Солевая зависимость

[радуга_дэш]

Не совсем поняла, что имела ввиду ?

может быть я как то не так поняла это определение?

 

[радуга_дэш]

2 семестр 28 урок
Шлинк "Чтец"
5 часть - 42.5 мин

Ханна - заботливая, потому что брала девочек на свое попечение. Недовольная, потому что ее сравнивали с лошадью . Растерянная, потому что председатель спросил, почему она не открыла дверь . Отчаянная, потому что понимала, что чем больше она говорила тем хуже делала себе . Искренняя, потому что признала, что это она написала рапорт . Скрывающая, потому что не хотела, чтобы ГГ знал, что она не умеет читать и писать . Настойчивая, потому что боролась за свою правду, за свою справедливость . Закрытая, потому что у нее не получалось быть искренней, быть собой . Властная, потому что взяла на себя все командование , принимала все решения .Сдержанная, потому что не повышала голоса

ГГ - рассуждающий, потому что считал, что только Ханна может быть описываемой в книге надзирательницой . Жаждущий, потому что хотел, ощущения красок и запахов природы . Неприхотливый, потому что ему не надо было много разнообразия . Тоскливый, потому что размышлял о Ханне .Предполагающий, потому что думал, что у отца за его необщительностью скрывается богатство не поднятых сокровищ . Заинтересованный, потому что рассматривал отца

Дочь - уверенная, потому что утверждает, что женщины могли бы спастись , если бы они сразу все сообща принялись выламывать одну из дверей

Председатель - упрекающий, потому что говорил людям, что они виноваты . Допытывающий, догадливый, потому что спрашивал у Ханны , боялась ли она

Отец - замкнутый , потому что не мог передать детям своих чувств . Мудрый, прямолинейный, потому что разбирал программу абстрактно, не цепляясь за недостаточность в примерах

 

[Алека]

не было чувства контекста я понимаю так, что она нетактичная получается
нетактичная получается невоспитанная

А можешь предложение скинуть или абзац, где это в книге написано?

может быть я как то не так поняла это определение?

 

[радуга_дэш]

А можешь предложение скинуть или абзац, где это в книге написано?

Однако она не замечала, что ее настойчивость злит председателя. У нее не было чувства контекста, правил, по которым велось действие

 

[Анфиса]

что не так?

Прости еще раз: Произведение про Молодую Гвардию. Раскрывает их работа в этой партии, их отважность

 

[Алека]

Однако она не замечала, что ее настойчивость злит председателя. У нее не было чувства контекста, правил, по которым велось действие

Контекст — это совокупность языковых, ситуационных, культурных и исторических условий, в которых возникает слово, фраза, текст или событие и которые позволяют правильно понять их смысл. Простыми словами, контекст — это всё, что «окружает» высказывание и помогает догадаться, что на самом деле имел в виду человек.

Полина ,тогда получается, что значит не было чувства контекста, как ты думаешь?

 

[радуга_дэш]

Прости еще раз: Произведение про Молодую Гвардию. Раскрывает их работа в этой партии, их отважность

раскрывает их работу в партии

 

[АлексейЧе]

раскрывает их работу в партии

По а у молодой гвардии какие были принципы ?

 

[радуга_дэш]

По а у молодой гвардии какие были принципы ?

сражаться против немцев

 

[АлексейЧе]

сражаться против немцев

Это поступки. А какие принципы за ними стояли ?

 

[радуга_дэш]

Это поступки. А какие принципы за ними стояли ?

отважность, сплоченность, взаимопомощь, мужественность, стойкость

 

[АлексейЧе]

отважность, сплоченность, взаимопомощь, мужественность, стойкость

А какие у них были моральные ценности ?

 

[радуга_дэш]

А какие у них были моральные ценности ?

в смысле моральные ценности?
они просто все оставались отважными до конца, до самой смерти

 

[Алека]

Контекст — это совокупность языковых, ситуационных, культурных и исторических условий, в которых возникает слово, фраза, текст или событие и которые позволяют правильно понять их смысл. Простыми словами, контекст — это всё, что «окружает» высказывание и помогает догадаться, что на самом деле имел в виду человек.

Полина ,тогда получается, что значит не было чувства контекста, как ты думаешь?

Не ответила на вопрос?
радуга_дэш

 

[Алека]

в смысле моральные ценности?
они просто все оставались отважными до конца, до самой смерти

Напиши пожалуйста своими словами, как ты понимаешь что такое моральные ценности?

 

[АлексейЧе]

в смысле моральные ценности?
они просто все оставались отважными до конца, до самой смерти

По ты же вроде уже обсуждала тему морали тут , когда читала Достоевского . В поминай что такое мораль

 

[радуга_дэш]

Напиши пожалуйста своими словами, как ты понимаешь что такое моральные ценности?

принципы, которым человек придерживается

 

[радуга_дэш]

2 семестр 28 урок
Шлинк "Чтец"
6 часть - 1 час 2 мин

ГГ - раздумывающий, потому что думал говорить ли с Ханной . Нерешительный, потому что не знал, как приблизиться к Ханне . Неловкий, потому что ничего не мог сказать отцу . Смелый, потому что ехал автостопом . Растерянный, потому что искал слова и фразы, чтобы подчеркнуть сказанное водителем . Тревожный, потому что не знал как он сможет на следующее утро встать, поехать домой, продолжить учебу . Одержимый, потому что не мог оставить Ханну . Равнодушный, потому что больше не испытывал горечи из за того, что Ханна его бросила. Рисковый, потому что на крутых спусках, которые были ему не по плечу мог упасть и сломать себе что то . Чувствует чувство вины, потому что считал , что не дал Юлии своей дочки чувства родительской защищенности . Замешканный, потому что не знал как объяснить то, что было у них между Ханной . Заботливый, потому что отправил Ханне кассеты

Отец - расстроенный, потому что сказал, что не может помочь сыну . Отчаянный, потому что сказал, что не может помочь своим детям

Ханна - увлеченная, потому что внимательно слушает как ей читают и не задает никаких вопросов . Высокомерная, потому что не хотела никого видеть . Благодарная, потому что сказала, что история была интересной

Председательствующий судья - удовлетворенный , потому что у него был расслабленный вид . Разговорчивый, потому что болтал без умолку и спрашивал ГГ о том и сем . Дружелюбный, потому что сказала, что с удовольствием еще примет ГГ

Юля - умоляющая, потому что просила ГГ остаться с ней, чтобы он не уходил

Гетруда - радостная, потому что ГГ мог оставаться с Юлей

 

[радуга_дэш]

2 семестр 28 урок
Шлинк "Чтец"
7 часть - 42 мин

Ханна - мужественная, потому что решилась написать . Подмечающая, потому что сказала, что ГГ любит все планировать . Радостная, приподнятая, потому что научилась писать. Заинтересованная, потому что постоянно слушала кассеты

ГГ - восхищающийся, потому что видел сколько силы и борьбы стоило Ханне написать эти строки . Удовлетворенный, потому что ему понравилось письмо от начальницы . Увлеченный, потому что обнюхивал Ханну . Радостный, потому что Ханна научилась читать и гордился ею . Рассерженный, потому что Ханна сказала, что он любит все планировать. Сдержанный, потому что удержался от слез . Тоскливый, потому что воспоминания о Ханне сделали ему больно . Растерянный, потому что не понимал, что хочет сказать дочь

Начальница - любопытная, потому что расспрашивала ГГ откуда он знал Ханну

Дочь - раздумывающая , потому что думала куда отдать деньги

 

[радуга_дэш]

Рецензия на Шлинк "Чтец"
Очень крутое, интересное произведение. Оно про мальчика и Ханну, которые влюбились в друг друга и имели любовную связь. На самом деле сюжет достаточно интересный, потому что мальчику был пятнадцать а ей за тридцать. В начале рассказа у них все хорошо, потом ее сажают в тюрьму и ГГ начинает отсылать ей аудиозаписи книг , потому что когда они были вместе она любила, когда он ей читал . Именно поэтому произведение называется "Чтец" . Заканчивается тем, что ГГ хочет забрать Ханну потому что ее выпустили из тюрьмы, но она за ден вешается. Начальница тюрьмы рассказывает о том как она жила, после дает письмо от Шмитц. ГГ идет к дочери и дает ей деньги на пожертвование. В самом конце идет первый и последний раз на могилу Шмитц. В общем произведение про тяжелую, странную любовь
10000/10