Суть алкогольной зависимости

[Максим Л]

18 урок Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
7 часть - 39.5 мин
Антон: Ревностный, эгоист - все своих лошадей бережет, уже и на других плевать, лишь бы его лошади были в порядке.
Отряд: Прогрессивная, удачная система - ребята стали делиться на отряды, каждый со своим уклоном и командиром. Так, повышалась и квалификация, и выработка, и сплоченность
Сводный отряд: Гибкая, временная система: Из-за того, что требовались на С. Х много работников, эта система, недельная, позволила грамотно и гибко планировать переходы. Заодно формировала навыки организации у колонистов, т.к каждый мог быть командиром по выбору Совета командиров.
Хуторские ребята и девчата: Заинтересованные, помогающие - много кто из ребят, видя организованность, сплоченность, дух отрядов мечтали вступить, помогали с прокладкой прямой линии, приносили инструменты, девчат конечно интересовали подтянутые и веселые ребята.
Родимчик: Наглый, незаинтересованный - также был "полезен" как Дерюченко, но обладал наглостью, свою корову привел, решил что за ней он ухаживать не должен, а ребята.
Подлый - стал искать виноватого в Шере, следил чем ходит его собака
Дерюченко: незаинтересованный, бесполезный - для него работа в колонии была бесполезным делом, которым занимался спустя рукава.
"Трепкинцы": ленивые, ноющие, попрошайки, завистливые - те колонисты были ленивы, жаловались на жизнь, все завидовали, считали что их плохо кормят и т.д, хотя с этим у них объективно дела были лучше. Не хватало им хорошего руководителя, лидера, воспитателя.
Макаренко: Справедливый - уволил Родимчика
Озадаченный - как найти людей, для исправления ситуации с Трепкинцами.
Волохов, Задоров: Возмущенный - тем, что Родимчик копает общую картошку, что никак не участвует в жизни колонии, вечно некогда.

 

[Максим Л]

18 урок Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
8 часть - 50.5 мин
Макаренко: Непредвзятый - придерживался политики не учитывать прошлые преступления колонистов, убедил в этом педагогов, вскоре и сами колонисты стали забывать своё прошлое.
Комсомольцы: Предвзятые - все же для комсомола значение того, что колонисты были преступниками было огромно, только исправленных туда берут.
Задоров: Честный, правильный - против того, чтобы дурить, отправлять "исправленные" удостоверения
Антон: Уязвленный - обиделся, что его назвали неумелым кучером, рассказал о верблюде.
Жадный, бесчувственный, страдающий - клял Дерюченко на чем свет стоит со своей роженицей. Еле уговорили дать лошадей, специально запрягал худших.
Чекисты-комсомольцы: Понимающие, лоббирующие - встали на сторону колонистов, вместе добились сдвигов в комсомольском вопросе.
Калина: Прямолинейный, бестактный - фактически прав, но слишком грубо говорил о сыне Дерюченко, не учитывал горя.
Дерюченко: Просящий, - просил лошадей, чтобы свезти жену родить.
Горюющий - через неделю после родов ребенок умер.
Жадный, странный, бедный - менял виды довольствия, чтобы застать масло, не везло, решил брать масло за сына, начал нести фигню, понятно что горе, в итоге его уволили к радости всех.
Опричко: Перенявший - перенял качества Антона, добавив своей бодрости.
Георгиевский: способный, идейный - под его командованием быстро ребята превращались в опрятных и достойных.
Петр Иванович: Внимательный, отзывчивый - бросился помогать грузить мешок, увидев что Антон споткнулся.
выносливый, трудолюбивый - вместе с Ковалем поставил жизнь колонии на новый лад.
Жорка Волков: Находчивый, Упрямый, уверенный - нашел способ как исправить Галатенко, не сдавался, по итогу из ленивого превратился в уверенного командира.

 

[Максим Л]

18 урок Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
9 часть - 49.5 мин
Калина: Не самолюбивый, стареющий - особо не пытается свою значимость сохранять, не обращал внимания, что его указания исполняют по своему. По малому отходит от дел
Гостеприимный - озадачился чем кормить Бокову, принес ей вкуснейшего молока.
Возмущенный - тем, что так мало выделяет на хозяйство НарКомПрос
Денис Кудлатый: Ответственный - делал всю работу, порученную Калиной, как ПомЗамХоз
Энергичный, хозяйственный, строгий - строго вел хоз. политику, способствуя экономии и бережному отношению к вещам.
Мария Бокова: Веселая, жизнерадостная, восторженная - колония и колонисты ей очень понравились, была в веселом приподнятом настроении
Отзывчивая, заинтересованная, исполнительная - согласилась обеспечить колонии 6 тысяч, при условии если возьмут 40 беспризорников, выполнила договор.
Карабанов: Хвалящий - расписывал как хорошо и много работают в колонии, как устроен быт
Просящий, щедрый, услужливый - договаривался о 6 тысячах, обещал море молока, повез Бокову сам на вокал
Шере: Неуступчивый, твердый - Делился отрядами неохотно, только потому, что видел важность и в постройке дома, у самого был большой фронт работ, организация шестиполья
Оля Воронова: Преданная- влюбилась в с. х работу.
сердитая - не согласна с Павлом и Семеном, считает что колонисты должны больше работать, не силой их надо принуждать, а уговором, идеей.
Павел Павлович, Спиридон: Косные- видят большое хозяйство только в крестьянском видении, считают что коммуна на это неспособна.
Силантий Отченаш: Рукастый, разноплановый - Много чего умеет по хозяйству, имеет большой опыт, много где был и работал
Своевольный, чуткий, энергичный - не воспринимает подчинение и команды, делает все по своему, но, всегда знает и оказывается там, где нужна помощь и совет.
Отзывчивый, благоразумный - привел Марусю к Макаренко, дал ей пару нравоучений, сама ситуации вывала у него смех
Тихон Коваль: Планирующий, руководящий - руководит военными действиями по защите от Луки и проч.
Бурун: Усидчивый, упорный - по долгу сидел за уроками, воспринимал их как сложное дело, требующее тщательного подхода и усердия, что дало свои плоды в дальнейшем стал хорошо эрудированным
Маруся Левченко: Безалаберная, самоуничижительная, злостная - была умной, но характер имела отвратный, легко устраивала истерики, разбивала надежды, сдерживаясь, стала направила злость на себя, жалея и унижая. К учебе заранее подходила со злостью и неприятием.
Обиженная, успокоившаяся, кроткая - обиделась словам Антона, думала что ее считают сумасшедшей. Поговорив, отлегло у нее, стала лучше себя вести.
Екатерина Григорьевна: Требовательная, снисходительная, педагогичная - готова дальше готовить Марусю, при условии что та будет вести себя подобающе. Согласилась с Антоном не обижаться на девочку, что уж, если такой характер, потом пройдет..
Макаренко: Правдивый, не воодушевленный - Согласен с Екатериной, но не горит энтузиазмом, все уже испробовано с Марусей. Сказал, правду, что она никого не уважает, пусть учится, это их долг обучать, а она сама пусть разбирается.
Наталья Марковна: Сентиментальная - не выдержала напора Маруси, не могла учить

 

[Максим Л]

18 урок Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
10 часть - 58.5 мин
Ветковский, Отченаш : Занимательные - были хорошими рассказчиками в колонии по вечерам
Лидочка: Уютная, располагающая - тоже сидела с ребятами по вечерам, угощала их чаем с вареньем. От нее ребята всегда уходят приятелями, хоть и спорят ранее.
Шурка Жевелий: Заботливый - завел себе кроликов и вороненка. Просил пшено у бабушке для больного кролика.
Бабушка: Радушная, привязавшаяся - принимала у себя ребят, угощала, больше всех выделяла и могла запомнить Шурку.
Георгиевский: Увлеченный, настойчивый - настоял образовать отряд малышей, с которыми занимался со всей душой.
Павел Журбин: Человеколюбивый - любил людей, изучать их природу, характеры и т.д.
Зиновий Буцай: Художник, закаляющийся - чтобы исправить недостатки организма решил закалять себя, чем подрывал учебный процесс
Отченаш: Шутливый - пошутил что студенток можно запрячь, дабы силы свои в полезное русло пускали.
Естественный - вышел на сцену и сказал фразу в своей привычной манере, чем вызвал повальный ажиотаж.
К. Варская( по совместительству Оксана) и Р. Ландсберг: Вовлеченные, практикующиеся - приехали практиковаться от Вуза, быстро вовлеклись в процесс.
Оксана: Возмущенная, заинтересованная - привел Силантия из-за его шутки. На предложение заняться изучением его Личности, убежала за ним.
Антон Семенович: Недовольный - тем, что Силантий проруби режет для Буцая. Тем, что тормозится учебный процесс, но доволен, когда тот работает.
Заботливый - жил со своей старенькой матерью
Находчивый - разрешил ситуацию, предложив Оксане изучать Силантия.
Стойкий, покорный - смирился с задумкой Осадчего, пришлось разрешить взрыв, зато очень естественно получилось изобразить смерть
Осадчий: Требовательный, реалист - ратовал за реальность в сценах, взрывы, выстрелы, жестоко, зато эффектно.
Калина Иванович: Вредный - считал театр опасным заведением, вдруг пожар, лучше уж для другого его использовать.
Колонисты: Вовлеченные, талантливые - все очень вовлеклись в театральную деятельность, не жалели средств, сил, ставили сложные произведения.
Жорка Волков: Добросовестный, правдивый, сердитый - объяснял почему билеты выдаются в меньшем количестве, пристыдил за пьяный вид и раздач билетов своим пассиям и т.д.
Карабанов: Недовольный, уставший - уже замучался каждую неделю играть, менять роли, высказался по этому поводу.
Самоотверженный - выстоял спектакль на холоде, обморозив два пальца.
непонимающий - считал, что как можно заканчивать сцену, если гусь еще не доеден.
Коваль: Реформирующий - сделал театр обязательным делом как и работа на полях, были сформированы сводные отряды, где каждый выполнял свою роль. Чтобы не загружать уж слишком, пользовались суфлером.
Муж жемчужины: Ревнивый - пытался запретить жене играть поцелую на сцене, хотел забрать
Лапоть: Доходчивый - кое-как убедил мужчину не забирать жену.

 

[Максим Л]

Антуанетта В "Педагогической поэме" не хватает двух глав: 5: Кулацкое воспитание, 6: Стрелы амура
это между 10 и 11 частью в уроках

 

[Максим Л]

урок 19 Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
11 часть - 41.5 мин
Мусий Карпович: Миролюбивый - пришел заключать союз, на время установили дипломатические отношения колонией. Уступил в аренду мельницу, что дало колонистам большую возможность развивать свое благосостояние.
Лука Верхола: Хозяйский, уступчивый - поехал с Калиной за лошадью, что увенчалось успехом, все же, его земли.
Антон Братченко: Дальновидный - предложил срочно искать Коня к такой добротной кобыле, чтобы собственное производство наладить
Восхищенный - аж прослезился от того, насколько хорош новый конь, сказал, если кто его испортит, то убьет.
Шере: Требовательный - ему нужны были рабочие лошади, считал, что с плохой лошадью, плохо и хозяйство.
Ироничный - поехал за лошадьми, оценил другие хозяйства, сам был уверен что ничего не купят.
Калина: Наблюдательный - знает, что у Луки есть хорошие лошади, но те боятся показывать, предложил купить их
Раздраженный - не удовлетворили его цены, и то, что хозяева даже не угостили ничем
Довольный - съездил уже с Лукой за конем, привез и лошади, и на магарыч попал.
Ступицын: Профессионал, трудолюбивый, - свою работу любил, был хорошим командиром отряда, работавшего в свинарнике, вместе с Шере подняли уровень качества и дохода на отличный уровень.
Осадчий и Лапоть: Отрезвляющий, упорный, воспитывающий - его вымораживали эти граки, которые тормозили и отравляли работу на мельницу, особо буйных выводил к реке и обливал водой, чтобы в себя пришли, стали на путь выздоровления. Относились к делу со страстью, в полном педагогическом смысле.
Граки: Несплоченные, эгоцентричные, склочные, пьяницы- те, кто не хотел вести коллективные дела никогда спокойно не приходили на мельницу, ссоры, драки, желание только свои потребности удовлетворить и т.д. Все это сопровождалось пьянством.
Исполнительные, исправляющийся, восхищенные - после процедур работа на мельнице шла у них в полном соответствии с требованиями. Сами в полном восхищении от лечащего состава.
Кудлатый: Пробивной - попал в сельсовет от колонистов.

 

[Максим Л]

урок 19 Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
12 часть - 39 мин
Бурун: Дисциплинированный, расчетливый - руководит 4 отрядом, все у него по расписанию, по списку и рассчитано.
Мария Кондратьевна: Дружелюбная - со многими колонистами ведет хорошие приятельские отношения
неуверенная - стоит в сторонке от строя 4 отряда, но после небольших уговоров легко включается в работу.
Счастливая - оценила работу, не потому что трудная и т.д, а потому что приносит удовольствие.
Галатенко: Преданный, доверчивый - очень хорошо относился к Лапотю, чуть действительно не поверил его шутке
Лапоть: Шутливый, неунывающий, ценящий - пошутил про свои запасные руки, про Галатенко всегда хорошо отзывался, говорит, что пол часа много, надо за четверть.
Калина Иванович: Оскорбленный - ругался, когда сваты заговаривали про то, что бедную девку берут.
Ольга: Согласная - совсем не против замужества.
Радостная - плачет и смеется, говорит уж не забывать ее
Кузьма Петрович и Осип Иванович Стомуха: Стройный - за собой следит, красив, умеет себя подать.
Сватающиеся, торжественные - Пришли по указанию Павла Ивановича получить ответ о свадьбе.
смущенные, довольные - пока зачитывали приданое смутились, не ожидали. По итогу поехали довольные радовать просящую семью ответом.
Макаренко: Гордящийся - гордится, смотря на ребят, как они выросли над собой
Колонисты: Оживленные - очень оживились по поводу этого события, хлеб испекли, по всей колонии его таскают.
Сплоченные - весь вопрос обсуждали полным советом командиров.
щедрые, великодушные - приданое выставили колоссальное, чтобы показать как они ценят своих людей.
Требовательные, заботливые - выставили и свои условия свадьбы. Обещались во всем помогать. Павла записали в колонисты.
Ответственные, старательные - Первый день свадьбы организовывался у них. Подошли с усердием, готовили спектакль, украсили колонию, организовали стол.
Мария Кондратьевна: Великодушная, разумная - подарила молодоженам гору книг.
отряд Таранца: Предусмотрительные - забирали у гостей несанкционированный самогон.
Бабы: Завидующие - расстроены что просчитались с невестами, выдали своих сыновей за хуторских
Некультурные - одна из них пьяная стала наливать Антону, с плясками, сказала Ольге что нельзя с косами и т.д

 

[Максим Л]

урок 19 Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
13 часть - 48 мин
Колонисты: Печальные, провожающие - все были в грустном, подавленном состоянии в день прощания.
Целеустремленные, воодушевленные - после писем и успехов в рабфаке, многие оставшиеся колонисты стали обращать огромное внимание к учебе, чего ранее не бывало, этому способствовала и переписка с М. Горьким, которые воодушевлял их на учение.
Благодарные, любящие - научились действительно почитать Горького с благодарностью и человеческой любовью
Макаренко: Беспокойный, угнетенный - понимал, что для колонии сейчас будет очень тяжелый период,
Задумчивый, разочарованный, чувствует несправедливость - думает о том, что у жизни есть несправедливость, что при его деле, он не заслужил даже того, что дается МХАТовским актерам.
Бескорыстный, улыбающийся - выделил приданое выпускникам, вспомнил, что ему на этот счет в конторе сказали, улыбнулся и тому, что педагоги на сцене говорят, но не видели того, что было у ребят раньше.
Гордящийся, ободренной - почувствовал силу и гордость за своих, когда они затянули песню.
Поучительный - сказал, что у Гуда все получится, если он не будет пить.
Упрямый, прямолинейный - сказал Джуринской что свои методы менять не будет, что в них уверен, поэтому не видит смысла читать подогнанную педагогическую литературу.
Карабанов: Бодрый, торжественный - гордо улыбнулся и затянул песню, которую затянула вся колонна.
Гуд: Напившийся, оправдывающийся - напился, оправдал это душевным состоянием разлуки. Поучение Антона воспринял правильно.
Находчивый, решительный - придумал идею в письме спросить у Горького о размерах ноги, чтобы пошить сапоги. Загорелся этой идеей, хоть и столкнулся с трудностями и отказом.
Федоренко: Трудолюбивый, соревнующийся, остроумный - победил в соревнованиях, выехав в поле с дрючком, а вообще оба были передовые и показывали отличные результаты
Корыто: Трудолюбивый, соревнующийся, бесхитростный - соревновался с Федоренко кто больше вспашет, не стал хитрить или плохо работать, поэтому Федоренко и выйграл.
Чобот: Тревожный - решил навестить своего брата
Наташа: Способная - набросилась на учебу, закрыла две группы за зиму
Маруся: Исправившаяся, уважающая, устремленная - отошла от своих истерик, стала думать о себе, сошлась с Екатериной и посвятила себя учебе.
Задоров: Ответственный, внимательный, заботливый - каждую неделю посылал рапорты с отчетом, делился событиями, отмечал в них кому что не хватает, кому помочь. Просил принять в отряд Оксану и Рахиль.
Оксана и Рахиль: Отзывчивые, заботливые - помогали некоторым ребятам с обучением
Джуринская: Ошеломленная, придирчивая - придиралась, что в колонии не книжные методы практикуются, за 4 дня убедилась насколько сильный в колонии формат воспитания, какой прекрасный коллектив
Ветковский: Угрюмый, настойчивый, потерянный - почему-то решил уйти из колонии, ребята пытались вразумить, но он стоял на своем, в итоге отпустили его с распиской.

 

[Valia]

урок 15 Часть 3
Общее время чтения - 5 часов 30 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа
Достоевский "Братья Карамазовы"
21 часть - 1 час 31 мин
Председатель: Ответственный ,вежливый - допрос вел качественно, делал замечания, говорил вежливо,, сохранял спокойствие в зале.
Уважающий - спрашивал Катерину осторожно, пытаясь не задеть чувств. Успокаивал её во время 2 показания.
Митя: Не признающий, исступленный - исступленно прокричал что не признает себя убийцей и вором, только в пьянстве, разврате и подлости.
Вспыльчивый, порывистый, не послушный - то и дело вставлял свои замечания, злые характеристики и т.д, на что получал замечания председателя.
Благодарный - сказал Герценштубе что до сих пор плачет за те орехи.
Радостный, подтверждающий - рад озарению Алеши, подтвердил что про ладонку и половину чести все так и было.
Побледневший - побледнел, когда Катя вошла в зал
Горестный, погубленный - во время допроса Кати несколько раз вскакивал, потом заплакал и в конце сказал что она его погубила.
Согласный - вскочил и заявил что Катерина полностью и во всем права.
Фетюкевич: Профессионал, ответственный - за 3 дня успел полностью ознакомиться с делом, разобраться в тонкостях
Раскрывающий, позорящий - почти у всех свидетелей смог раскрыть их нелицеприятные стороны жизни, секреты, и т.д, т.о сея сомнения в головах присяжных.
Довольный - был доволен показаниям Катерины, теперь ему можно было лучше работать хотя бы с темой воровства.
Григорий: Уверенный, непредвзятый - свои показания давал твердо, не смущаясь, будучи полностью в них уверенным. Поэтому был правдив(даже в своих заблуждениях), спокоен, точен
Сбитый с толку, сердитый - на вопрос про год не смог ответить, сердито сказал что он подневольный, и если над ним насмехаются, то пусть
Ракитин: Убедительный, - свои показания давал красиво, даже добился успеха у публики.
Пристыженный, стыдящийся - защитник поднял вопрос о 25 рублях, которые он получил от Светловой и привел Алешу к ней.
Стыдиться родственными связями со Светловой.
Снегирев: Пьяный, исполняющий - пришел пьяный, ничего не ответил, т.к обещал Илюше не винить Дмитрия.
Трифон Борисыч: Угождающий, виляющий ,опозоренный - показания давал так, чтобы угодить начальству, прям четко про тысячи заявил, вилял, уходил от ответа, про 100 рублей соврал что вернул, кое-как сказал что видел подмену и передергивания панов. Так, подпортил себе репутацию.
Молодой доктор: Критикующий, диагностирующий - раскритиковал способности Герценштубе. Уверен в аффекте и мании подсудимого, отмечал его ненормальное поведение. Усмехнулся насчет вывода Герценштубе, сам считает что Митя должен был смотреть на защитника.
Герценштубе: Добродетельный, упертый - бесплатно лечил бедных, сам ходил, ухватившись за мысль был в ней упертым. Считал, что Митя ненормальный, т.к зайдя в зал смотрел перед собой, а должен был на дам, т.к развратный и т.д.
Симпатизирующий - припомнил случай с Орехами, что Митя был за них благодарен спустя долгое время.
Варвинский: Рассудительный - не считал Митю неуравновешенным, и что его взгляд на обвинителей вполне нормален.
Алеша: Отрицающий, симпатизирующий, предвзятый - не считает Митю виновным, о нем говорил в положительном ключе. Свою веру в невиновность основывает лишь на том, что считает Дмитрия не способным ему лгать.
Припомнивший - вспомнил, как Митя бил себя чуть выше груди и говорил, что половина чести у него именно тут, когда виделся с ним последний раз.
Защищающий - кричал что Иван болен и его не надо слушать
Катерина Ивановна: Снисходительная, уверенная, благородная - на допросе не постеснялась указать случай их знакомства, скрыла факт того, что Митя сам передал письмо её сестре, т.о благородно выставив его в хорошем свете.
Ужаснувшаяся - встала в ужасе и неподвижно смотрела на Ивана
Истерящая, винящая, спасающая - зарыдала, металась, вызвалась дать еще показание. Предоставила "Математическое" письмо, согласно которому полностью доказывается вина Мити, собственно сама его и обвиняет и при этом защищает Ивана. Собственно и рассказала она это все спасая Ивана, в своем характере, как тогда, отбросив свою гордость и стыд, ради дорогого ей человека.
Яростная, задыхающаяся, обиженная, отбросившая все последствия и разум, искренняя - стала давать показания, не стесняясь в выражениях. Выплеснула всю свою злость и обиду, сказала, что знала о его тва*ри, деньги специально дала для проверки и т.д, доказывала что он точно убийца, что солгала в прошлый раз, чтобы спасти его, и всегда его пыталась спасти, любовью своей его победить, измену простить и т.д.
Светлова: Раздраженная, гордая - давала показания не равномерно, то презрительно, то гордо, то с укором себе. Все из-за ее нетерпимого к осуждениям, гордого, но очень ранимого характера.
Уверенная, предвзятая- считает что Митя невиновен, а злодеем является Смердяков, но опять же, без малейших доказательств
Злобная, ненавидящая - считает Катерину во всем виноватой, назвала ее бесстыдной, вспомнила случай у нее в гостях. Презрительно высказалась что Ракитин у нее канючил деньги и раскрыла что он ее двоюродный брат.
Истерящая - бросилась к Мите, с яростным воплем что эта змея всю себя показала.
Иван: Болезненный - опоздал, т.к был в плохом состоянии, производил мертвецки-болезненное впечатление. Уже было отпросился и сам решил уйти из зала.
Истеричный - сходу расхохотался.
Признавшийся, порывистый - вытащил деньги и сказал что Смердяков убийца, а он его этому надоумил, поэтому он тоже убийца и его надо схватить.
Яростный, презирающий, помутившийся - стал всех винить в полости, притворстве, что все желали смерти отца. Назвал своим свидетелем черта, схватила пристава и ударил об пол, кричал что-то несвязное, пока его выносили.

Захотелось перечитать.Общую канву сюжета помню,но смутно.И ещё фраза об одержимости,что это шаг против себя.Что- то в этом ключе и Мое понятие- это болезненное состояние,что присуще алгоголикам.Но и герои Достоевского одержимы какой-то идеей У каждого свояПеречитаю,подумаю, хотя мозгов мало осталось Да вчитываться в текст было мало времени - теперь есть время,но старость....Порой не могу разобраться с телефоном Читая твои уроки, хочется мыслить, а значит жить

 

[Valia]

Все дело в анозогнозии и психозащитах. Он не верит что болен, потому что боится собственного осуждения, ведь алкоголизм он яро порицает, гордыня его вылезает на первый план. Плюсом куча заблуждений насчет алкоголизма , которые используется для выгоды алкоголика

 

[Максим Л]

19 урок Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
14 часть - 50.5 мин
Опришко: Влюбленный - хочет жениться
Подавленный, агрессивный, манипулятивный, двуличный - напился, ходил мрачный и буянил. Был человеком двух стилей. Поняв, что примерный вид не сработал стал манипулировать
Лукашенко: Наглый - просит приданого как у Ольги
Совет Командиров: Строгий, не уступчивый, ответственный - не дали добро на свадьбу, т.к не хотели потворствовать кулачеству. Судили Опришко за пьянку, выгнали.
Антон и Шнайдер: Беспощадные - Настаивали на том чтобы выгнать Опришко.
Осадчий и Георгиевский: снисходительные - единственные, кто были против изгнания
Чарский: Распутный, безответственный - проснулся рядом с Венерой, на земле, после гулянки
Подлый, наглый - презрительно говорил с начальством, обещал проблемы, ранил Лидию Петровну.
Карабанов, Белухин, Бурун: Недовольные, критикующие - последние события в колонии им не нравились, проблему видели в том, что в колонии попросту нечего делать, нет развития.
Евгеньев: Зависимый - употреблял кокаин до колонии, изображал припадки
Благодарный - оценил помощь и терапию, оказанную группой Лапотя
Перепелятченко: Дохлый, вялый, слабый - Все у него валилось как и он сам, жаловался что его девочка ударила
Посмелевший - после взбучки А.С стал защищаться, появилась уверенность в себе
Нозаренко: Эгоист, разумный, умный, переменчивый- Ревностно относился к нагрузке на себя, противился лишней работе, после разбора переменился, стал жить для коллектива, вступил в комсомол.
Коваль: Недоверчивый, принявший - Не доверял перемене Нозаренко, но потом сдался
Чобот: Эгоист, страдающий, малодушный - нужна ему была Наташа и все тут, ныл что что без нее жить не хочет, то, что ей учеба важнее его не волновало. По итогу повесился.
Макаренко: Настороженный, бессильный, вразумляющий - дал команду наблюдать за Чоботом. Сам ничем ему помочь не мог, пытался вразумить, но бесполезно, слушать там не хотели.
Обеспокоенный, осознающий - волнует его кризис застоя в колонии, понимает, что ей необходима цель и движение вперед, т.к остановка - равна смерти.
Протестующий - не считает метод своим, попросил сделать доклад, а не сидеть перекидываться терминами
Спокойный - не переживал особо о визите, в любом случае вся забота на научпедкоме.
Умоляющий - просил Любовь Савельевну найти для колонии цели или дело, способное вывести из стагнации.
Маруся: Опекающая - взяла под контроль Наташу.
Наташа: Целеустремленная - хочет учиться, не горит желанием ехать с Чоботом.
Колонисты: Стойкие - выполнили весело установку "не пищать"
Любовь Савельевна: Добродушная - пообещала поработать над просьбой А,С.
Варвара Брегель: Ироничная, недовольная, строгая - общалась с А,С с иронией, отметила. что коллектив хороший, но методы все равно ужасные.
Чайкин: Критикующий, поверхностный - все склонялся к теоремам и терминам, раскритиковал методы Макаренко.

 

[Максим Л]

19 урок Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
15 часть - 41 мин
Галя Подгорная: Честная - на вопросы собрания отвечала просто и честно
Митька Жевелий: Опытный, способный - был на голову выше других, перенял способности старых командиров, со своей хваткой. Поехал с А,С смотреть имение Попова
Колонисты: счастливые, мечтательные, устремленные - были воодушевлены новыми планами по переезду, мечтали как все обустроят, чего добьются и т.д, им вновь виделось движение.
Упрямые, уверенные - раз не получилось с одним, то пытаются искать другие места для переезда.
Решительные, сопричастные - готовы взять под свой контроль Куряж.
Макаренко: Солидарный, отстаивающий - поддерживает общее настрой колонистов, доказывает Брегель чем полезны разумные мечты, как важно стремление вперед
Разбитый, печальный - разбит отказом НарКомФина
Неуверенный, отказавшийся - согласился поехать посмотреть Кураж без энтузиазма. Посмотрел картину, понял что брать не готов, но решил посоветоваться с колонистами.
Отстраненный - не лез в споры и прения, не мог ручаться за успех, обладая лишь аргументом веры в Горьковцев.
Брегель: Упрекающая, строгая - упрекала Макаренко за то, что растит мечтателей.
Калина и Осиповы: Твердые, уставшие - отказывались переезжать, для них это было лишним, непривычным
Юрьев: Стыдящийся, серьезный, надеющийся - рассказывал о печальном состоянии Куряжа, стыдно ему было это делать при А,С. Просил его хоть посмотреть Кураж, попробовать исправить положение.
Халабуда Сидор Карпович: Безнадежный - потерял всякую надежду понять в чем причина разрухи.
Бездеятельный - выделил 50 тыс, закупил инструментов, дальше Куряж остался сам по себе, так, что никому уже ни до чего не было дела.
Жадный - стал отнекиваться, когда Юрьев повел разговор о 20 тысячах.
Помешанный - думал только о жите, в нем видел смысл жизни наверно.
Иван Иванович: Вразумляющий - приводит доводы губительности затеи с Куряжем
Калина: Патриотичный, сопричастный - готов ехать ради своих людей, считает что это дело важное, помочь Куряжу.
Клямер: Раздраженный, нападающий - его раздражали требования Горьковцев для переезда, бесило их самомнение
Товарищ Зоя: Ненавидящая, искренняя - была решительно против Макаренко, против переезда, аргументировала это неизбежной резней.
Бритый: Довольный, одобривший - посмеялся с уверенности А,С, дал добро на переезд

 

[Алека]

19 урок Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
15 часть - 41 мин
Галя Подгорная: Честная - на вопросы собрания отвечала просто и честно
Митька Жевелий: Опытный, способный - был на голову выше других, перенял способности старых командиров, со своей хваткой. Поехал с А,С смотреть имение Попова
Колонисты: счастливые, мечтательные, устремленные - были воодушевлены новыми планами по переезду, мечтали как все обустроят, чего добьются и т.д, им вновь виделось движение.
Упрямые, уверенные - раз не получилось с одним, то пытаются искать другие места для переезда.
Решительные, сопричастные - готовы взять под свой контроль Куряж.
Макаренко: Солидарный, отстаивающий - поддерживает общее настрой колонистов, доказывает Брегель чем полезны разумные мечты, как важно стремление вперед
Разбитый, печальный - разбит отказом НарКомФина
Неуверенный, отказавшийся - согласился поехать посмотреть Кураж без энтузиазма. Посмотрел картину, понял что брать не готов, но решил посоветоваться с колонистами.
Отстраненный - не лез в споры и прения, не мог ручаться за успех, обладая лишь аргументом веры в Горьковцев.
Брегель: Упрекающая, строгая - упрекала Макаренко за то, что растит мечтателей.
Калина и Осиповы: Твердые, уставшие - отказывались переезжать, для них это было лишним, непривычным
Юрьев: Стыдящийся, серьезный, надеющийся - рассказывал о печальном состоянии Куряжа, стыдно ему было это делать при А,С. Просил его хоть посмотреть Кураж, попробовать исправить положение.
Халабуда Сидор Карпович: Безнадежный - потерял всякую надежду понять в чем причина разрухи.
Бездеятельный - выделил 50 тыс, закупил инструментов, дальше Куряж остался сам по себе, так, что никому уже ни до чего не было дела.
Жадный - стал отнекиваться, когда Юрьев повел разговор о 20 тысячах.
Помешанный - думал только о жите, в нем видел смысл жизни наверно.
Иван Иванович: Вразумляющий - приводит доводы губительности затеи с Куряжем
Калина: Патриотичный, сопричастный - готов ехать ради своих людей, считает что это дело важное, помочь Куряжу.
Клямер: Раздраженный, нападающий - его раздражали требования Горьковцев для переезда, бесило их самомнение
Товарищ Зоя: Ненавидящая, искренняя - была решительно против Макаренко, против переезда, аргументировала это неизбежной резней.
Бритый: Довольный, одобривший - посмеялся с уверенности А,С, дал добро на переезд

Максим, всё не могу поймать тебя на форуме. Как дела, рассказывай, как самочувствие?

 

[Максим Л]

Максим, всё не могу поймать тебя на форуме. Как дела, рассказывай, как самочувствие?

Привет, да я Поэму в комнате читаю, да в тетрадь записываю, тут на сайте много чего не хватает в тексте. Дела нормально, 31 заболел, но за пару дней поправился.

 

[Алека]

Привет, да я Поэму в комнате читаю, да в тетрадь записываю,

Я так и подумала.

тут на сайте много чего не хватает в тексте. Дела нормально, 31 заболел, но за пару дней поправился.

Я тоже 31 заболела, ещё поправлюсь

 

[Максим Л]

19 урок Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
16 часть - 1 час 6 мин
Макаренко: Переживающий - что всего 9 колонистов и 1 воспитатель в передовом отряде, т.к знает, какие трудности там ждут
Уступчивый - взял Веру а колонию, организовал ей скрытный аборт.
Гневный, уверенный, совестливый - рассказ девочек вызвался у него ненависть к существу дел, прошла его неуверенность, появилась цель менять ход дела, положение девочек и обещание им нормальной жизни были ему совестью.
Кудлатый: Ответственный, рассудительный - понимает, что колонистам нужно собраться, погрузить скот, подготовить новеньких.
Коваль: Настороженный - следит за передачей колонии, опасается Луначарских и председателя Нестеренко.
Нестеренко: Хитрый - хитрит, хочет как-то все даром получить.
Оля Воронова: Успокаивающая энергичная, гордящаяся - утихомиривает конфликт Коваля и Нестеренко, активно участвует в комс. деят-ти, гордится щедрым подарком Горьковцев для развития Луначарских.
Шере: Грустный - грустит, что много труда переходит в другие руки.
Волков: отчитывающий - молодняк за 3-х д. гвозди
Олег Огнев: Неопытный, авантюрист - плохо даются ему новые задачи, но сам любит подобного рода дерзания
Федоренко: Недовольный - не готов брать Огнева в куряж
Аркадий Ужиков: Отталкивающий - у всех с ходу вызывал неприязнь, воровал у товарищей
Васька Алексеев: Спасающийся, располагающий - сам пришел в колонию, вызывал симпатию командиров.
Марк Шейнгауз: Самодур, надеющийся - воровал намеренно, чтобы попасть в колонию для исправления характера.
Вера Березовская: Стыдящаяся - была беременна, боялась что ее засмеют.
Мария Кондратьевна: Справедливая, защищающая - Уговорила А.С взять Веру в колонию, несмотря на род занятий.
Джуринская: Переживающая, отговаривающая, испуганная - съездила в Куряж, боится за колонистов, отговаривает от такого опасного предприятия.
Волохов: Сдержанный, Уверенный, Внимательный - аккуратно и тщательно подбирал состав в передовой отряд.
Костя Ветковский: Смущенный, отхвативший - нагулялся на воле, пострадал и вернулся в колонию.
Насмехающийся - над 2-мя нерадивыми голодными ребятами, которые в борщ залезли.
И.Д.Киргизов: Работоспособный, спокойный, умный - все умеет делать, охотно берет любые задачи. Хороший педагог
Петр Маликов: Общительный - рассказал почему ребята за собой не следят, что в Куряже происходит
Заведующий: Жалкий, безответственный, язвительный - Ничего путнего не сделал на своем посту, обреченно, с издевкой, уверяет передовой отряд в безнадежности их затеи.
Горделивый, отвязывающийся - не собирается сдавать акт колонисту, ему важно получить верные акты и уехать отсюда с облегчением, что и делает
Ваня Зайченко: Истеричный - с истерическим смехом рассказывал о подушках, неучтенных людях и т.д.
Доверяющий - вместе с компанией из 4 ребят не против нового порядка.
Рыжий: Надменный - подошел, спросил Фамилию, не ответив на вопрос ушел с компанией.
Гуляеева: Ответственная, Сострадательная - единственная, кто хоть как-то занимался воспитанием и помощью, под ее контролем были девочки. Плакала при их рассказе о жизни
Девушки Куряжа: Загнанные, притесненные, страдающие - находятся под гнетом и издевательством от мужской половины Куряжа, жаловаться им некому, помощи ждать не от кого, только страдают.

 

[Максим Л]

19 урок Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
17 часть - 1 час 22 мин
Ложкин: Необразованный, занудный, выживающий - сохранял остатки энтузиазма, имел кое-какой поход к местным, не имел педагогического образования, надоел со своей задачкой.
Куряжане: Запущенные, непритязательные - Естественную нужду справляли где попало, жили в полной антисанитарии, также и к своему телу и быту относились.
Зачарованные - рассказом Миши и его агитацией
Безмолвные, безразличные, равнодушные - ни на один вопрос, призыв, намек не реагировали, даже на ультиматумы Кудлатого. Что является их механизмом защиты от непонятных педагогических влияний. Утром кое-как проснулись, поели, на работу никто не вышел, даже Зайченко
разрозненные, асоциальные - о друг друге почти ничего не знают, порой даже имен. Социальных навыков у них почти не было.
Волохов: Озадаченный - даже не понимает с чего начать, когда ничего нет
Макаренко: Продуманный, последовательный - начал с простого и важного, организовал уборную отряду. Обеспечил базовый столовый инвентарь
Оживленный, облегченные - с приходом Рабфаковцев на сердце у него отлегло.
Наблюдающий, строгий, принимающий - спросил Мишу почему он позволил себе распускать руки, далее наблюдал, потом позвал Ховраха и строго принял его в Горьковцы.
Раздраженный - послал Ховраха, пошел выяснять что с Зайченко
Задоров и Рабфаковцы: Неравнодушные, помогающие, отзывчивые- под своим командованием привел отряд Рабфаковцев.
Рассудительные, хитрые - рассудили, что надо в первую очередь собрать как-то Куряжан, придумали план.
Мишка Овчаренко: Поучающий - учил Куряжинца что "кто не работает, тот не ест". Пока рассказывал суть ситуации, попутно пояснял ему его правильные действия
Исполнительный, защищающийся - выполнял свою задачу, объяснил мотивы своего поступка.
Ховрах: Побитый, голодный, обиженный, агрессивный - полез за едой с финкой, обижен что его избил Миша, настроен мстить.
Запутавшийся - не знал как ему уже себя вести, что делать, пытался бросится вновь на Мишу.
Изумленный - тем, что А,С принял его в Горьковцы и командует.
Озабоченный, безразличный - подошел к А.С, интересовался только женским полом, на работу просто не захотел.
Карабанов: Добродушный, заботливый - позвал Ховраха по доброму поговорить отдельно, чтобы он понял, что Миша стоял за общее дело.
Кудлатый: Злой - разозлился на безучастность Куряженцев, но и так ничего от них не добился
Коротков ,Ховрах, Перец, Чурило, Поднебесный: Глоты, паразитирующие, подавляющие - те, кто воровал для себя, почувствовал силу, стали пользоваться страхом других, использовать, посылали воровать и большую часть забирали себе.
Ваня Зайченко: Энергичный, помогающий - относится к группе, которая еще сохраняла внутренние качества, помогал Горьковцам, показал где живут "Агрономы".
Избитый - не пришел, потому что ночью его избили.
Воскобойников и Агрономы: Обманутые, возмущенные - искренне поверили что им выдадут дипломы и примут в Совхоз, возмущены что Горьковцы хотят нажиться на их труде.
Витька: Вразумляющий - все твердил агрономам что их обманули и что они идиоты.
Жорка Волков: Упорный - пытался выделить командиров и разделить Куряжан на отряды. По итогу даже составили наряд на работы

 

[Максим Л]

урок 20 Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
18 часть - 1 час 2 мин
Петр Горович: Понимающий - видит, что требуется вся колония, просит А,С вернуться, решить проблему с вагонами.
Ответственный - тут же сообщил Юрьеву о происшествии с Дорошко.
Колонисты: Ожидающие, подготовленные - Екатерина сообщила что Горьковцы все собраны, ожидают только вагонов.
Торжественные - встретили А.С в полной готовности, жизнерадостные, деятельные, подготовили спектакль к отъезду.
Притворяющиеся - делали вид что тяжело прощаться с девушками.
Макаренко: Напутствующий - сказал пытаться агитировать, с примерами, желательно отрядами.
Спокойный ,уставший - вид колонистов подарил ему спокойствие, уверенность, заснул на спектакле, в хорошей уютной обстановке.
справедливый - арестовал Зайченко за побой
Злорадный, тактический - наблюдал за трудностями Куряжан, за их внутренней борьбой между тем как сдаться или пытаться существовать как раньше. Решил пробовать тактику симпатии и равнодушия, сработало.
Волохов: мужественный- готов остаться на время без А,С., отпускает за помощью.
Коваль: Негодующий, измотавшийся - устал от попыток достать места на поезд, борясь с железнодорожниками
Аркадий Ужиков: Безжизненный, равнодушный, вор - украл деньги у Лапотя, равнодушно в этом признается
Калина Иванович: Уставший, жалеющий - собирается на полный покой, жалеет, что мало пожил при большевиках
Брегель: Суровая, недовольная - сказала, что начались избиения, недовольна действиями прокурора.
Прокурор: Халатный - сказал, что избиения пустяк, переложил свою ответственность на заведующих.
Дорошко: Вор, избитый - группа ребят проследила за тем, как он украл ботинки, на выходе поймали и избили.
Благодарный, запуганный - признался, что воровал для Ховраха, из страха, благодарен колонистам, за то, что спасли.
Екатерина Петровна, Лидочка: Возмущенные, печальные - их глубоко задевает не сколько печальное положение дел, сколько презрительное отношение начальства
Ваня Зайченко: поправившийся, вдохновленный, честный - рассказывал как его отряд хорошо поработал на Кавунах. Рассказал, что видел как другой отряд картошку для сеяния съел, а часть спрятал.
признавшийся - сказал, что сам лично побил Дорошко, чтобы не воровал
Передовой отряд: Деятельные - провели много подготовительных работ, конечно, не захватывая педагогический фронт.
Перец: Заинтересованный - подошел узнать почему А,С его рассматривал, пошел озадаченный дальше думать над его вопросом дурак ли он или нет.
Девичий отряд: Старательные, осторожные - сбили свой отряд, работают в своем помещении, приводят в порядок, на работы выходить боятся. чтобы не вызвать привычный конфликт с мужской частью.
Куряжинцы: Наблюдающие, ожидающие, внимательные - по чуть-чуть проявляют внимание к новой жизни, выжидают приезда Горьковцев, никаких действий не делают, но начинают думать.

 

[Максим Л]

урок 20 Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
19 часть - 1 час 4 мин
Макаренко: Напряженный - ожидал своих как влюбленный, понимая, что готовит им в основном неприятности
Уступивший - позволил передвинуть поезд
Лапоть: торопливый - полез уже под вагонами в нетерпении
Ответственный, контролирующий - Следил за всеми, чтобы успели привести себя в порядок, организовали помывку вагонов
Рабфаковцы: Помогающие - приехали помочь с встречей
Коваль: Труженик - первую ночь нормально спал за неделю
Марк Шейнгауз: Робкий - все еще недоволен своим характером, боится за ребят и песни петь
Начальник: Взбудораженный -носится, пытается контролировать порядок, ничего не знает о паровозе
Халатный - махнул рукой и позволил катить поезд
Таранец: Находчивый, Настойчивый, безответственный - добился разрешения катить поезд и воодушевил на это остальных.
товарищ Зоя: Испуганная, торжествующая - Предвкушала крах Макаренко
Неприязненная, надоедливая, глупая - Все изворачивает в плохую, выгодную для нее сторону, стоит с недовольно-злобной миной, все нападает и нападает на А,С
Брегель: Разумная, грозная - Предупредила А,С о последствиях его попустительства с поездом.
Неприязненная - спросила что скажет о ситуации педагог Макаренко, а не свиновод
Халабуда: Довольный, заинтересованный, поддерживающий - ему нравится деятельность ребят, сам участвует, толкал поезд, чистил коров и лошадей.
Куряжане: Изумленные, смущенные- Изменились лица, пропали ехидство и презрительность
Внимательные - проявили внимательность к речи А.С
Ошеломленные - прочитанной Волковым декларацией и его посылом
Зорень и Митька Нисинов: Мечтательные - стояли обнявшись и мечтали что будут таким же колонистами.
Синенький: Прилежный, трепетный, - подбежал сообщить о сборе, запутался, обиделся на тисканье Зои. Был главным сигналистом.
Жорка Волков: Прямой, призывающий, Дразнящий - зачитал декларацию, как можно прямо и доходчиво, дразня, донес суть Куряжинцам
Убедительный - по итогам голосования "За"" были 354 человека.
Наташа: Гарциозная, веселая - пустилась в Гопак с Семеном, потом и с Перцем.
Боровой: заводящий - заиграл гопак на гармони.
Задоров: Правдивый, предупреждающий - рассказал что и с число первых колонистов, что путь будет очень трудным, и нельзя думать, что можно отнестись к дело спустя рукава, наказание - изгнание.
перец: Зараженный - бросился в пляс, не считаясь с толпой

 

[Максим Л]

урок 20 Часть 3
Общее время чтения - 6 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа
Макаренко "Педагогическая поэма"
20 часть - 1 час 7 мин
Брегель: Критикующая - Называла все Внешней атрибутикой, кадетщиной и т.д, к счастью Макаренко уехала
Макаренко: Радостный, гордый - видит преображение, хочется обнять Федоренко и ребят.
Любующийся, уставший - смотрит на результаты сплоченных усилий, устал от вредного начальства
Бескомпромиссный - поставил "Агрономов" перед четким выбором
поздравивший, воодушевивший - Поздравил ребят, зачитал благодарственное письмо М.Горького и ответ Исполкома
Прививающий - внедрял путь коллективной перспективы, тот, которым мог пользоваться с согласия "Олимпа". Устроил вечер М,Горького, рассказал о нем, его работах, показал письма
Гуд: Заботливый, Командующий - определил место 1 отряду, отметил худой вид Сливы и Хлебченко, организовал их на ген.уборку.
Коротков: Радостный, сплоченный - предложил запеть Интернационал
Смелый, переосмысленный - краснея, вышел рассказать что жил слепо, а теперь видит, что мир есть, как и перспектива, и надо стремиться и работать для познания.
Ваня Зайченко: Радостный, воодушевленный, смелый - Организовал, даже до подобия строевой, свой отряд, смеется, спросил дозволения обозначить что отряду не хватает
Федоренко: Восхищенный - отрядом и подходом Зайченко
Лапоть: Ответственный, внимательный - собрал короткий совет, дал указания по поведению, порядку, напомнил о плевках и мусорных баках, с лозунгом " Раз плюнешь - три дня моешь".
Куряженцы: Преображенные, Исполнительные, Трепетные - действительно заразились идей, разделились на отряды, привели себя в порядок, исполняли указания, были довольны. С треетом слушали А,С, командиров и т.д.
Увидевшие, переборовшие - побороли лень, трудились, т.к видели перспективу - ценность человеческой личности.
Перец: Переборовший себя - не стал сопротивляться заданию нагреть котел в прачечной для девочек.
Агрономы: Бойкотирующие безвыходные - сопротивлялись, не были на собрании, сидели в своей хате. Оказались в положении с ясным выбором, приняли поражение и каждый пошел в свой отдельный отряд
Джуринская: обомлевшая - с круглыми глазами и недоумевающим взглядом смотрела на происходящее
Криворучко: Прогуливающий, ленивый - сбегал с работ
Проученный, поумневший - после показательной проработки в столовой прогул работ стал невозможен.
Лапоть: Ироничный, воспитывающий - проучил Криворучко совместно с коллективом
Таранец: Находчивый - нашел способ и с хитрецами по типу Ховраха бороться
Ховрах: Хитрый, ленивый - часто симулировал болезнь, чтобы отлынивать от работ