Как действует мефедрон

[Олег Ч]

Привет no_addict , вопросы по Комиссаровой:

1. Почему "личностное развитие" может быть непонятным для некоторых людей?
2. Какую ошибку совершают родители, стремясь развить в ребенке полезные навыки?
3. Почему наличие физических и интеллектуальных навыков не гарантирует успешности человека?
4. В чем заключается основное отличие сильной личности от слабой?
5. Какие три компонента составляют личность, согласно тексту?
6. Каким образом слабая личность проявляет себя в отношениях и в повседневной жизни?
7. Каковы первые шаги к формированию сильной личности, предложенные автором?
8. Что означает "назначить своей мамой свою самооценку, своим папой - свой локус контроля"?
9. Почему важно возненавидеть "паразитические идеи"?
10. Каким образом развитие сильной личности влияет на жизнь человека?

 

[no_addict]

Привет no_addict , вопросы по Комиссаровой:

1. Почему "личностное развитие" может быть непонятным для некоторых людей?
2. Какую ошибку совершают родители, стремясь развить в ребенке полезные навыки?
3. Почему наличие физических и интеллектуальных навыков не гарантирует успешности человека?
4. В чем заключается основное отличие сильной личности от слабой?
5. Какие три компонента составляют личность, согласно тексту?
6. Каким образом слабая личность проявляет себя в отношениях и в повседневной жизни?
7. Каковы первые шаги к формированию сильной личности, предложенные автором?
8. Что означает "назначить своей мамой свою самооценку, своим папой - свой локус контроля"?
9. Почему важно возненавидеть "паразитические идеи"?
10. Каким образом развитие сильной личности влияет на жизнь человека?

1. Потому что люди не пытаются взрастить в себе личность, а просто живут в позиции ребенка, которому все должны
2. Забывают взрастить в ребенке такое качество как самомотивация
3. Потому что это зачастую внешний ресурс не преоборазованный во внутренний, то есть заслуга генов и вложенных сил родителей, а сам человек для этого ничего не сделал + остальные ресурсы могут быть не подключены
4. Внутренний локус контроля и как следсвтие независимая самооценка
5. самооценка саморегуляция и внутренний локус
6. Перекладывает ответсвенность за себя на других и считает что им все должны.
7. Очертить границы и действовать проактвино внутри них фокусируясь на себе - внутренний локус
8. Взрастить фигуры родителей в себе, отец - проявление воли к развитию себя, мама - объективное оценивание себя и своих возможностей
9. Потому что они мешают стать личностью и отпустить инфантильное поведение, которое ведет к дырам в ресурсах личности, за счет того, что человек пользуется внешними ресурсами не взращивая внутренний
10. Человек интегрируется в социум и результатом его труда является развитие этого социума

 

[Олег Ч]

1. Потому что люди не пытаются взрастить в себе личность, а просто живут в позиции ребенка, которому все должны
2. Забывают взрастить в ребенке такое качество как самомотивация
3. Потому что это зачастую внешний ресурс не преоборазованный во внутренний, то есть заслуга генов и вложенных сил родителей, а сам человек для этого ничего не сделал + остальные ресурсы могут быть не подключены
4. Внутренний локус контроля и как следсвтие независимая самооценка
5. самооценка саморегуляция и внутренний локус
6. Перекладывает ответсвенность за себя на других и считает что им все должны.
7. Очертить границы и действовать проактвино внутри них фокусируясь на себе - внутренний локус
8. Взрастить фигуры родителей в себе, отец - проявление воли к развитию себя, мама - объективное оценивание себя и своих возможностей
9. Потому что они мешают стать личностью и отпустить инфантильное поведение, которое ведет к дырам в ресурсах личности, за счет того, что человек пользуется внешними ресурсами не взращивая внутренний
10. Человек интегрируется в социум и результатом его труда является развитие этого социума

Ма ла дец
Вот мои ответы, если интересно)

1. Ответ: Потому что люди думают, что все в человеке можно воспитать извне.
2. Ответ: Они забывают про самое главное - личность ребенка, развитие его самостоятельной мотивации, умения справляться с трудностями и формировать собственную идентичность.
3. Ответ: Потому что без сильной личности эти навыки могут "рассыпаться" и не приносить пользы, а также стать основой для развития аддикций.
4. Ответ: Сильная личность опирается на себя, контролирует себя и организует свою жизнь, в то время как слабая личность следует чужим волевым импульсам и не имеет собственной воли.
5. Ответ: Самооценка, саморегуляция и локус контроля.
6. Ответ: Слабая личность пассивно поддается внешнему влиянию, легко увлекается чужими идеями, не может отказать себе в немедленном удовлетворении желаний, а в отношениях – уговаривает или преследует предмет своей симпатии, не видя отказов.
7. Ответ: 1. Перестать обвинять родителей и другие доминантные фигуры. 2. Назначить своей мамой свою самооценку, своим папой - свой локус контроля. 3. Осознать, что качания самооценки вверх-вниз и диффузия границ - это недостаток мышц эго, которые крепнут от работы.
8. Ответ: Это значит взять ответственность за формирование своей самооценки и за контроль над своей жизнью в свои руки, перестав искать опору во внешних авторитетах.
9. Ответ: Потому что они разрушают внутренние опоры и делают человека зависимым от внешних факторов и чужого мнения.
10. Ответ: Развитие сильной личности позволяет эффективно управлять своей жизнью, получать удовольствие от процесса, устанавливать здоровые границы, беречь свою самооценку и в целом сделать жизнь увлекательным путешествием.

 

[no_addict]

Ма ла дец
Вот мои ответы, если интересно)

1. Ответ: Потому что люди думают, что все в человеке можно воспитать извне.
2. Ответ: Они забывают про самое главное - личность ребенка, развитие его самостоятельной мотивации, умения справляться с трудностями и формировать собственную идентичность.
3. Ответ: Потому что без сильной личности эти навыки могут "рассыпаться" и не приносить пользы, а также стать основой для развития аддикций.
4. Ответ: Сильная личность опирается на себя, контролирует себя и организует свою жизнь, в то время как слабая личность следует чужим волевым импульсам и не имеет собственной воли.
5. Ответ: Самооценка, саморегуляция и локус контроля.
6. Ответ: Слабая личность пассивно поддается внешнему влиянию, легко увлекается чужими идеями, не может отказать себе в немедленном удовлетворении желаний, а в отношениях – уговаривает или преследует предмет своей симпатии, не видя отказов.
7. Ответ: 1. Перестать обвинять родителей и другие доминантные фигуры. 2. Назначить своей мамой свою самооценку, своим папой - свой локус контроля. 3. Осознать, что качания самооценки вверх-вниз и диффузия границ - это недостаток мышц эго, которые крепнут от работы.
8. Ответ: Это значит взять ответственность за формирование своей самооценки и за контроль над своей жизнью в свои руки, перестав искать опору во внешних авторитетах.
9. Ответ: Потому что они разрушают внутренние опоры и делают человека зависимым от внешних факторов и чужого мнения.
10. Ответ: Развитие сильной личности позволяет эффективно управлять своей жизнью, получать удовольствие от процесса, устанавливать здоровые границы, беречь свою самооценку и в целом сделать жизнь увлекательным путешествием.

Спасибо, Олег!

 

[no_addict]

Я вернулся)))

 

[no_addict]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
ДЕВЧАТА ЗНАКОМЯТСЯ С ТОСЕЙ
ТОСЯ - по детски любопытна, любовалась видами из поезда и в поселке, честная и открытая
Комендант - Немного склочный, хотел зажать подушку Тосе. Незнакомец - заботливый и хозяйственный повесил картину
Катя - предотвратила ссору - блюститель гигены общения в комнате, зависливая - завидовала Тосе за телевизор
Анфиса- Саркастичная - ответила тосе с сарказмом, высокомерная ни с кем не общалась нормально
Вера - рассудительная взрослая, остановила склоку, сочувственная
Надя - суровая, но справедливая, не жадная поделилась сапогами
Мораль: Встречают по одежке провожают по уму)

 

[no_addict]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
ИЛЬЯ ВСТУПАЕТ В ТОСИН КРУГ
ТОСЯ - пугливая - исупгалась спящего, боевая - схватила поварешку, любит надумывать - подумала что Илья хочет влюбить ее в себя
Ксан Ксаныч - учтивый - инетерсуется успехами Тоси на кухне
Илья - Работящий - виртуоз своего дела, слегка вымахивался перед Тосей, пользуется огромным уважением - после его одобрения все похвалили Тосю, заступился за тосю
Игнат Васильевич - уважаемый, пользовался уважением от лесорубов
Чуркин - лентяй, спать любил на работе , старообрядец - не может управиться с бензопилой
Филя - зубоскал и скандалист, попытался принизить ЩИ тоси
Сашка - здоровый мужик, влюблен в Катю
Мораль: Мораль тут сложно выделить. Скажем Человек красит место а не наоборот!

 

[no_addict]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
ПЕРЕД НАЧАЛОМ — ТАНЦЫ
Катя - все таки сердце растаяло и шла под ручку с Сашкой
Сашка - привязан к Кате, было жалко выпустить руку, вступился за Тосю по справедливости, немного невнимательный и снисходительный - попускает Филькины поступки
Вера - внимательная и образованная
Филька - Хамоватый развратник, смелый пригласил тосю надравшись самогоном
Комендант -надменыый - подвинул Тосю бесцеремонно
Тося - самоуважающая - удивлена с нелепого поведения лесорубов, гордая и принципиальная отказалась с подвыпившим танцеваить Филькой
Илья - самуверенный, знает что хорош, танцует с разными девушками
Мораль: несколько - значит не одной

 

[no_addict]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
ЖИЛИ-БЫЛИ…
Тося -щедрая, самые вкусные конфеты отдала подругам, на меня похоже, небезучастная - наряжала Катю на свидание, с обостренным чувством справедливости - предложила написать в газету про саботаж с жильем, зависливая - завидует красоте
Катя - Счастливая - идет на свидание
Анфиса - манпипулятор - учит Катю крутить мужчиной, отрицает любовь, злорадствует - придирается к Тосе постоянно
Вера - мне кажется чуть завидует девочкам, у которых только женихи на уме, не любит суеты и склок - прекратила сору.
Ксан Ксаныч - работящий и уважаемый человек, стеснительный - смущался при девочках, спокойный отказался от бунтарства, щедрый - хотел подарить Наде помаду
Надя - молчаливая, не любит споры, хозяйственная - у плиты постоянно

Мораль: Сколько людей - столько мнений и взглядов

 

[Serendipity1]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
ЖИЛИ-БЫЛИ…
Тося -щедрая, самые вкусные конфеты отдала подругам, на меня похоже, небезучастная - наряжала Катю на свидание, с обостренным чувством справедливости - предложила написать в газету про саботаж с жильем, зависливая - завидует красоте
Катя - Счастливая - идет на свидание
Анфиса - манпипулятор - учит Катю крутить мужчиной, отрицает любовь, злорадствует - придирается к Тосе постоянно
Вера - мне кажется чуть завидует девочкам, у которых только женихи на уме, не любит суеты и склок - прекратила сору.
Ксан Ксаныч - работящий и уважаемый человек, стеснительный - смущался при девочках, спокойный отказался от бунтарства, щедрый - хотел подарить Наде помаду
Надя - молчаливая, не любит споры, хозяйственная - у плиты постоянно

Мораль: Сколько людей - столько мнений и взглядов

Привет) В этих заданиях писать мораль не нужно. Только когда будешь полностью дочитывать, в конце нужно будет писать рецензию на произведение.

 

[no_addict]

Привет) В этих заданиях писать мораль не нужно. Только когда будешь полностью дочитывать, в конце нужно будет писать рецензию на произведение.

Привет) Ой благодарю) Я и подумал странно из отрезков произведения искать мораль)

 

[no_addict]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
ПЕРВЫЙ СНЕГ
Тося - инфантильная пытается доказать себе, что она симпатичная, пытаясь охомутать Илью.
Илья - прорицательный, видит истинные потуги Тоси

 

[no_addict]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
ПЫЖИК ПРОТИВ КУБАНКИ
Тося - гордая - отшила Филю, гордая - отшила илью
Филя - обидчивый - демонстративно пригласил другую.
Илья - благородный, не рааассказал никому о выходке Тоси, высокомерный - посчитал что Тося с ним будет хотеть танцевать, азартный - поспорил на Тосю
Катя - дружественно поддерживает тоську

 

[no_addict]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
ИЛЬЯ НАЧИНАЕТ ШТУРМ. ТОСЮ ПРЕДУПРЕЖДАЮТ
Тося - наивная - сразу поверила оправдания ильи
Илья - стратег, манипулятор, льстец - пытался загазлайтить Тос, так как на нее поспорит
Катя - умеет дружить, огорождала подругу от Ильи

 

[no_addict]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
ТЕНИ НА ПОЛУ
Анфиса - уставшая от обыденности, искренне недовольна своим положением легкодоступной женщины, но плывет по течению,
Илья - огорченный отказом тоси пришел к анфисе утешаться, умело скрывает свои чувства к Тосе перед Анфисой - лгун лицемер
Надя - невоспитанная, залетела без стука.

 

[no_addict]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
КОНТРОЛЬНАЯ ПРОВЕРКА
Тося - заботливая, но по факту неадекватрно прилипшая к Илье - отнесла ему еду прямо на работу
Катя - хорошая подруга, пыталась предостеречь насчет ильи Тосю
Илья - злорадствует Фильке по поводу спора, холоднокровный- следует своему плану!
Филька - крайне заинтересован спором, немного расстроен, что может проиграть

 

[Оксана1974]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
ТЕНИ НА ПОЛУ
Анфиса - уставшая от обыденности, искренне недовольна своим положением легкодоступной женщины, но плывет по течению,
Илья - огорченный отказом тоси пришел к анфисе утешаться, умело скрывает свои чувства к Тосе перед Анфисой - лгун лицемер
Надя - невоспитанная, залетела без стука.

Ну как чтение? Фильм смотрел?

 

[no_addict]

Семестр 1
Урок 43
Часть 2
ТОСИНО СЕРДЦЕ
Тося - старается понравится - ходит на носках перед Ильей, в то же время играет в недотрогу, беспокойная - постоянно махает руками и не может нормально идти, ин
Илья - красавчик - смело следует плану, но не дожал, потому что походу начал влюбляться
Филя - зловредный - пытался отыграть сценку назло тосе

 

[no_addict]

Ну как чтение? Фильм смотрел?

Фильм смотрел, нормально идет, благо отрывки небольшие

 

[Оксана1974]

и не может нормально идти, ин

Ту что такое?