Габапентин зависимость

[радуга_дэш]

.

 

[Жанна Д’Арк]

Макаренко "Педагогическая поэма"
Рецензия:
Ну, произведение вполне нормальное, среднее, я бы сказала, куда лучше предыдущего чтива, но все также не дотягивает до максимальной или хотя бы до планки чуть выше среднего. Мне было скучновато, не особо то и интересно, герои достаточно скучные, единственное, что мне понравилось , так это смотреть на воспевателей , на их мысли и тд...
а так меня не зацепило, к сожалению, ну жду впечатлений от следующих произведений.
4,5/10

Кстати, роман был написан на реальных событиях. Надеюсь, что будет интересно прочитать
Бывший бандит, грабитель Карабанов (в жизни — Семен Калабалин) стал одним из самых известных воспитанников Макаренко. Он продолжил дело учителя: после рабфака вернулся в Горьковскую колонию воспитателем.

В 30-е годы Калабалин был арестован по ложному доносу, но вскоре освобожден, не в последнюю очередь из-за заступничества учеников, дежуривших под окнами тюрьмы.

Во время Великой Отечественной Семен Калабалин попал в разведку, был пленен. Несколько раз пытался бежать и выжил лишь чудом.

Один из первых воспитанников колонии Григорий Бурун (настоящее имя Григорий Супрун) под руководством Макаренко из малолетнего преступника превратился в настоящего человека — честного, трудолюбивого. Командир косарей, возглавляющий праздник первого снопа, стал одним из главных персонажей «Педагогической поэмы».

После колонии Григорий Супрун поступил на рабфак, затем в технологический институт. В годы войны бывший колонист трудился инженером танковой бригады. Оп принимал участие в Курской и Сталинградской битвах, освобождал Прибалтику и Кенигсберг. После Победы Супрун вернулся на родину, в Харьковскую область, где прожил остаток жизни.

Круглые сироты, братья Жевелий (Александр и Дмитрий Чевелий) попали в колонию подростками. Они стали одними из самых ярких колонистов, юными помощниками Макаренко.

В годы войны Александр и Дмитрий сражались с врагом в воздухе. Александр пилотировал самолеты. Дмитрий выучился на штурмана и отдал жизнь в боях за Мурманск.

С Задоровым, настоящее имя которого Павел Архангельский, связан один из самых неприятных эпизодов романа. В самом начале работы в колонии им. Горького Макаренко так сильно разозлился на нахального воспитанника, что ударил его. Спустя годы один из первых комсомольцев колонии, рабфаковец Задоров со смехом вспоминал: «Здорово, что ты мне по морде съездил!».

Павел Архангельский выучился на инженера-гидролога, работал на стройке Волго-Балтийского канала, в годы войны возглавлял саперную роту, получил множество наград. После Великой Отечественной Архангельский жил и работал в Куйбышеве (Самара).

Секретаря совета командиров, колониста, который умел с самым серьезным видом шутить и призывать к порядку буянов, в «Педагогической поэме» звали Лаптем, а в реальной жизни — Николаем Лапотецким.

После учебы в трудовой колонии Лапотецкий поступил на рабфак, работал в Полтаве, затем был призван на фронт. Он защищал родину на передовой, в стрелковом полку Красной армии. Был тяжело ранен, получил инвалидность. Остаток жизни Николай Лапотецкий прожил в Москве.

Братченко (Антон Браткевич) стал офицером, командовал эскадроном, сражался с фашистами в Закавказье. Кудлатый (Денис Горгуль) был председателем колхоза, в годы Великой Отечественной — членом партизанского отряда. Таранец (Федор Таранец) возглавлял стрелковое отделение, участвовал в боях за Минск. Георгиевский (Григорий Андриевский) выучился на врача, служил фельдшером. Все эти мужественные люди не вернулись с войны.


Вершнев (Николай Шершнев) всю жизнь проработал доктором в Комсомольске-на-Амуре, трудился главврачом городской больницы. Соловьев (Антон Соловьев) выучился на электрика, в годы войны был замполитом комендатуры гарнизона, участвовал в конфликте с Японией, а после Великой Отечественной вернулся в профессию. Нисинов (Дмитрий Анисимов) стал пилотом военных самолетов, работал летчиком-испытателем.

 

[Айнур]

Жанна Д’Арк
Женя, привет! Я сегодня хочу пойти попробовать сдать 2 экзамен. нужно еще ветку создавать? или та же

 

[Жанна Д’Арк]

Жанна Д’Арк
Женя, привет! Я сегодня хочу пойти попробовать сдать 2 экзамен. нужно еще ветку создавать? или та же

Привет! Все та же. Маякни, как сдашь

 

[Жанна Д’Арк]

Жанна Д’Арк
Женя, привет! Я сегодня хочу пойти попробовать сдать 2 экзамен. нужно еще ветку создавать? или та же

Успехов!

 

[Айнур]

Успехов!

спасибо

 

[detrixalle]

Айнур привет! как тебе литература 2-го семестра?
что больше всего запомнилось и почему?

 

[Айнур]

Айнур привет! как тебе литература 2-го семестра?
что больше всего запомнилось и почему?

привет, Вовчик! В целом очень даже неплохая литература во втором семестре.
Больше всего пока понравились " Великолепная Гилли Хопкинс" ( такое легкое ненавязчивое чтиво), "Яма" ( просто нравится Куприн, да и темы поднимаемые) , Карамазовы , конечно , понравились.
ну и овод
ну короче Карамазовых ( 100%) и овод я бы потом еще раз перечитала

 

[detrixalle]

привет, Вовчик! В целом очень даже неплохая литература во втором семестре.
Больше всего пока понравились " Великолепная Гилли Хопкинс" ( такое легкое ненавязчивое чтиво), "Яма" ( просто нравится Куприн, да и темы поднимаемые) , Карамазовы , конечно , понравились.
ну и овод
ну короче Карамазовых ( 100%) и овод я бы потом еще раз перечитала

понял понял, неплохо))
а чем Овод так зашел тебе??

 

[Айнур]

понял понял, неплохо))
а чем Овод так зашел тебе??

ну моментами в книге определенными, если так разбирать даже по отдельности героев, проводить ангиологии и разбирать на разные темы.
так сложно уместить, ну короче , понравилось мне

 

[detrixalle]

ну моментами в книге определенными, если так разбирать даже по отдельности героев, проводить ангиологии и разбирать на разные темы.
так сложно уместить, ну короче , понравилось мне

услышааал, мне тож зашло произведение это))
спасибо за ответы! хорошего вечера!

 

[Айнур]

Урок 23
Фадеев "Молодая гвардия"
1 часть
Уля: удивленная - удивляется цветку, переживающая - от выстрелов и суеты, происходящей вокруг, огорченная - осознанием того, что война.
Валя: Непонимающая, переживающая - не понимает удивления Ули, говорит, что она чудная, слышит выстрелы, пугается и переживает, огорчена войной, искренне переживает за Улю и просит пойти ее домой.
Cаша: испуганная, сожалеющая - услышав звуки , вышла из воды.
Зина Вырикова: недовольная, возмущенная- недовольная тем, что не говорят, что сдали город, говорит, что рыла окопы, а теперь там никого нет.
Майя: недовольная, возражающая, осуждающая -возражает словам Зины, осуждает ее.
Тоня Иванихина: расстроенная, огорченная - слышит диалог Майи и Зины, начинает думать, что все плохо и плачет от этого.
Любка: злая, недовольная, разочарованная, наблюдающая - ругается на водителя грузовика, высказывает недовольства Драпкину, ругается на всех вокруг, видит, что плачет отец и начинает плакать сама.( наблюдает за всеми людьми, за их реакцией и поведением , примечательная, эмпатичная - заметила переживания Ули).
Драпкин: злой, грубый - грубо отвечает Любке.
Григорий Ильич: ( отец Любки) злой, сердитый, огорченный - приказывает Любке уезжать, расстраивается от того, что дочь остается и не хочет эвакуироваться.

И стало ясно, что все эти цветы, высаженные с такой любовью, как и вся та жизнь, при которой возможны были и эти цветы, и многое другое, – все это было уже кончено.

 

[Айнур]

Урок 23
Фадеев "Молодая гвардия"
2 часть
Матрена Савельевна: взволнованная, переживающая, огорченная - просит Улею быстрее бежатьдо Анатолия, начинает плакать, когда Уля отказывается уезжать без Вали и ждег ее.
Анатолий: взволнованный, радостный - говорит Уле, что нужно срочно уезжать, рад видеть Олега.
Уля: верная, благородная, расстроенная, огорченная - не хочет никуда уезжать без своей подруги, говорит, что не оставит ее, расстраивается от того, что Валя никуда не хочет ехать. Понимает, что больше никогда не увидит Валю.
Валя: расстроенная, печальная, понимающая - понимает, что не сможет уехать, говорит об этом Уле, знает, что больше никогда не увидит Улю.
Отец Виктора: испуганный, ошеломленный - всем говорил, чтобы уходили с телеги и ложились в степь.
Олег: жалостливый, вспоминающий, тоскливый - жалко матерей из за войны, вспоминает свою маму и тоскует по ней - пришлось ее оставить и уехать.
Тетушка Марина: возражающая - возражает тому, что Уля будет невестой Олегу, считает, что Леночка лучше, категорична -считает, что сейчас война и поэтому лучше Олегу любовных дел не иметь.

Одна Уля до этой вот крайней минуты не имела ни ясного плана, ни твердой цели в душе своей. Ей все казалось, что ею должны распорядиться другие.

они знали, что они в каком-то особенном, душевном смысле прощаются навсегда.

 

[Айнур]

Урок 23
Фадеев "Молодая гвардия"
3 часть
Каюткин: насмешливый, шутливый (балагур), честный - говорил отцу Виктора, что нельзя двигаться без приказа- смеялся над ним, откровенно говорит Уле, что впереди немцы, никто об этом особо не знал.
Уля: молчаливая, жалостливая - не знает, что ответить Каюткину, испытывает жалость к нему.
Боец: добрый, щедрый - отдал инструмент Григорию Ильичу.
Григорий Ильич: благодарный, любопытный - благодарит бойца за инструменты.
Валько: недоверчивый - с недоверием относился к бойцу, думал, что тот что-то хочет от него.
Клава: радушная, расстроенная, печальная - была рада видеть Ваню , рада тому, что он остался, расстраивается от того , что Ваня не хочет ехать с ней.
Ваня: недовольный, незаинтересованный - недоволен тем, что когда остался, на него взвалилась куча обязанностей по эвакуации.
Ковалев: злой, недовольный - видит, что Клава не помогает собирать вещи, ругается на дочь.
Александр Федорович: переживающий, искренний, негодующий - переживает за своего сына, недоволен, что сын никуда не уехал.
Стеценко: ответственный, не мог покинуть здание, из за того, что в нем еще были документы, которые могли бы обнаружить немцы.

 

[Айнур]

Урок 23
Фадеев "Молодая гвардия"
4 часть
Матвей Шульга: спокойный, недовольный, безразличный, равнодушный - спокоен, тк поступал по совести, видит, как Ваня с Клавой целуются, ему это не нравится, все равно на ситуацию с Лизой, он даже никак не пытался ей помочь.
Проценко: спокойный, интересующийся, недовольный - был спокоен, тк поступал по совести, интересовался у Матвея про жизни людей, спрашивал про их окружение, недоволен организацией подполья.
Клава: расстроенная, огорченная, переживающая - переживает за Ваню, плачет из-за того, что он не едет с ней.
Ваня: честный, ответственный - обещал помочь человеку, поэтому не может уехать.
Лиза: недовольная, возмущенная,опечаленная - недовольная, что все эвакуируются, а у нее лежит больной сын, плачет от всего происходящего и не выдерживает простоидит не справедливость.
Володя: мрачный, огорченный, печальный -понимал, что никуда не может эвакуироваться, понимал, что из за него остается мать и сестра.
Толя: благородный, поддерживающий - остается со своим товарищем Володей, не бросает его.

 

[Айнур]

Урок 23
Фадеев "Молодая гвардия"
5 часть
Жора: рассуждающий, выпрашивающий, настойчивый - рассуждал вместе с Ваней, почему сейчас нужно быть инженером, настаивал , чтобы Ваня прочел стихи.
Ваня: спрашивающий, интересующийся, смущенный, обеспокоенный, переживающий -задает Жоре вопросы по выбору профессии, смущается от того, что Жора говорит ему, что у него есть талант, понимает, что Клава едет к немцам - переживает за нее.
Клава: испуганная, в ужасе - везде обстреливали немцы, тонули машины, она была в ужасе от происходящего.
Ковалева: в ужасе и отчаянии - вокруг был бомбежка, он плакала и говорила уходить Ване.
Ковалев: в ужасе, обеспокоенный - был обеспокоен за родных( из-за наступившей войны).
Олег: помогающий, злой - помогает Клаве и ее Маме, помогает им идти, злится и говорит, что все должны быть вместе.
Уля: в ужасе , шокирована, в отчаянии каком-то - с ней рядом были люди, но от них осталась только лишь воронка, начинает плакать от всего происходящего, не выдерживает просто.

 

[Айнур]

Урок 23
Фадеев "Молодая гвардия"
6 часть
Мария Андреевна: упорная, настойчивая - смогла выпросить грузовик для учащихся, чтобы тех эвакуировали.
Валя: спрашивающая, недоверчивая, расстроенная- спрашивала у Степы, действительно ли тот будет бороться с немцами, не верит его словам, расстраивается от того, что ей не получится проявить себя перед людьми.
Cергей Тюленин: интересующийся, рассказывающий, смелый - спрашивал у Вали, что за автомобиль, спрашивал про Cтепку, рассказывает Сестре Наде, все то, что с ним произошло пока его не было дома, смело сражался с немцами.
Мама Сергея: взволнованная, удивленная -видит своего сына, его давно не было дома.
Надя: радостная - рада видеть Сергея, рада тому, что он живой.
Дед: трудолюбивый, насмешливый - много трудился в своей жизни, от чего заработал травму, насмехался над сыном, когда тот проснулся.

 

[Айнур]

Фадеев "Молодая гвардия"
7 часть
Сережа: просящий, взволнованный - говорит, что нужно выручать ребят, предлагает помощь с раненным( отзывчивый в этом плане), благодарный - благодарен Федору Федоровичу за то , что он остался, хитрый - придумал хитрый план, дабы узнать, кого прячет Игнат, испуганный - от того, что увидел у Игната незнакомого.
Надя: понимающая, сопереживающая, заинтересованная - понимает Сережу и соглашается с ним.
Федор Федорович: серьезный, строгий, благородный , отзывчивый, человечный- серьезно смотрел на мальчиков, не оставил раненых и остался в больнице.
Витька: соглашающийся, верный - был верным другом Сереже, со всем соглашался и поддерживал.
Игнат Фомин: недовольный, возмущенный, доверчивый - недоволен, что к нему пришел Сережа( тот врал ему специально, чтобы узнать, кто сидит у него дома) , поверил почему-то Сереже.
Иван Гнатенко: грустный, печальный -сказал, что не сможет впустить Матвею, говорит, что сын продаст, от этого почувствовал грусть и тоску...
Матвей Костиевич: недовольный - недоволен тем, что Иван не впускает его в дом.
Бабушка Вера: сильная, ворчливая -колола дрова, несмотря на свой возраст. Ненавидела немцев. Ворчала на Елену и Марию.
Елена Николаевна: радушная, приветливая, доброжелательная - была рада видеть Марию Андреевну.
Мария Андреевна: радушная, переживающая - также рада видеть Елену Николаевну, переживает за Люсю, тк она ушла из дома в момент, когда немцы вошли в город.

 

[detrixalle]

Айнур привет! как "Молодая гвардия" читается?
кто из персонажей пока вызывает наиболее приятное впечатление?

 

[Айнур]

Урок 24
Фадеев "Молодая гвардия"
8 часть
Бабушка Вера: смелая, недовольная - не боялась немцев, шла навстречу им, недовольна тем, что немецкие солдаты начали рубить ее жасмин.
Офицер: злой, недовольный, грубый - недоволен тем, что ему быстро не показывают квартиру , грубо общался с Верой.
Ефрейтор: злой, насмешливый, грубый - просто высмеивал Люсю и Елизавету Алексеевну, положил пятерню на лицо Елизаветы.
Володя: молчаливый, стыдливый, злой, раздраженный- был болен и ничего не мог сделать - испытывал стыд из-за этого и просто помалкивал, грубый - говорит Ефрейтору, чтобы убирался вон.
Люся: ужаснувшаяся, испуганная - в шоке от того, что творят немцы - не может спать, тк немцы находятся у нее за дверью и пьют, прячется от немцев в шкафу, очень боится.
Елизавета Алексеевна: шокированая , в состоянии аффекта неком( впрочем как и все люди от войны и всего происходящего), печальная, успокаивающая - в шоке от поведения немцев, спокаивает сына, чтобы он ничего лишнего не говорил немцам.
Cергей Тюленин: смелый, храбрый - не испугался немцев и пришел к Люсе.