Эффект от мефа

[МС!]

Привет! В ритм думаю вошел. Первые дни на должности было тяжко, сейчас привык. Успеваю уже делать норму и плюс обязанности по дому.

Это хорошо. Главное - качество и честность перед собой. Сам видел на примере других, что бывает в ином случае.
Ты до центра вел активный образ жизни или больше дома сидел/валялся?
Учился где-нибудь?

 

[Жанна Д’Арк]

Экологично? Или пошел на поводу, не смог выстроить границы и сказать «нет»? У Олеси, кстати, тоже проблемы с границами, что не мешает ей нарушать чужие. С какого хера в твоем ноутбуке вообще кто-то сидит? Это твоя вещь и ничья больше.

Правильно говоришь, Сергей.

 

[Арбуз.]

Да фиг знает, что там было у нее в голове. Ей хотелось посмеяться и показать, что на форуме для больных, есть песни про торч.

Тём, это твоя вещь. Она могла что угодно попросить и что угодно с твоей вещью сделать. Ты в ней уверен? А последствия за неё нести готов?

 

[Артём С]

1с. урок 3
ч2.2.Зощенко "Хлорофилл" - 2 мин
Учитель: Обычный школьный учитель.
Ученик: Скромный. Молчаливый. Боялся показаться выскочкой.
Мораль: Чтобы получить признание, нужно быть более смелым.

 

[Артём С]

Это хорошо. Главное - качество и честность перед собой. Сам видел на примере других, что бывает в ином случае.
Ты до центра вел активный образ жизни или больше дома сидел/валялся?
Учился где-нибудь?

Больше сидел дома. Работал удаленно.
Закончил университет в Ярославле.

 

[Артём С]

Тём, это твоя вещь. Она могла что угодно попросить и что угодно с твоей вещью сделать. Ты в ней уверен? А последствия за неё нести готов?

Последствия за Олесю нести не готов. Мало ли она там чего могла наделать.

 

[МС!]

Закончил университет в Ярославле.

На каком факультете учился? Что за направление у университета?

 

[Артём С]

На каком факультете учился? Что за направление у университета?

Информационные системы и технологии. Государственно Технический университет.

 

[МС!]

Информационные системы и технологии. Государственно Технический университет.

Классно!)

 

[Арбуз.]

Последствия за Олесю нести не готов. Мало ли она там чего могла наделать.

Какой из этого вывод можно сделать?

 

[Артём С]

Какой из этого вывод можно сделать?

Нужно быть внимательнее, и не раздавать свои вещи просто так.

 

[Арбуз.]

Нужно быть внимательнее, и не раздавать свои вещи просто так.

А если глобальнее? Ведь подобная ситуация могла произойти не только с заимствованием вещей.

 

[Артём С]

А если глобальнее? Ведь подобная ситуация могла произойти не только с заимствованием вещей.

Тогда не понимаю. Расскажи конкретнее в чем не прав.

 

[Serendipity1]

Тогда не понимаю. Расскажи конкретнее в чем не прав.

Границы, Тема, границы. Ты дал зеленый свет ее деструктивному поведению

 

[Артём С]

Границы, Тема, границы. Ты дал зеленый свет ее деструктивному поведению

Хорошо, понял.

 

[Артём С]

1с. урок 3
ч2.3. Ломбина "Письмо бабушке". - 2 мин
ГГ: Человек без совести. Она появилась у него только после смерти бабушки. Это было уже слишком поздно.
Мораль: Не забывайте о родных, а то будет слишком поздно.

 

[Артём С]

1с. урок 3
ч2.4. Ломбина "Кошелёк". - 2 мин
Генка: Злой мальчик. Хотел своровать деньги у бабушки.
Ромка: Любит правду. Вернул кошелек.
Близнецы: Эти герои не имеют собственного мнения.
Бабушка: Добрая, заботливая.
Мораль: Чувствуй сердцем. Нельзя поддаваться чужому мнению.

 

[Артём С]

1с. урок 3
ч2.5.Чистота сердца(буддийская притча) - 2 мин
Банкэй: Великодушный наставник.
Дайме: Брезгливый. Испугался, того что Банкэй чем нибудь заразится.
Мораль: Ко всем людям нужно относится по человечески. Не важно какая у них болезнь.

 

[Артём С]

1с. урок 3
ч2.6.Стыд и совесть(буддийская притча) - 1 мин
Торговец: Злой. Давал подношения не из за своего добра.
Дочь торговца: Обманщица. Наврала отцу про ребенка.
Хакуин: Добрый человек.
Мораль: Не обязательно делать добрые поступки, ради чего то. Правда это и есть добро.

 

[Артём С]

1с. урок 3
ч2.7.Любитель природы(буддийская притча) - 2 мин
Дайме: Злой. Любил свои хризантемы, из за которых казнил людей.
Наставник: Мудр. Показал всю суть Дайме.
Мораль: Ничто не вечно.