переживала и плакала по этому поводу. Любопытная, ей хотелось еще раз увидеть незнакомца. Везучая, тк осталась жива после пожара и тюрьмы. Сильная духом, потому что не думала умирать. Жила сурово и никак не могла забыть прошлое.
Дмитрий Васильевич- спокойный, потому что равнодушно спросил из какого отделения Ольга. Самоуверенный, всем видом это показывал. Добродетельный, пришел искать Ольгу, спас. Заботливый, приходил в больницу к Ольге и ухаживал за ней, следил за лечением. Строгий, держал своих конников в порядке и они были здоровыми.
жильцы- сплетники, обсуждают Ольгу постоянно, не очень хорошо к ней относятся.
Лялечка- красивая, нежная, чуть ли не с обложки журнала. Она кажется дурой и легкомысленной, но на самом деле имеет практический ум. Опешала от поступка Ольги, когда та спросила где купить одежду. Мерзкая, говорит за спиной о Зотове и все докладывает директору.
Иван- оборзевший, потому что хотел изнасиловать Ольгу, но та была не так проста.
доктор- испуганный, потому что ему было страшно за Ольгу и все произошедшее.
Мораль: у Ольги была очень тяжелая жизнь, на протяжении которой она была одинокой и все ее недолюбливали. После войны она стала еще более стойкой, но ей было сложно адаптироваться в обычной жизни. Она не сдавалась и боролась, но в конце произведения уже просто не выдержала.

Полина, привет! А где Соня?

 

[polli]

Полина, привет! А где Соня?

Здравствуйте, она дежурная сегодня)

 

[Liubov]

Здравствуйте, она дежурная сегодня)

Спасибо, а то потеряла ее)

 

[Модератор]

Мерцалов- невезучий, несчастье за несчастьем сыпется на его семью. Постоянные нервы и переживания, на счет здоровья, на счет работы. Произошло невероятное горе, умерла дочь, другая болеет. Очень бедный, приходится прибегать к милостыни.

Мерцалов слабак и эгоист, который бросил семью ради облегчения своей участи, а о том, что будет с ней, даже не подумал! лишь бы самому не страдать

 

[Модератор]

27 урок
Часть 4
4. Куприн "Одиночество" - 23 мин
Вера- инфантильная, потому что смотрит на многое через розовые очки. Ревнивая, чувствует странное чувство, ей больно думать о том, что у него в памяти остался хоть один счастливый момент, не связанный с их общим счастьем. Ей было очень неприятно слушать про прошлые интрижки мужа, он посеял в ней новое чувство.
Володя- нежный, внимательный, потому что заметил его жене холодно. Чувствительный, потому что ощущает состояние жены, понимает ее. Решил потешить свое самолюбие и рассказать жене в каких условиях он раньше жил, с какими людьми общался. Самодовольный, хвастливый , начал рассказывать супруге о своих ухаживаниях за княжной. Он таким образом показал себя с ужасной стороны, пошлой. Бессовестный, потому что даже не понял почему на него обиделась жена.
Мораль: казалось бы близкий нам человек, мог все это время быть совершенно чужим. Не все детали хочется знать из прошлого супруга. И прежде чем вступать в отношения надо узнать друг друга. Можно сильно уколоть человека из-за своей глупости, бестакности.

люди вокруг показывают нам лишь то, что хотят показать. Но это не означает, что нельзя верить в любовь. Правда не знаю, в этом рассказе любви особой не наблюдаю, ведь если бы муж любил Верочку, он бы не стал тешить свое самолюбие, рассказывая о своих похождениях. Когда любишь, мне кажется, так не сделаешь намеренно...

 

[Модератор]

27 урок
Часть 4
7. Д. Лондон "Тысяча дюжин" - 48 мин - Аудиоверсия(52 мин)
Дэвид- настойчивый, человек одной идеи. Педант,но добросовестно высчитывал все до последней мелочи. Твердый, серьезно относится к своему делу. Слишком ценит свою дюжину яиц, жадный, озабоченный.Ему было все равно на корреспондентов, они оказались в опасности, но он думал только о себе.
Альма- покладистая, не возражает мужу, хорошо его знает.
Мораль: жадность и идейность погубила человека

но согласись, Дэвид очень волевой человек!
Не все рассказы заканчиваются хэппи-эндом, так же, как и в жизни, не каждая идея и начинание могут увенчаться успехом.

 

[Модератор]

27 урок
Часть 4
9. Д. Лондон "Любовь к жизни" - 48 мин - Аудиоверсия(1 час)
Билл- равнодушный, бесчувственный пошел дальше и не обернулся на товарища. Умер, хоть и дошел до назначенного места.
Путник- вывихнул себе ногу и просил помощи у спутника. Отчаянный, безрассудный, двигался не смотря ни на что. Смелый, верит в свои силы хоть и идет в одиночку. Успокаивал себя мыслью о том, что Билл будет его ждать у ямы. Он боролся с голодом, с опасностями, но шел дальше.
Мораль: человек не сдавался, потому что у него была вера, он хотел жить. Он столкнулся с предательством, трудностями и опасностями, но все равно выжил.

каждый человек, пока жив, надеется, и неважно, пессимист или оптимист.
Рассказ учит тому, что каждый человек любит жизнь, просто не каждый может это осознать.

 

[Модератор]

Как я для себя поняла, что учительница просто ради забавы играла. У нее не было цели заработать. Да, она сначала мальчика наставляла, но все же. Аморальным поступком я назвать его не могу.

как ради забавы? Учительница французского из лучших побуждений решила играть с мальчиком на деньги, чтобы он таким образом зарабатывал на молоко, ведь просто так брать деньги он не желал.

 

[Модератор]

28 урок
Часть 4
1. Шолохов "Наука ненависти" - 40.5 мин - Аудиоверсия(42 мин)
Герасимов- смелый, потому что он шел на войну, оставил детей и жену. Дал слово защищать Родину и семью, а если надо, то и жизнь отдать. Боролся вместе с остальными, испытывал ненависть к фашистам. Отчаянный, потому что даже попав в плен не сдавался.
жена- заботливая, мудрая, отпускает мужа на фронт и верит в него и победу.
Секретарь- рассудочный, строгий как описывает главный герой. Откровенно и сердечно поговорил с Герасимовым, показал себя с другой стороны.
Мораль: герой очень любил свою Родину, ненавидел фашистов. Он не хотел допустить того, чтобы его народ страдал, он желает спокойного и мирного будущего. Нужно верить в себя, идти до последнего и защищать Родину.

можно ли без ненависти победить такого гнусного врага? можно ли ненавидеть вообще?

 

[Модератор]

28 урок
Часть 4
2. Шолохов "Кривая стёжка" - 21 мин - Аудиоверсия(25 мин)
Нюрка- не глупая, работающая девчушка. Отказывается ждать Ваську из армии, не любит его как он ее.
Васька- бедный, живет в небогатой семье. Добродушный, милый парень. Надеется на то, что не откажут родители Нюры в том, чтобы отдать ее.
Осип- рассудительный, говорит, что пожениться всегда успеют, дело пустяковое и зачем спешить. Лицемерный, тк показал себя совершенно другим Тимофеевне, а жене про нее говорит другое.
Тимофеевна- добрая, переживающая за сына мать. Хочет, чтобы ее сын был счастлив.
Гришка- думает, что в армии лучше, чем у них в селе, что это ученье.
Мораль: надо точно знать чего хочешь, не быть робким, не унижаться.

возможен ли "рай в шалаше с любимым"?

 

[Модератор]

расскажи, ты с мамой встретилась? как прошло все?

 

[polli]

29 урок
Часть 4
2. А. Толстой "Гобелен Марии-Антуанетты" - 30 мин - Аудиоверсия(45 мин)
Елизавета Рох- необыкновенная красавица, обладает совершенным вкусом как отец. Пылкого нрава, но строгая и сдержанная. Трудолюбивая, потому что ткать это изнурительно и долго. Бедная, потому что директор причинил ей вред.
Старик Рох- оплакивал и тосковал по своей дочке, произошедшей ситуации.
Буше- живописец, которому поручили написать портрет королевы. Педант, хотел, чтобы все было идеально на гобелене.
Директор- ублюдок, который решил, что ему все дозволено и изнасиловал Елизавету.
Королева- милая, добрая, легкомысленная, приятно удивилась законченной работой.
Александра Федотовна- скучная, не любила развлекаться с мужем на людях. Рассудительная, начинала думать о кознях, народе и других заботах за вышиванием.
Мораль: жизнь циклична, времена идут, многое повторяется. Автор показал как гобелен менял свою значимость и в конце концов стал произведением искусства, который висит по сей день в Александровском дворце. Этот гобелен увидел и много хорошего за годы и плохого, целую историю.

 

[polli]

расскажи, ты с мамой встретилась? как прошло все?

Встретилась) Было легко общаться, как будто наконец поняли друг друга впервые за год. Гуляли в парке, про жизнь в рц рассказала, про прошлое поговорили, съемки) Многое обсудили в общем. День был классный очень.

 

[polli]

люди вокруг показывают нам лишь то, что хотят показать. Но это не означает, что нельзя верить в любовь. Правда не знаю, в этом рассказе любви особой не наблюдаю, ведь если бы муж любил Верочку, он бы не стал тешить свое самолюбие, рассказывая о своих похождениях. Когда любишь, мне кажется, так не сделаешь намеренно...

Хотя сначала думаешь, что у них настоящая любовь. Но он бы точно так не поступил с ней если бы любил, ему как будто нравилось рассказывать ей дальше о своем прошлом.