Солевая зависимость

[радуга_дэш]

Урок 27 часть 4
Куприн "Блаженный" - 18.5 мин
Рослый бородатый мужик - жестокий: плохо относился к мальчику - инвалиду.
Зимин - сочувствующий: ему было жалко инвалидов . Волнующийся, потому что пошел к тетке .
Александра Ивановна - несчастная: жила с сыном - инвалидом.
Степан - любвеобильный: любил обниматься с Зимином , не спускал с него глаз.

Мораль: Зимин подружился с мальчиком - иванлидом Степаном . Мораль в том, что нужно смотреть не по обложке, а смотреть что внутри.

 

[радуга_дэш]

Урок 27 часть 4
Куприн "Одиночество" - 23 мин
Вера Львовна - очарованная: смотрела на мир с розовыми очками, ей нравилось все . Ревнивая , потому что ревновала мужа к его бывшей девушке . Тревожная , потому что боялась, что муж ее обманывает и не могла точно знать, что он чувствует.
Покромцев - внимательный: заметил, что жена его два раза содрогнулась плечами и спиной под своим шерстяным платком. Удивленный , потому что не увидел жену в постели.

Мораль: Покромцев рассказал своей жене о его романе до нее, это ранило ее . Она будто отдалилась от мужа, он стал ей не так близок. Она сидела всю ночь и думала. Наверное, нужно уметь фильтровать свою речь, либо не все так близко к сердцу принимать, как Вера.

 

[радуга_дэш]

Урок 27 часть 4
Распутин "Уроки французского" - 1 час 7 мин
Главный герой - скучающий: скучал по дому, по деревне . Обиженный , потому что его побили . Отчаянный , потому что опять пришел играть, после того как его побили . Испуганный , потому что боялся Лидию Михайловну, боялся быть у нее дома и есть там . Удивленный , потому что ему отправили макароны .
Вадик - хитрый: придумал как выигрывать в игре.
Тишкин - любознательный: поднимал на уроках руку . Глупый , потому что подставил главного героя.
Птаха - жестокий, потому то подставил главного героя.
Директор ( Василий Андреевич ) - строгий: наказывал за проступки учеников.
Лидия Михайловна - безжалостная: не жалела главного героя и с больной губой заставляла его заниматься отдельно французским. Добрая , потому что подарила посылку.

Мораль: Главный герой сначала боялся Лидию Ивановну , но потом подружился с ней . Они стали близки, она начала дарить ему подарки . Думаю мораль в том, что всегда может найтись человек, который поможет, приютит. Ведь мальчик был без мамы, плохо питался до того пока не появилась Лидия Михайловна.

 

[Алека]

Урок 27 часть 4
Распутин "Уроки французского" - 1 час 7 мин
Главный герой - скучающий: скучал по дому, по деревне . Обиженный , потому что его побили . Отчаянный , потому что опять пришел играть, после того как его побили . Испуганный , потому что боялся Лидию Михайловну, боялся быть у нее дома и есть там . Удивленный , потому что ему отправили макароны .
Вадик - хитрый: придумал как выигрывать в игре.
Тишкин - любознательный: поднимал на уроках руку . Глупый , потому что подставил главного героя.
Птаха - жестокий, потому то подставил главного героя.
Директор ( Василий Андреевич ) - строгий: наказывал за проступки учеников.
Лидия Михайловна - безжалостная: не жалела главного героя и с больной губой заставляла его заниматься отдельно французским. Добрая , потому что подарила посылку.

Мораль: Главный герой сначала боялся Лидию Ивановну , но потом подружился с ней . Они стали близки, она начала дарить ему подарки . Думаю мораль в том, что всегда может найтись человек, который поможет, приютит. Ведь мальчик был без мамы, плохо питался до того пока не появилась Лидия Михайловна.

Полина, как тебе этот рассказ, понравился?

 

[радуга_дэш]

Полина, как тебе этот рассказ, понравился?

понравился, но не поняла почему учительница начала играть с ним в азартные игры

 

[Алека]

понравился, но не поняла почему учительница начала играть с ним в азартные игры

Потому что мальчик не принимал помощь просто так, и учительнице пришлось хитростью, поддаваясь игре в азартные игры, сделать так, чтобы мальчик принял помощь. Ложь во благо.
Это были очень трудные, голодные послевоенные времена. Действие рассказа происходит в 1948 году. Этот рассказ автобиография самого автора.

 

[Алека]

Потому что мальчик не принимал помощь просто так, и учительнице пришлось хитростью, поддаваясь игре в азартные игры, сделать так, чтобы мальчик принял помощь. Ложь во благо.
Это были очень трудные, голодные послевоенные времена. Действие рассказа происходит в 1948 году. Этот рассказ автобиография самого автора.

Здесь всё теперь поняла?

 

[радуга_дэш]

Урок 27 часть 4
Драйзер "Американская действительность"(статья) - 35 мин
Полиция - несправедливая: прибегает к беззаконным террористическим действиям, попирая все права, гарантированные им конституцией и законами штата.
Люди в Америке - тревожные: не знают что будет завтра. Несчастные , потому что голодают.
Тресты и корпорации - властные: могут управлять страной.
Капиталисты - хитрые: изобретают разные бессовестные и хищнические способы повышения прибылей и совместно с банками наживаются на спекуляциях своими акциями и облигациями, обесценивая тем другие ценные бумаги.

Мораль: Капитализм плохо влияет на страну, заставляет людей страдать.

 

[радуга_дэш]

Здесь всё теперь поняла?

да

 

[радуга_дэш]

Урок 27 часть 4
Д. Лондон "Тысяча дюжин" - 48 мин
Поставщик Дэвида Расмунсена - Удивленный: застал его у себя в лавке взвешивавшим яйца на весах, стоявших на прилавке.
Расмунсен - стоящий на своем: нашел носильщиков по пятидесяти центов, которые через два дня доставили в целости его яйца к озеру Линдерман. Беспокойный , потому что беспокойство вдруг овладело всем тем местом, где строились лодки. Разочарованный , потому что он наткнулся на трех конкурентов в яичном деле. Смелый , потому что всю свою жизнь боялся воды, но теперь налег на руль, сморщив при этом лицо и стиснув крепко зубы. Агрессивный , потому что не хотел чтобы выкидывали яйца и наставил револьвер . Ошеломленный , потому что ему сказали, что яйца протухли.
Правительственный курьер и какой-то метис-коммерсант - благородные , потому что спасли Расмунсена , дали ему переночевать.


Мораль: Расмунсен преодолел большой путь ради продажи яиц, он был одержим ими. Но, в итоге они стухли и все его старания были зря. Думаю мораль в том что нужно обдумывать свои действия, рассчитывать свои силы.

 

[БаЧе]

Поля а когда ты позвонишь мне ? Мне разрешили.

 

[Алека]

Урок 27 часть 4
Драйзер "Американская действительность"(статья) - 35 мин
Полиция - несправедливая , потому что прибегает к беззаконным террористическим действиям, попирая все права, гарантированные им конституцией и законами штата.
Люди в Америке - тревожные , потому что не знают что будет завтра. Несчастные , потому что голодают
Тресты и корпорации - властные, потому что могут управлять страной
Капиталисты - хитрые , потому что изобретают разные бессовестные и хищнические способы повышения прибылей и совместно с банками наживаются на спекуляциях своими акциями и облигациями, обесценивая тем другие ценные бумаги.

Мораль: Капитализм плохо влияет на страну, заставляет людей страдать

Такой формат тоже хорошо получилось.

 

[радуга_дэш]

Поля а когда ты позвонишь мне ? Мне разрешили.

Алека, можно и бабушке и маме позвонить? Или как?

 

[Алека]

Алека, можно и бабушке и маме позвонить? Или как?

Ты подойди уточни у воспитателя в доме.

 

[радуга_дэш]

Урок 27 часть 4
Д. Лондон "Костёр" - 40 мин
Человек (Юкон) - радостный: не взял нарт, а идет налегке и что вообще ничего при нем нет, кроме завтрака, завязанного в носовой платок. Внимательный , потому что зорко следил за дорогой, отмечая каждое отклонение русла. Отважный: начал разводить новый костер . Отчаянный: уже был готов убить собаку Злой: завидовал собаке, что ей тепло.
Собака - испуганная, потому что боялась человека.

Мораль: Человек шел к лагерю при морозе - 70. Сначала все было нормально, но потом ему становилось все хуже, руки немели, ноги, он не мог уже ходить. Человек принял свою смерть с достоинством. Мораль в том, что нужно слушать советы. Он его не послушал, когда ему говорили "надо идти вдвоем", поэтому погиб.

 

[радуга_дэш]

Урок 27 часть 4
Д. Лондон "Любовь к жизни" - 48 мин
Билл - жестокий, не помог товарищу .
Путник - сообразительный: придумал куда ему пойти , чтобы найти Билла . Отчаявшийся: у него никак не получалось найти себе еду . Обессиленный: с каждым днем проходил все меньше миль и чаще отдыхал . Сходивший с ума: начал видеть галлюцинации . Озаренный: понял куда шел и откуда появился корабль.

Мораль: Путника бросил его напарник и он остался один, с поломанной ногой. Он долго шел, чтобы найти какое то живое место. Через какое то время он начал сходить с ума. Как итог - он нашел корабль где он восстановился, но он сошел с ума и стал одержим едой. Мораль в том, что нужно бороться до конца, чтобы тебе это не стоило

 

[Nigga-bigga]

радуга_дэш
Привет, Полина!
Что такое остеомиелит?

сейчас читал разгар беседы и прочитал твой вопрос . Это мне напомнило как в морталкомбат выскакивает какой-то мужик и что-то кричит сбоку экрана . Понятно что тут вопросы все по теме задаются но порой напоминает именно это

 

[радуга_дэш]

Урок 28 часть 4
Шолохов "Наука ненависти" - 40.5 мин
Жена генерала - Переживающая , потому что муж уходил на фронт
Герасимов - поменял свое мнение: начал думать о секретаре иначе . Ошарашенный - видел трупы женщин, изнасилованных девочек . Целеустремленный - смог встать , чтобы его не убили. Радостный - съел картофель . Ненавистный - не любил фашистов, они принесли ему много страданий.
Фашист - жестокий, потому что избил Герасимова, за то что он ему не ответил.
Партизаны - милосердные: помогли Герасимову и дали ему придти в себя в землянке.

Мораль: Герасимов попал в плен к немцам, многое пережил, но смог освободиться и сбежал. Мораль в том, что если спасение неизбежно - нужно действовать, как сделал это Герасимов , сбежав.

 

[радуга_дэш]

Урок 28 часть 4
Шолохов "Кривая стёжка" - 21 мин
Васька - очарованный: ему понравилась Нюрка , как она изменилась . Растерянный - не знал как быть с Нюркой . Обезумевший - выстрелил в маму Нюрки.
Мама Васьки - одобряющая: была не против, чтобы Васька женился на Нюрке.
Осип - негодование, потому что отказал маме Васьки и не стал выдавать дочь замуж, был против этого.
Нюрка - очаровательная: была грудастой , красивой.
Гриша - оживленный: прибежал к Ваське с новостью и был рад, что пойдет в армию.

Мораль: Васька полюбил Нюрку , но должен был уйти в армию . Он решил этого не делать и начал жить по лесам, как я считаю стал сумасшедшим . Как итог он выстрелил в мать Нюрки. Мораль в том, что нельзя идти на такое, ради любви, это перебор.

 

[Алека]

Урок 27 часть 4
Д. Лондон "Костёр" - 40 мин
Человек (Юкон) - радостный , потому что не взял нарт, а идет налегке и что вообще ничего при нем нет, кроме завтрака, завязанного в носовой платок. Внимательный , потому что зорко следил за дорогой, отмечая каждое отклонение русла. Отважный , потому что начал разводить новый костер . Отчаянный , потому что уже был готов убить собаку Злой, потому что завидовал собаке , что ей тепло
Собака - испуганная, потому что боялась человека

Мораль: Человек шел к лагерю при морозе - 70. Сначала все было нормально, но потом ему становилось все хуже, руки немели, ноги, он не мог уже ходить. Человек принял свою смерть с достоинством. Мораль в том, что нужно слушать советы. Он его не послушал, когда ему говорили "надо идти вдвоем" , поэтому погиб

А там ещё есть один герой в рассказе?