Эффект от мефа

[Артём С]

2 cеместр урок 4
Водовозова "История одного детства" 3 часть
Cаша: Уставшая, безразличная, радостная. Ей стало все равно на все, она просто спит целыми днями. Вскоре поправляется и оживляется, она рада что едет на учебу. В дальнейшем покидает дом Матушки.
Матушка: Мягкая, заботливая, злая . По доброму говорит Саше, чтобы та проснулась. Пытается хоть как-то оживить Сашу и накрывает ради нее стол. Соглашается продать Ваську. Приезжает в Бухоново и хочет разобраться с крестьянами. В процессе этого дела очень злиться на Карла Ивановича. Видит весь Ужас происходящего и пишет письмо Ивану Степанычу.
Заря: Радостный, довольный. Ему поставили угощенья на стол, которые он давно не ел.
Васька: грустный, несчастный. Он писал письмо Князю, чтобы тот его вернул к себе. Но ответа нет никакого. Ваське не нравится его местонахождение, он любит музыку, а тут ему приходится работать руками.
Воиновы: Гостеприимные, добрые. Приняли к с себе Сашу, познакомили ее со своей гувернанткой.
Васька: Ответственный, исполнительный. Продал весь товар, Он очень хорошо научился это делать. Вскоре его выкупают у Матушки за большие деньги и дают ему свободу. В итоге он уезжает за границу.
Няня: Заботливая, грустная. Помогала Саше в учебе. Очень сильно расстраивается из за того, что Васька уезжает.
Игнат: Жалобный, уставший. Жалуется няне на свои условия труда.
Аннушка: Жалобная, уставшая. Жалуется няне на Матушку, мол та не дает ей покоя в работе.
Крестьяне Бухонова: Недовольные, злые. Они жаловались матушке на то как с ними обращались, они хотели от Матушки, чтобы она как-то повлияла на Бухонова.
Карл Карлович: Лицемерный, наглый, жестокий. Матушка приехала проверять крестьян, от чего он поменялся в лице и начал говорить ей, что она не имеет права устраивать ревизии. Устраивал расправы над крестьянами, забивал их до смерти.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 4
Водовозова "История одного детства" 4 часть
Матушка: Ответственная, исполнительная. Теперь она занимается еще и поместьем своего брата. Постоянно приезжает туда.
Милочка: Злая, грубая. Ходила с палкой в руке и с собакой. Собака по ее приказу могла на кого-нибудь накинуться.
Ляля: Глупая, смешная. Была уже в возрасте, но все пыталась молодиться, это выглядело смешно. Она таким способом привлекала мужчин.
ГГ: Завистливая, расстроенная, довольная. Не понимала рассказов на французском. Любила брать и переделывать сказки. Она была рада тому, что к ней приехали Митя и Оля. Была рада приходит к Крестному в гости.
Митя и Оля: Внимательные, вслушивающиеся. Слушали сказки главной героини.
Воинов: Жестокий. Все крепостные его боялись. Принимал к ним жесткие меры.
Крестный: Радостный, гостеприимный. Рад видеть у себя гостей. Давал гостям поесть. Был любителем духов, цветов, гробов.
Максим Григорьевич: Злой, ошеломленный, подлый. От него ушла крепостная в которую он был влюблен, она ушла от него потому что он не хотел на ней женится, так как это сделать не позволял его статус в обществе. После ухода ему стало плохо и он перестал выходить из дома. И вообще запретил почти всем женщинам заходить к нему в дом. Позвал к себе в дом ГГ, чтобы просто проверить ее женскую натуру.
Няня: Заботливая, Обеспокоенная. Всегда находится рядом с детьми, следит за ними. Беспокоится ехать к крестному.
Мелкопоместные дворяне: Непорятные, грязные, бедные. Ничего не делали и жили очень плохо, но работать не хотели, так как им не позволял их статус.
Селезнев: Растерянный, довольный. Рассказывал историю, как встретился с царем. Был в полном шоке от этой встречи. Рассказывал как ел очень вкусную селедку.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 4
Водовозова "История одного детства" 5 часть
Макрина: Высокомерная, злая. Особо ничего не делала и заставляла все делать крестьянам. Cама ничего не делала из за своего статуса.
Фишка: Недовольная, cпокойная. Ей не нравилось, что ее заставили отыскать клубок барышни. На ругательства Макринки не обращает никакого внимания.
Терешка: Недовольный. Ему не нравилось, что Макрина отвлекает его по пустякам. Он считал, что это никак не помогает хозяйству.
Няня: Cлабая, уставшая, худощавая, радостная, заботливая Она заболела и ждет доктора. Ей повезло Воиновы заказывали доктора cебе и он сможет так же зайти к Няне. Возвращается вскоре домой и рада видеть Лизу. Успокаивает Лизу после обучения с Матушкой.
Матушка: Обеспокоенная, тревожная, злая. Переживает за свое хозяйство, так как Няня заболела. Хватала за волосы Лизу, когда та не понимала что-то по урокам. Не выдерживает этого всего и прости Савельева учить его дочь. Лиза начинает учить вместе с ним французский.
Гг: Расстроенная, опечаленная, радостная, обидчивая. Ей очень грустно от того, что Няня уезжает на лечение. Ей становится не по себе от того, что она теперь совсем одна. Рада тому, что возвращается Няня. Таила обиду на Матушку, из за того что та с ней грубо обращалась.
Воиновы: Заботливые, добрые. Забирают к себе детей Матушки и развлекают их. Дети были опечалены отъездом Няни на лечение.
Домна: Злая, грубая. Ругает гг и применяет силу. Она сделала это из за того, что гг испачкала свое платье. Бранится и забирает из бани Гг, где та хотела посмотреть на рекрута.
Сестры рекрута: Огорченные, расстроенные. Они расстроены тем что его забирают на войну.
Родители рекрута: Огорченные, расстроенные. Они расстроены тем что его забирают на войну.
Cавельев: Cмущенный. Не смог спокойно ответить на вопрос Матушки, о том, что он собирается теперь делать. Cоглашается учить французскому Лизу. Но учить нормально он ее не стал, уходил раньше обозначенного срока. Но Лиза начала хорошо читать на французском.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 4
Водовозова "История одного детства" 6 часть
Нюта: Обеспокоенная, расстроенная, молчаливая. Забегает в комнату и просит помощь у няни. Оказывается Савельев сделал ей предложение. Она не знает что делать. Она не хочет выходить за него замуж. Выходит замуж и становится очень несчастной и молчаливой.
Няня: Заботливая, поддерживающая, слабая, больная. Успокаивает Нюту и помогает ей словами в сложившейся ситуации. Говорит, что нужно пойди к Матушке и договориться об отказе. Заболевает болезнью. Радуется за Сашу, что та имеет очень огромное рвение к обучению. Няня Умирает.
Cаша: Хитрая, Щедрая. Из пансионата приходит письмо, где говорят не хорошо о Саше. В письме рассказывается, что она прибегает к хитростям, чтобы изучать запрещенную для нее литературу. Саша любила отдавать все другим.
Матушка: Успокаивающая, злая. Успокаивает Лизу после сметри Няни. В гостях у Воиновых высказывает Нюте, что родителей надо слушаться и необходимо выходить замуж за Савельева. Не дает никакого выбора Нюте. Срывается на Савельева из за его поведения после свадьбы с дочерью Нютой.
Воиновы: Заботливые. После смерти Няни, забрали Лизу к себе и помогали ей для того чтобы она пришла в себя.
Андрюша: Недовольный, осуждающий. Видет своих сестер, и ему не нравится, то как они одеты. Высказывает им об этом. Говорит, что матушка неправильно распределяет деньги. Очень сильно всем недоволен, ему не нравится, как нище выглядят сестры. Cказал что поможет Нюте с Cавельевым. Пытается заговорить с матерью, но у него ничего не получается.
Cавельев: Бездельник, грубиян. Хамил постоянно Нюте и не давал ей разоговаривать. С Лизой не занимался уроками.

 

[Олег Ч]

Привет Артём С!
Как тебе должность СО?

 

[Артём С]

2 cеместр урок 5
Водовозова "История одного детства" 7 часть
Нюта: Несчастная, расстроенная. Попала в несчастное замужество, где муж ее совсем не уважал. Просит помощи у Матушки.
Матушка: Расстроенная, сожалеющая, злая. Cожалеет о том, что выдала замуж Нюту за Савельева. Зла на Андрюшу, он проиграл деньги Лунковскому. Очень сильно переживает за Нюту, особенно после в нее выстрела из пистолета.
Cаша: Испуганная, расстроенная. Не хочет ехать на работу к Лунковскому, так как у него не очень хорошо обращаются с гувернантками. Cаша уезжает.
Савельев: Ошеломленный, Испуганный, жестокий, ревнивый. Испугался Сашу, она на него закричала из за того, что он оскорбил ее семью. Пытался пристрелить Нюту. Ревновал ее к семье Матушки. Пришел врач и сообщает, что он душевнобольной. Врач был с Савельевым в одном полку. Савельев умирает.
Лиза: Наивная, Злая. Думала, что Савельев дарит ей гостинцы из добрых побуждений. Но на самом деле он хотел сделать ее доносчицей. В противном случае он хотел ее выпороть. Злиться от этой ситуации и ругает его. Кидает в него все гостинцы. Вскоре она уезжает в институт.
Классная дама: Ворчливая, противная, строгая, злая. Отчитывала Матушку за то, что та поздно приехала и постоянно ворчала. Ругает Фании за слезы и просит прекратить это делать. Была очень строгой и следила за порядком.
Фанни: Расстроенная, грустная. Она не хотела покидать мать, но ей нужно было оставаться в институте. Закатывает истерику, никак не хочет прощаться с матерью.
мадам Голембиовская: Несчастная, расстроенная. У нее недавно умер муж.
Леонтьева: Высокомерная, важная. Возвышалась над всеми и говорила с высока.
Верховская: Добрая, приветливая, спокойная, злая, грубая. Она была новой классной дамой Лизы. Лизе она показалась хорошей. Но девицы ей рассказывают, что на самом деле это не так, и что она ведет себя хуже чем Тюфяева.
Ратманова: Грубая, подкалывающая. Пыталась всячески задеть Лизу. Ей он не нравилась ей. Называет ее деревенщиной. Разбивает все яички Лизы, от чего та очень расстраивается.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 5
Водовозова "История одного детства" 8 часть
Ратманова: Злая, грубая. Многих не любила. Особенно ненавидела парфеток.
Фанни: Умная, расстроенная. На всех уроках отвечала очень хорошо. Получала хорошие отметки в институте. Но когда отвечала была в очень подавленном настроении. Ей не нравилось находится в институте, от этого ей было очень плохо. Мама забирает ее из института и она умирает.
Инспектриса: Cпокойная, добрая. Спокойно относилась к Фанни, спрашивала у нее о здоровье.
Тюфяева: Злая, грубая. Отчитывает Фанни за письмо, которое она пишет своей матери. Ругает Фанни за то, что та плачет. Говорит остальным ученицам, чтобы не приближались к Тюфяевой.
Начальница: Злая, грубая. Отчитывает мать Фанни, за то что ее дочь решила сбежать.
Просительницы: Наглые, злые. Идут отбирать деньги у Поляковой, он их им отдает.
Полякова: Тревожная, испуганная. Пугается угроз и отдает Деньги просительницам.
Иван: Ворчливый. Покупает ученицам еду в магазинах и приносит им в институт. Эту еду он прячет и они ее забирают. Ворчит перед институтками, когда те приходят к нему купить еды.
Верховская: Недовольная, осуждающая. Навязывала ученицам только дорогие товары. Начинала осуждать их, когда они хотели купить что-то дешевое.
Лиза: Вялая, неразговорчивая. Она не могла нормально учиться в плохих условиях, от этого ей было плохо. Нормально чувствовала себя только находясь в лазарете, так условия там были намного лучше. Рассказывает о том, как институтки не любили балы.
Дядя Лизы. Добрый. По доброму относился к Лизе и всегда выслушивал ее, когда к ней приходил.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 5
Водовозова "История одного детства" 9 часть
Нечаева: Неуравновешенная, злая. Постоянно срывалась на институток. Принуждала их молитве.
Верховская: Непостоянная, злая. У нее постоянно скакало настроение. Могла быть доброй, могла отвратительно вести себя с институтками. Злится после того, как Тюыяева сдала ее начальнице. Срывается на институтках.
Лиза: Расстроенная, опечаленная. Над ней издевается Верховская. Она начинает ее избивать жгутом, за то что она не знала что-то на французском. После этого Лиза становится отчаянной. К ней приходит брат Заря и говорит ей, что нужно копить знания, говорит, что преподавание манерам полная чушь, от этого Лиза становиться недовольная. Лизу хотят отчислить из института, так как классная дама на нее наговаривала.
Тюфяева: Строгая, грубая. Ей не нравится, что институтки сидели с Верховской. Она им рассказывала смешную сценку. Запрещает всем общаться с Лизой. Обвиняет Лизу в том, что к ней приходил совсем не брат.
Подруга: Трусливая. Просит Лизу купить хлеба через сторожа. Заставляет это ее делать, так как та стала отчаянной.
Заря: Возмущенный, осуждающий. Ему не нравилось, то что происходит в институте. Cказал Лизе, что ей было бы очень не плохо заиметь знания. Не выдерживает с ней диалога и уходит.
Дядя: Сердитый, злой. Рассердился на Зарю из за того, что он осудил институт.
Андрюша: Радостный. Был рад видеть Лизу.
maman: Недовольная, возмущенная, сожалеющая. Недовольна тем, что Лиза наговаривает на Тюфяеву. Она думает что Лиза говорит неправду. Потом начинает верить Лизе, но делать ничего не хочет. Предлагает Лизе извиниться перед Тюфяевой.
Ратманова: Радостная, довольная. Рада за Лизу тем что она не идет на поводу у Тюфяевой и бунтует.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 5
Водовозова "История одного детства" 10 часть
Дядя Лизы: Недовольный, возмущенный. Ему не нравится, что Лизу оклеветали. Разбирается со всеми в институте. Говорит Лизе, чтобы та слушалась начальство иначе он ей оторвет голову.
maman: Напуганная, растерянная. Боится слов Дяди и его обвинений. Обвиняет maman в том, что она бездействует и распускает волю подчиненным.
Тюфяева: Спокойная, растерянная, взволнованная. Ей все высказали по поводу Лизы. Лицо у нее было кислое. Больше к Лизе она не подходила и даже не говорила ее имени. Инспектор высказал ей свое возмущение по поводу того, что она нарушала тишину в классе.
Лиза: Напуганная, слабая, больная. Боится своего Дяди, он обещал ей оторвать голову. Начинает заболевать и ей становится очень плохо. Александр: Интересующийся. Спрашивает у Лизы о ее самочувстви, о ее состоянии. Предлагает ей сладкое.
Инспектриса: Недвольная. Ей не понравилось, что Лиза намекнула, что в институте с ней обращаются плохо.
Инспектор: Недовольный, возмущенный. Ему не понравилось, что его шляпу облили духами. Он был очень не доволен этим. Проверял весь институт. Хотел его полностью поменять. Хотел внедрить новые правила, которые хорошо бы влияли на учениц.
Институтки: Недовольные, возмущенный. Были недовольны поведением инспектора. У них уже настолько были промыты мозги институтом, что они не понимали, что он делает все правильно.
Ратманова: Любопытная. Следила за инспектором и его делами. Рассказывала все институткам.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 5
Водовозова "История одного детства" 11 часть
Ушинский: Недовольный, возмущенный, инициативный. Увидел, как учитель русского языка кривлялся и рассказывал басню. Ему это не понравилось и он все это высказывает Соболевскому. Приходит к Старову и спрашивает у Ученицы об Онегине, та молчит. Заставляет рассказать смысл стихотворения Пушкина, никто так же не мог ответить. Поменял многие правила в институте.
Cоболевский: Подхалим. Всячески подхалимничал Ушинскому. На уроке лучше изображал свою актерскую игру. Пытался подать ему вещи.
Cтаров: Добрый. Мягкий, расстроенный . Главный герой книги рассказывает, что он был мягкий и добрый. На уроках говорил постоянно о женщинах и и любил их возвышать. Расстраивается из за того, что к нему на проверку идет инспектор.
Институтки: Защищающие, злые. Подкарауливают Ушинского и защищают от увольнения учителя русского языка. Потом они начинают ругать друг друга, потому что не смогли защитить Старова.
Ратманова: Смелая. Сказала всем, чтобы не слушали классную даму. Все ее послушали и выполнили то, что она говорит.
Анна Ивановская: Расстроенная, опечаленная. Из за Тюфяевой была расстроенна, так как та сказала ей, что ее Отец не хочет тратить деньги на родную дочь, он тратит деньги на театры.
Тюфяева: Злая, Грубая. За всеми постоянно следила. Была чрезмерно грубой и строгой в общении с ученицами.
Лиза: Возмущенная, недовольная, злая, завистливая, совестливая. Ей не нравилось , что Ушинский спрашивал ее о лазарете. Ей не нравилось, что он высмеивал ее. У нее затаилась злоба на Ушинского, так как она считает, что это он уговорил ее остаться. Она видела, как уезжают другие и завидовала им. После разговора с Ушинским, он меняет свое мнение, ей становится стыдно.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 5 12 часть
Водовозова "История одного детства"
Лиза: Увлеченная, Любознательная, радостная, недовольная, спорящая. Пока в институте не было уроков, принялась самостоятельно читать книги. Ей начинает нравится обучение в институте. Начинает возражать maman. Говорит, что хочет учиться и на старые правила к которым ее приучили, ей все равно. Вскоре заранее уезжает из института. После становится автором известной статьи о женщинах.
Ушинский: Обучающий, cлабый. Учит институток новым идеям. Объявляет им о том, что роскошь и богатство это все ерунда. Говорит, что счастье для человека это упорный труд. Рад тому, что институтки обучаются и имеют рвение к учебе. Очень много в дальнейшем тратил сил на разборки с начальством. От этого заболевает.
Лопарева и Тюфяева: Недовольные, возмущенные. Им не нравится, что они общаются с учителями по именам.
Леонтьева: Недовольная, возмущенная. Ей не нравилось, то что делает Ушинский. Она говорит его об этом. Говорит, что он убивает женственность.
maman: Злая, недовольная. Решает проучить учителя Семевского. Говорит всем ученицам, чтобы те вышли из класса, когда войдет учитель. Вызывает Лизу к себе и спрашивает у нее имеет ли она к ней негативные чувства. В процессе диалога сильно взбешивается от того, что ей говорит Лиза.
Семевский: Растерянный. Не понимет, что происходит и почему все ушли. Уходит и не проводит урок.
Лиза:
Матушка: Недовольная, возмущенная. Высказывает недовольство Леонтьевой по поводу Лизы и говорит о том, что классная дама говорила выдумки.
Леонтьева: Грубая, недовольная. Говорит матушке о том, что она очень рада, что они так рано избавляются от Лизы.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 5
Водовозова "История одного детства"
Рецензия: Особых впечатлений данная книга не оставила. Книга была написана в то время, когда были в ходу новые идеи. Тогда уже было почти начало 19 века и современный человек того времени приходил к отказу от бога, приходил к отказу от старых ценностей. Через данную книгу автор хотел протолкнуть свое видение новых устоев. Поэтому зачастую только с плохих сторон показывается отношение к крестьянам. Показывается, что богатые хотели жить роскошно и ничего не хотели делать. Было ли это так на самом деле узнать невозможно. История переписывается победителями.

 

[Артём С]

Привет Артём С!
Как тебе должность СО?

Привет. Должность нравится.

 

[Олег Ч]

Привет. Должность нравится.

Какие трудности можешь выделить?

 

[Артём С]

Какие трудности можешь выделить?

У нас есть свои обязанности, которые не все могу рассказать. Они отнимают время, тормозятся уроки. Но к этому со временем привыкаешь и нормально уроки идут.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 6
Куприн "Яма" 1 часть
Любка: Cтрогая, грубая. Кричит на собаку.
Анна Макаровна: Лживая, ворчливая. Cкрывает правду от закона, дает взятки. Ругается на девиц, говорит, что они не выполняют свои обязанности.
Исcай Савич: Тихий, Молчаливый, податливый. Автор пишет, что он был тихим и молчаливым. В диалогах всячески поддакивал Анне.
Эмма Эдуардовна: Жестокая, недовольная. Очень сильно избивала провинившихся. Ругается на околоточного, говорит, что он приходит только за взятками. Ругается на Нюру и Любу за то что те выскакивают на улицу днем.
Зося: Командующая. Давала разные указания девицам, она управляла ими в доме.
Кербеш: Жестокий, чёрствый, лицемерный . Жестко допрашивал жуликов. Женился на старухе и задушил ее. Брал взятки от Анны. Говорит о нравственности, хотя сам берет взятки.
Нюра: Любопытная, суетливая. Автор пишет, что она лезет во все дела, знает все новости.
Манька: Обиженная, грустная, тихая, хамоватая, грубая. Обижается на Зою, из за того что та выигрывает ее в карты. Автор пишет, что она самая тихая. Но так не всегда. Когда она выпьет, то начинает грубить и хамить.
Тамара: Тихая, спокойная. Автор пишет, что она тихая. Вспоминает, как хорошо было в монастыре.
Женя: Осуждающая, вспыльчивая, завистливая: Говорит Тамаре, о том, зачем ей вообще сдалось это шитье. Говорит, что Тамара странная. Пытается ей донести, что она как-то странно живет. Затем Женя взрывается, начинает все высказывать Тамаре и говорить о том, что клиенты у нее лучше.
Зоя: Недовольная. Ее бесит постоянный клиент, она говорит об этом девицам.
Нина: Cердитая. Женя говорит ей, что у нее завелись червяки, поэтому Нина так много есть. Нина сердится на это и возражает.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 6
Куприн "Яма" 2 часть
Симеон: Молчаливый, суровый. Автор пишет, что это был молчаливый и суровый человек.
Дядченко: Командующий , жестокий. Командовал Катькой. Был жестоким, так как был палачом.
Прохор Иванович: Злой, недовольный. Раздражается от того, что над ним подшучивает Нюра.
Нюра: Шутливая, откровенная. Шутит над Прохором и тот бесится от этого. Рассказывает Прохору о том, какие отношения у нее были с Симоном.
Паша: Душевнобольная, пассивная, стыдливая, расстроенная Отдается всем мужчинам. От этого она может очень много работать, зарабатывать больше других. Была пассивна во всем, кроме своего недуга. От того что она себя так ведет ей очень стыдно. Расстраивается от того, как с ней общается Женя.
Женя: Высокомерная, злая, грубая. Высокомерно общается с Пашей. Обзывает ее дурой, она называет ее постоянного клиента армяшкой. Недовольная учителем, ее выбешивает его отношение к Мане.
Маня: Добрая, лживая. Заступается за Пашу. Ее забирает к себе в комнате учитель. У них завязывается диалог. Маня в этом диалоге говорит не правду и обманывает учителя. Лжет о своем возрасте.
Нюра: Удивленная, выпрашивающая. Она видит как подъезжает Лихач с электричеством. Просит у него прокатиться.
Лихач: Насмешливый. Смеется над Нюрой и уезжает.
Эмма Эдуардовна: Недовольная. Ругает Нюру, так как та высунулась в окно и просила Лихача прокатиться.
Учитель немецкого: Скупой, молчаливый, недовольный, жадный. Не купил ничего Любе. Молчаливо рассматривал все вокруг и выбирал себе женщину. Когда его попросили расплатиться за ранее, он начал возмущаться. Все что касалось расплаты деньгами вызывало у него негативные чувства. Остается недовольным оказанной для него услугой.
Люба: Назойливая, расспрашивающая. Достает Учителя всякими дурацкими вопросами. Просит у него, чтобы он ей что-то купил.
Зося: Просящая, недовольная. Просит у учителя Деньги. Вступает с ним в диалог, и просит его расплатиться.

 

[Артём С]

2 cеместр урок 6
Куприн "Яма" 3 часть
Ванька-встанька: Ироничный, шутливый. Зашел в помещение и стал шутить. Ввел себя как шут.
Зося: недовольная, возмущенная. Говорит Рулю, чтобы тот не просиживал штаны, а шел развлекаться с девочкой.
Руль: Упрекающий, недовольный. Был влюблен в Соньку и постоянно ее упрекал за ее работу. Говорил, что она неправильно живет.
Cенька: Грустный, сумрачный: У него были проблемы на работе. Приезжает в заведении с девицами.
Эгмонт-Лаврецкий: Презрительный. Автор пишет, что у него было нагло-презрительное лицо. Приезжает в заведении с девицами.
Лихонин: Убеждающий. Убеждал своих собутыльников студентов, продолжить ночь и не идти домой.
Ярченко: Недовольный, возмущенный. Говорил Лихонину, чтобы тот отстал, и не стоит идти в помойную яму. Осуждает проституцию и не хочет на это идти. Хотя раньше сам любил проводить время так же, как хочет сейчас Лихонин. Всех осуждает. В итоге под видом шутки едет со всеми в публичный дом.
Борис Собашников: Противоречащий, недовольный. Противоречит словам Ярченко. Считает нормальным сходить к проститутке, считает что в этом ничего нет плохого. Недоволен тем, что Рамзес взял с собой Сергея Ивановича.
Рамзес: Рассудительный. Занимался изучением законов. Был профессионал в этом деле. Мог учатствовать в товарищеских судах, где разрешал спорные ситуации. Начинает ввести диалог рассудительно и убеждает Ярченко пойти со всеми.
Городовой: Грубый, недовольный. Ругает студентов за то что они скопились.
Сергей Иванович Платонов: Ленивый, талантливый. Его начала со всеми знакомить Рамзес. Сказал, что это самый ленивый и талантливый сотрудник. Его взяли с собой в публичный дом.

 

[Жанна Д’Арк]

Привет. Гилли Хопкинс мне лично не нравится. Ей орудует гнев и у нее очень коварные мотивы. Персонажи никакие не нравятся, они все какие-то странноватые.

Привет! Вот это хотела разобрать.. в каком смысле странные?

 

[Жанна Д’Арк]

А как Гилли ведет себя в этой части?, чего ее не написал?

Обычно о ГГ в начале пишут)