Прием мефедрона

[Алекс-Оз]

Есть ли у тебя ценность к подаркам?

Да, особенно к тем, которые с душой подарены.
То есть человек действительно хотел порадовать и удивить.

 

[Мариша]

Да, особенно к тем, которые с душой подарены.
То есть человек действительно хотел порадовать и удивить.

А ты делал " дорогие подарки"? дорогие душой, а не ценой. Как чувствовал себя после этого?

 

[Алекс-Оз]

А ты делал " дорогие подарки"? дорогие душой, а не ценой. Как чувствовал себя после этого?

Наверное я делал, но почему-то не могу вспомнить...
Я привык деньгами дарить, потому что чаще всего, человек сам решит себе что купить.

 

[Карась]

Алекс-Оз привет! Как тебе рассказы Куприна?

 

[Алекс-Оз]

1 семестр 20 урок
2. Долг, честь, совесть, счастье. Как их понимает коммунистическая мораль
Изложение:
У слова "долг" есть много смысловых пониманий, долг родителей перед детьми, дети должны быть прилежными, а общество должно слушать государство.
Честно говоря, долг и желание редко когда совпадают. Ну бывает так, что по закону или правилам ты должен, но совсем не хочешь.
В христианстве есть устоявшееся мнение, что все заповеди который преподнёс Господь Бог, это и есть неоспоримая часть.
То есть заповедь " Не укради" никак на уровне веры, не может быть оспорена.
Есть так уже устоявшееся понимание как трудится на совесть. Это уже десятилетиями прививается обществу. Еще с Советском Союзе, стали выращивать поколение добросовестных сотрудников.
Слесаря, столяра, механики это все те, кто был в почете. На самом деле уважали всех. Всех кто трудился на совесть.
Только пьяниц гнали и не хотели работать.
Им нельзя было что либо доверить, но и честно говоря пить тогда было стыдно, не то что сейчас.
Много молодых людей получили советское образование.
И в дальнейшем они чувствовали долг и призвание. Они вкладывали душу и сами себя, на то дело, за которое они борется.
Также было много идейных работ! Они заключали в себя общественную работу, которая не предполагала награды или оплаты.
Все они знали, это на благо страны и на благо нас!
Люди знали цену свободы и цену друг друга.
Существовало уважение друг другу, все старались прививать исключительно ко всем.
Вывод:
Коммунисты возрастили поколение, которое сейчас можем видеть в бабушках и дедушках.
И признаться, у них тогда были цели и мечты.
А сейчас жизнь бывает иногда пустой беготнёй .

 

[Алекс-Оз]

Алекс-Оз привет! Как тебе рассказы Куприна?

Привет, да в целом нормально)

 

[Карась]

Привет, да в целом нормально)

Какой больше всего понравился?

 

[Алекс-Оз]

Какой больше всего понравился?

Ну, я бы выделил "Белая Акация"

 

[Карась]

Ну, я бы выделил "Белая Акация"

Чем тебе запомнился этот рассказ?

 

[Алекс-Оз]

Чем тебе запомнился этот рассказ?

Мне понравился сам смысл и мораль.
Что нужно выбирать спутника жизни на ровне себе
По душе, по интересам

 

[Алекс-Оз]

1 семестр 20 урок
3. О нравственных чертах быта и семьи в социалистическом обществе - 1 час 22 мин
Изложение:
Бывает так что люди упорно и нас совесть работают. Они преданны своему делу всей душой, но вот дома у них опускают руки.
Все те, кто стоят за коммунизм, должны быть честны, открыты и просты.
Семья в СССР это семья на честности. В то время уже были разрушены все браки на выгоде или фиктивные. Недопустимы были мошенические браки.
В стране популизировалсь здравая идея. То есть люди по любви и взаимоуважении женились.
Брак это были не просто муж и жена, который провели церемонию. Это два друга, которые идут вместе по жизни.
Но была и легкомысленная часть. Зачастую парни были влюблены в девушку с первого взгляда и тут же хотели жениться.
Стоило им окунуться в быт и узнать лучше друг друга, как все шло к разводу. А всему виной определение "первая любовь"
Молодые люди считали что это первая и последняя любовь. Разумеется их намерения были серьёзными, но поспешными по факту.
Но всему свое время и у любви есть время. Необходимо было ждать, узнавать друг друга, пройти через радость и горе.
Именно такие показатель и давали бы понимание стоит или нет!
Любовь не дорожили и в результате, развод!
Но браки которые увенчались успехом, в дальнейшем как-то прогрессировали. Они рожали детей.
И несомненно они понимали ответственность перед детьми.
Зачастую гиперопека лишала детей понимании труда, дети росли в приличных условиях очень и очень долго. В результате чего отсутсвует понимание что такое труд и как жить во взрослой жизни.
Как раз таки из-за такой опеки и ушло то самое воспитание на труде и уважении.
Вывод:
Людям свойственно допускать ошибки, но есть ошибки которые влекут за собой череду событий.
С приходом перемен, после приходят другие. А вот эти другие не смогли привить уважение и доброту к ближнему.

 

[Алекс-Оз]

1 семестр 21 урок
Характеристика героев:
Павел Иванович- жуткой эгоистичный. Он бил свою жену и думал только о себе
Мораль:
Стараться обращать внимание на близких
И во время останавливаться, когда заносит

 

[Алекс-Оз]

1 семестр 21 урок
2. Чехов "Спать хочется" - 12 мин
Характеристика героев:
Варька- измученная. Она так долго ухаживала за жителями дома, что начала видеть галлюцинации.
Мораль:
Не выходить за рамки и работать с умом.

 

[Алекс-Оз]

1 семестр 21 урок
3. Чехов "Ванька" - 9 мин
Характеристика героев:
Ванька-забитый, грустный. Мальчишка просто хотел добра и тепла, очень жаль что его судьба так сложилась. Почти без еды и приличной жизни...
Мораль:
Быть добрым и понимающим к другим

 

[Алекс-Оз]

1 семестр 21 урок
1. Сама жизнь - 41 мин
Изложение:
Самые высокие горы и самые глубокие воды, поражают своей красотой. Еще больше удивляют животные которые смогли приспособиться и жить в этих местах.
Человек тоже старается узнать как можно больше о них .
К примеру раньше, в старых видах водолазных костюмов, было много проблем.
Но одна сталкивалась с очень глубоким давлением.
Костюм не способен был выдержать такую нагрузку, в результате чего, воздух из трубки выбивал наружу, в результате поднимали на поверхность лишь куски мяса и кости.
Предположим фридайверы, они опускаются на глубину в 150 метров и без какого-либо вреда. А
все потому что уже хорошо обучены и самое главное, они находятся на глубине короткий срок.
Один из ученых, предпочел решению проблем с погружением.
Он хотел обезопасить водолазов от всех возможных проблем.
Он искал добровольцев для экспериментов ледяной воде и с погружением.
Кстати его отец, занимался абсолютно другим. Его интересовали яды и горы.

Вывод:
Что в горах неизведанные места, что в воде. Но вода как по мне, более таинственная и пугающая.

 

[Алекс-Оз]

1 семестр 21 урок
2. В тропосферу - 35 мин
Изложение:
Благодаря атмосфере, на Земле тепло и не температура -50. Вот космонавты, должны быть очень аккуратно при входи и выходе в атмосферу.
К примеру один челнок на большой скорости изменил угол входа,
в результате чего произошло воспламенение и гибель.
А если вы решили покорять горы, тут нужно быть на чеку, они не прощают ошибок.
Снова же к примеру, на Эвересте, со слов уже бывал ученых и экспедиторов, каждый шаг это сила воли.
Погодные условия и уже сложившиеся условия, могу запросто оставить людей в смертельной опасности.
На одной из подобных гор, даже остались вещи, экипировка и даже части тел.
Всему виной условия при которых очень сложно транспортировать тела и все необходимое.
Вывод:
Не стоит недооценивать природу и тем более шутить с ней.

 

[Алекс-Оз]

1 семестр 21 урок
3. Открытое море - 47 мин
Изложение:
Вода есть во всем, в картошке, в бактерия, да и в самом человеке. Вода это один из жизненных ресурсов.
Была одна экспедиция, длилась она 3-4 года. Эти ученые взяли пробы в самых известных и больших водоемах, морях и океанов.
Они ловили рыбу и занимались одним и тем же.
В результате несколько участников покинули экспедицию, некоторые сошли с ума, а кто-то скончался.
Работа была монотонной и скучной.
Наверное это и послужило такому результату.
На самом деле, ученые изучали водную часть планеты, но очень мало и нехотя.
Поэтому что на глубине, очень сложно сказать. Есть предположения.
Был построен первый батискаф, он был прост, стенки были в 4см а помещалось там 4 человека.
Которые должны были по своей натуре, как-то уживаться там. На весь проект ученый потратил 12-15 тыс долларов.
При погружении ощущались все крепления конструкции и был страх не том что раздавит, а в том что тросы не смогут удержать конструкцию и она просто уйдет на глубину...
Откуда ее уже никогда не достать...
До сих пор самые глубокие океаны до конца неизведанные.
Причины тут две, ученые не стремятся развиваться в этой области, в следствии чего нет должно оборудования, на нужные глубины.
Вывод:
Как я ранее писал, моря и океаны таинственны. Правда наверное только океаны, их глубины пугают, а вот их жители еще более.
Я слышал как спускали какой-то дрон на дно какого-то океана и кто-то очень сильно толкнул и унес дрон на глубину, которая в последствии неотселживалась.

 

[Алекс-Оз]

1 семестр 21 урок
4. Восход жизни
Изложение:
Один аспирант, взял две колбы. В одной из них обычная вода, в другой с добавлением хим. элементов и смешал их.
В следствии чего, через несколько дней, в общей структуре, появилась жизнь.
Она была как бульон с зеленым оттенком.
В то время считалось что земле около 500-600 лет, позже было выяснено что она окрепла и было ей около 3 млрд лет.
В одном городе, прошел сильнейший дождь за всю его историю.
Так называемый дождь был весом в 5 кг.
Но к счастью, никто не пострадал.
Так называемый метеориты был исследованы, они содержали бактерии и сахара которые на земле никогда не присутствовали.
3 млрд лет назад, там где было мало воды, стали образовываться колоны из песка и чего-то липкого.
С приходом простых существ и бактерий, атмосфера стала наполняться кислородом.
Мы полностью зависим от бактерий.
Бактерии стрептококки, на самом деле самые жизнеспособные и адаптируемые бактерии.
Они два года провели на Луне, под надзором.
Они никак не пострадали входе космической экспедиции, но и благополучно прижились.

Вывод:
Со слов автора, жизнь расцвела. Люди хотел понять и как-то в пользу себе использовать блага земли.
Всякими экспериментами добивались положительных результатов.
Благодаря которым был ход эволюции и косвенно помогало медицине.